Il nostro recente sondaggio ha rilevato che le scuole possono influenzare la salute mentale e il benessere non solo degli studenti, ma anche dei loro genitori.
Da aprile a giugno 2020, abbiamo intervistato 152 genitori, principalmente madri, a Detroit, nel Michigan, che stavano gestendo le nuove esigenze della scuola a distanza per i loro figli. Non sorprendentemente, hanno riferito alti livelli di ansia (34%) e depressione (27%) durante questo periodo stressante, ma alcuni hanno indicato che il sostegno della scuola dei propri figli ha svolto un ruolo importante nel ridurre la loro salute mentale le difficoltà. In generale, più i genitori di sostegno scolastico nel nostro sondaggio hanno sentito di aver ricevuto, meno ansia e depressione hanno riferito. Tuttavia, questa scoperta non si è estesa alle famiglie che sono state fortemente colpite da COVID-19 a causa della perdita di reddito, dell'insicurezza alimentare o della perdita dell'accesso all'assistenza sanitaria. I nostri risultati non sono ancora stati sottoposti a revisione paritaria.
In genere, circa l'8% degli adulti soffre di ansia, mentre il 7% degli adulti soffre di depressione, secondo indagini di censimento.
Per capire la quantità di sostegno scolastico ricevuto dai genitori durante questa transizione, abbiamo chiesto informazioni sulla facilità e la frequenza di contatto dalla scuola dei loro figli e se si sentivano sopraffatti dalle loro responsabilità di aiutare con i loro figli compiti. È interessante notare che i genitori che hanno riportato alti livelli di sostegno scolastico hanno anche riferito di avere più routine e di sentirsi meno caotici nelle loro case. Può essere che i sistemi scolastici, anche quando gli studenti imparano a distanza, possano aiutare a creare una struttura per le famiglie, e questo ha un impatto positivo sul benessere dei genitori.
Questo articolo è ripubblicato da La conversazione sotto una licenza Creative Commons. Leggi il articolo originale, di Lucy (Kathleen) McGoron, Assistant Professor di Child and Family Development presso Wayne State University, e Julie Wargo Aikins, Professore Associato di Psichiatria e Neuroscienze Comportamentali, Merrill Palmer Skillman Institute, Wayne State University.
Tuttavia, le scuole possono fare solo questo. Per i genitori che affrontano uno stress significativo associato alla pandemia, il sostegno scolastico potrebbe non essere un tampone sufficiente contro l'ansia e la depressione.
Il sessantacinque percento dei genitori che hanno completato il nostro questionario erano neri, l'11% era bianco, il 3% mediorientale e altri hanno riferito di un'altra razza. Il 30% dei genitori è passato al lavoro da casa e altri 22 hanno dovuto affrontare lo stress aggiuntivo della perdita del lavoro a causa della pandemia.
Perchè importa
Mentre la pandemia continua, le scuole continueranno a incidere sul benessere di bambini e genitori. Quando le scuole comunicano in modo chiaro, fornire risorse educative adeguate e aiutare i genitori a sentirsi preparati a sostenere i propri apprendimento a distanza dei bambini, la nostra ricerca mostra che i genitori sono in grado di strutturare meglio la loro casa e l'apprendimento dei loro figli Esperienza.
Questi risultati hanno implicazioni politiche: le scuole hanno bisogno di risorse per supportare al meglio le famiglie durante la pandemia. Inoltre, le scuole nelle aree in cui le famiglie sono più colpite dalla pandemia potrebbero aver bisogno di ulteriore sostegno. L'assistenza della comunità come le banche alimentari e i centri sanitari insieme al sostegno scolastico potrebbe essere necessaria per soddisfare i bisogni dei genitori e dei bambini che sono più vulnerabili durante questa crisi globale.
Cosa non si sa
I risultati riportati provengono da un punto nel tempo. È possibile che i genitori meno depressi e ansiosi siano generalmente inclini a percezioni più positive, che hanno anche influenzato la loro percezione del sostegno scolastico. Alcuni genitori che hanno partecipato al nostro studio primaverile hanno completato un secondo sondaggio alla fine dell'estate. L'analisi di questi dati ci aiuterà a determinare se il sostegno scolastico continua a riguardare la salute mentale dei genitori nel tempo.
