Il tempo trascorso davanti allo schermo, soprattutto per i bambini, ha avuto una cattiva reputazione per una serie di ragioni, dall'aumento del rischio di attenzione e problemi di salute mentale all'aumento di peso malsano. Ora, i ricercatori hanno scoperto un altro motivo per diffidare di lasciare che i bambini molto piccoli diventino bambini con iPad: uno studio recente lo dimostra di più tempo sullo schermo all'età di 1 anno è legato a un rischio più elevato di alcuni ritardi di sviluppo anni dopo.
Per il studio, pubblicato in JAMA Pediatria, ricercatori di due università giapponesi hanno esaminato 7.097 coppie madre-figlio quando i bambini avevano 1, 2 e 4 anni. Ad ogni punto, hanno chiesto informazioni tempo sullo schermo abitudini e misurato cinque tipi di capacità di sviluppo. I bambini sono stati classificati in base a meno di un'ora di tempo davanti allo schermo al giorno, da una a due ore, da due a quattro ore o quattro o più ore.
I ricercatori hanno scoperto che maggiore era il tempo trascorso davanti allo schermo dei bambini all’età di 1 anno, maggiore era la probabilità che avessero un ritardo dello sviluppo nella comunicazione all’età di 2 anni. Le probabilità di avere un ritardo dello sviluppo correlato alla comunicazione all'età di 2 anni erano ben 4,78 volte maggiore per i bambini che hanno trascorso quattro o più ore davanti allo schermo al giorno all’età di 1 anno rispetto a quelli che hanno trascorso meno di un'ora. Anche i bambini con solo una o due ore di tempo davanti allo schermo al giorno avevano un rischio maggiore di ritardo dello sviluppo nella comunicazione.
Anche i bambini di due anni che all’età di 1 anno passavano più di quattro ore davanti allo schermo al giorno avevano maggiori probabilità di avere problemi di sviluppo. ritardi nelle abilità personali e sociali, nella risoluzione dei problemi e nelle capacità motorie fini come la manipolazione di oggetti con i loro mani. Un ritardo nello sviluppo nella risoluzione dei problemi ha colpito anche i bambini che trascorrevano dalle due alle quattro ore davanti allo schermo al giorno.
Il tempo trascorso davanti allo schermo all’età di 1 anno era ancora legato ad un certo rischio di ritardo dello sviluppo quando i bambini compivano 4 anni. Vale a dire, c'era ancora il rischio di ritardo nello sviluppo della comunicazione per i bambini di 4 anni che avevano più di due ore di tempo libero. tempo davanti allo schermo all’età di 1 anno e un rischio di ritardo nella risoluzione dei problemi per coloro che avevano quattro o più ore trascorse davanti allo schermo ogni giorno giorno.
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Le probabilità di avere un ritardo dello sviluppo correlato alla comunicazione all’età di 2 anni per i bambini che hanno avuto quattro o più ore di tempo davanti allo schermo al giorno all’età di 1 anno, rispetto a quelli che hanno avuto meno di un’ora al giorno.
IL Organizzazione mondiale della sanità raccomanda di non passare tempo davanti allo schermo per i bambini di età inferiore a 2 anni, ma questo è un consiglio poco pratico per molti genitori.
“Nessun genitore ascolterebbe una cosa del genere. Deve solo essere moderato. Con una forte dose di interazione sociale nella vita reale", ha detto David Lewkowicz, Ph. D., psicologo dello sviluppo presso lo Yale Child Study Center Il New York Times. "Parla con tuo figlio il più possibile, faccia a faccia il più possibile."
Il motivo per cui il tempo trascorso davanti allo schermo all’età di 1 anno può essere collegato a ritardi dello sviluppo nella prima infanzia è questo i bambini così piccoli non possono imparare dagli schermi.
“I bambini imparano a parlare se sono incoraggiati a parlare e, molto spesso, se si limitano a guardare uno schermo, non hanno l’opportunità di farlo”. esercitati a parlare", John Hutton, M.D., professore di pediatria presso il Cincinnati Children's Hospital Medical Center, che non era coinvolto nello studio, detto CNN. "Potrebbero sentire molte parole, ma non si esercitano a dire molte parole o ad avere molte interazioni avanti e indietro."
Ma questi ritardi nello sviluppo contano davvero a lungo termine nello sviluppo di un bambino? Sulla base dello studio, non è chiaro se questi ritardi persistano oltre i 4 anni, ovvero se siano un problema che influenzerà i tuoi figli a scuola o più avanti nella vita.
È anche importante notare che molti ritardi nello sviluppo vengono ingigantiti a dismisura. “Non ci preoccupiamo a meno che un bambino non rientri nell’intervallo in cui il 95% dei bambini dovrebbe svolgere quella particolare abilità, che si tratti di dire le prime parole, di gattonare o di stare in piedi", Susan Buttross, M.D., professoressa di pediatria presso l'Università di Mississippi, detto in precedenza Paterno.
“Non ci lasciamo prendere dal panico quando vediamo un piccolo ritardo, e se un bambino ha un ritardo in un’area, a volte ha solo bisogno di essere monitorato”, ha continuato. "Ma se subiscono ritardi in diverse aree, diventiamo un po' più preoccupati e passeremo a una valutazione reale."
