In una recente intervista, la coppia di celebrità Katharine McPhee e David Foster ha trasmesso un dibattito familiare stanno discutendo su quando disciplinare la loro bambina di due anni, Rennie - e ragazzi, è così riconducibile.
"Voglio iniziare a disciplinare [Rennie], e Kat non è proprio d'accordo", Foster recentemente detto Persone.
"No, non è vero", ha risposto McPhee. "Voglio solo disciplinarmi a modo mio. C'è di più modo antiquato di disciplinare che prevede time-out e cose così. La mia opinione è che si possa avere una genitorialità più consapevole invece di dare per scontato che un bambino di due o tre anni possa avere del tempo da solo per riflettere su ciò che ha fatto male.
Questo avanti e indietro è probabilmente familiare a qualsiasi genitore. La questione su come disciplinare i bambini piccoli è un dibattito interno (ed esterno) che la maggior parte delle mamme e dei papà affrontano mentre sono confusi dal comportamento irrazionale e dagli sbalzi d'umore dei bambini piccoli.
Foster, 74 anni, ha già cresciuto cinque figli adulti ed ha 34 anni più di McPhee: letteralmente una differenza di età generazionale. Di per sé, questo non è necessariamente un grosso problema. Ma alla luce delle ricerche attuali e delle norme culturali, molti genitori simili per età al 39enne McPhee lo sono allontanandosi dalla genitorialità dura e inflessibile tattiche che le generazioni più anziane hanno sperimentato da bambini e praticato sui propri figli.
Foster è uno di quei genitori più anziani. McPhee la mette così: "David è più basato sui risultati. Dice: "Non può semplicemente passare e schiacciare le persone", dice McPhee, riferendosi a Rennie. "Ovviamente no. Ma ha due anni e mezzo e sta imparando queste cose. È semplicemente un approccio diverso. Penso che la sua era genitoriale sia diversa dalla mia."
A difesa di Foster, probabilmente ha visto momenti in cui il pendolo si è spostato dallo stile genitoriale autoritario che ha definito la sua generazione verso uno stile più permissivo in cui ai bambini aventi diritto è permesso camminare dappertutto genitori. Ma ci sono molte persone che chiamano questo tipo di cose genitorialità delle meduse e sostenendo qualcosa in più stile genitoriale autorevole che cerca di bilanciare i confini sani con la presenza emotiva.
La transizione verso modelli disciplinari più positivi è, almeno in parte, radicata in un modello di disciplina migliore comprensione dello sviluppo cognitivo e anche radicato in una più profonda comprensione socio-emotiva apprendimento.
Quindi, nel caso di un bambino che si comporta male – magari uno che passa e schiaccia le persone – che aspetto ha effettivamente una disciplina che funziona?
Alcuni dei consigli pratici più utili provengono dalla guida dell’American Academy of Pediatrics “10 consigli per prevenire il comportamento aggressivo dei bambini”, che comprende strategie incentrate sul bambino e sui genitori. Offre chiarezza tra le differenze nella disciplina e nella punizione e consigli come “fino all’età di tre anni e talvolta oltre, i bambini semplicemente non capiscono il concetto di punizione. Stabilire dei limiti è un approccio molto migliore della punizione; la maggior parte dei bambini risponderà alla definizione di limiti chiari, calmi e decisivi.
Forse è frustrante per McPhee e Foster il fatto che nessuno dei due abbia completamente torto su come affrontare la disciplina per i più piccoli. (Dovremmo sapere - ne abbiamo quasi scritto il libro.) I timeout, forse una delle versioni più popolari di definizione di limiti e/o punizioni, possono essere utili O dannosi, a seconda di come vengono implementati.
Secondo precedente segnalazione da Paterno la rabbia, le lezioni, le urla, i timeout eccessivamente lunghi e la mancanza di riconciliazione alla fine del timeout minano la loro efficacia. Ma un timeout implementato con calma può spezzare la tensione di un momento caotico e creare spazio per discutere con calma perché le azioni di un bambino sono state dolorose o sbagliate e dare loro la possibilità di rifarle.
Come tutti noi, McPhee e Foster sembrano capirlo man mano che procedono. Ma un’indicazione che sono sulla strada giusta, oltre al fatto che stanno discutendo apertamente i loro diversi approcci genitorialità – è che sembrano avere una visione d’insieme, anche se stanno cercando di capire i piccoli passi necessari per arrivarci quadro generale.
“[I bambini] imparano come avere spazio personale e tutte queste cose nel tempo. Devono avere esperienze in cui hanno reazioni negative da parte di persone più che solo dei loro genitori, da insegnanti e compagni di studio. Possono sperimentarlo con la vita. Quindi aspetteremo e basta", dice McPhee. "Parlaci quando avrà tre anni."
