Come ho insegnato a mio figlio che poteva fidarsi di me per qualsiasi cosa

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Benvenuto a Grandi momenti nella genitorialità, una serie in cui i padri spiegano un ostacolo genitoriale che hanno dovuto affrontare e il modo unico in cui lo hanno superato. Qui, Tim, un papà e autore della costa occidentale, spiega nel momento in cui ha saputo che suo figlio gli aveva rubato qualcosa aula dell'asilo, e come il modo in cui ha risposto ha favorito la fiducia tra lui e suo figlio per decenni a venire.

Quando mio figlio era probabilmente cinque anni, Mi sono unito a lui per un po' di gioco e gli ho suggerito di spostarci dal letto e tornare alla macchina che stavamo costruendo con il suo set di Lego. Non voleva avere niente a che fare con me. Poi ho suggerito di lottare. Era scontroso, distaccato, e sebbene io fossi disponibile lui non era disponibile per me o per il nostro gioco.

Mi sono seduto con lui e ho cercato di parlare, ma mi ha detto di andarmene. Era una circostanza insolita, che non riuscivo a capire con lui. Ho riprovato, 15 minuti dopo, e il suo umore non era cambiato. Così ho parlato con sua madre: è abile in modi che io non sono, e ha riferito che è stato così da quando è andato a prenderlo a scuola il giorno prima. Ne abbiamo discusso. Eravamo preoccupati che potesse essergli successo qualcosa e abbiamo deciso che uno di noi proverà a sfondare. Lei salì le scale, io la seguii e la porta si chiuse tra noi. Tornai giù per una tazza di caffè e aspettai.

Dopo una piccola lotta e secchi di lacrime, le rivelò che aveva preso cinque bottoni pelosi da scuola il giorno prima che non aveva il permesso di prendere. Colpa e vergogna lo aveva immobilizzato. Aveva nascosto i bottoni nel pugno della mano e quando me li porse erano bagnati. Una così piccola trasgressione nello schema delle cose, era diventata per lui un ostacolo insormontabile.

Era così sconvolto. Ero come, Dio mio. Se fosse stato un adulto, sarebbe stato catastrofico affrontare le emozioni che stava provando quel piccoletto. Quando ci siamo resi conto di cosa si trattasse, solo cinque piccoli bottoni sudati nella sua mano, è stato come, oh mio Dio. Volevo insegnargli come risolvere questo problema. Abbiamo parlato.

Era sollevato, ma avevamo bisogno di un piano per capire cosa fare per sistemare la situazione. Stavamo per condurre una missione furtiva ninja per sostituire i pulsanti. Dopo molte prove, eccitazione, disegno di piani, una decisione sui tempi e il percorso da prendere, eravamo pronti per partire. La mattina dopo siamo partiti presto per la scuola, siamo entrati di soppiatto insieme e abbiamo cambiato di nascosto i bottoni, nessuno se ne accorse.

C'è stata un po' di attività segreta da parte mia. Quando stavamo restituendo i pulsanti, ho lasciato che insegnante sapere cosa stavamo combinando. Ha pensato che fosse una grande idea, far uscire nostro figlio da questo dilemma. Ma quello che volevo per mio figlio era che, quando è fuori nel mondo, se ha bisogno di me per superare un problema, ha me. Questo era più importante di qualsiasi altra cosa.

Questo si è rivelato prezioso quando era un adolescente ed è rimasto bloccato. Ricevi una telefonata all'una del mattino e vuoi ricevere quella telefonata. Non li vuoi là fuori a 18 anni cercando di gestire un dilemma da cui non riescono a uscire o a cui non riescono a dare un senso. Li vuoi al sicuro. Ecco perché questo era così importante per me.

I bambini non sembrano avere il cablaggio per gestire la complessità di quelle emozioni più dinamiche, ma quello che ha fatto avuto è stato l'accesso a entrambi, sua madre e suo padre, dove ha affrontato qualcosa e aveva bisogno di sapere come gestire esso.

Come genitori, spesso diamo una lezione ai nostri figli, o disciplinarli. Ma nella mia esperienza, se sono andato verso quella tendenza, stavo davvero gestendo i miei sentimenti come un... genitore, cercando di fare la cosa "appropriata" o "giusta", piuttosto che aiutarlo davvero a gestire i suoi sentimenti.

E, per me, l'importante era che mio figlio lo affrontasse. Avevamo le risorse: la consapevolezza e la disponibilità per presentarsi e rispettare nostro figlio per lui. Sai, quando i ragazzi chiudono, hanno un problema. Sono molto difficili da raggiungere, razionalmente. Non puoi semplicemente dire, per favore dimmi cosa sta succedendo. Non te lo diranno. Ma potremmo passare del tempo con lui. Sapeva che se avesse colpito qualcosa di problematico, avrebbe potuto contare su di noi. Potrei raccontarti 20 storie su di lui da giovane adulto quando si è verificato un problema identico, e ha contattato. Sia sua madre che io abbiamo lavorato per colmare quel divario.

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