Dicono che i bambini sono come le scoregge perché alle persone piacciono solo i propri, il che deve rendere davvero difficile per gli insegnanti affrontarne più di 30 contemporaneamente. Ecco perché le scuole hanno le detenzioni (e i bagni). Ma ricerca suggerisce che le detenzioni siano una forma di disciplina inefficace, quindi cosa deve fare un educatore? Secondo una scuola di Baltimora, la risposta è respirare.
Aimee LeBlanc
Almeno questo è ciò che Robert W. La Coleman Elementary School lo ha fatto quando hanno sostituito la detenzione con una Mindful Moment Room per la meditazione, che sorprendentemente non è un codice per i sonnellini. La scuola ha creato la stanza, piena di lampade, decorazioni, soffici cuscini e qualsiasi altra cosa a Enya, con l'aiuto dell'organizzazione no-profit Fondazione per la vita olistica (HLF). Quando un bambino è un vero pezzo di lavoro, viene inviato nella stanza, dove si impegna in pratiche come la respirazione profonda, perché non ci si può aspettare che partecipino al circle time quando non lo sono centrato.
Potresti presumere che se ai bambini piacesse davvero la meditazione, alla fine prenderebbero piede e inizierebbero comportarsi male di proposito, ma da quando è stata creata la Mindful Moment Room le sospensioni scolastiche sono diminuite a zero. Non è esattamente una meditazione silenziosa: la stanza è piena di personale e i consulenti parlano con i bambini di quello che è successo, il che forse spiega perché non ci sono più recidivi. Ancora un in crescitacorpo di ricerca mostra che i programmi di consapevolezza riducono la depressione, aumentano la concentrazione e possono persino essere efficaci nel trattamento dell'autismo, e potrebbero renderti un anche un genitore migliore. Diavolo, anche Daniel Tigerè dentro, e quel tizio è già più freddo dei cubetti di ghiaccio in Antartide.
[H/T] trambusto
