Formazione scolastica è un argomento disordinato: un miscuglio di vecchie tradizioni e nuove idee non testate, che presumibilmente hanno tutti i bambini al centro. Non aiuta il fatto che insieme ai bambini e ai genitori ci sia una vasta cabala di attori burocratici, dagli insegnanti ai legislatori, che hanno tutti idee sull'ideale educativo. Questo rende l'ambiente educativo maturo sia per i venditori ambulanti che per i benintenzionati anticonformisti, i quali possono essere tutti incline a spacciare disinformazione che complica la capacità del genitore di fare scelte informate riguardo ai propri figli formazione scolastica.
Per rendere le cose leggermente più semplici, ecco cinque miti che, se rimossi dalla considerazione dei genitori, potrebbero portare a un po' di chiarezza. Almeno fino a quando il bambino non sarà pronto per il college, a quel punto un genitore può dare un colpetto e lasciare che il bambino faccia le ricerche per una volta.
I bambini hanno bisogno di scuola materna
Molti genitori hanno la percezione che la scuola materna sia necessaria per preparare i bambini all'asilo. Purtroppo, per la maggior parte dei bambini, la ricerca non supporta questa idea. Non c'è niente che un bambino impari all'asilo che non imparerebbe altrimenti con un genitore a casa. L'età prescolare ha lo scopo di sviluppare la socializzazione e le abilità di gioco. Fare un salto implicito sull'ABC e contare può essere bello, ma non è necessario per entrare in una scuola pubblica.
Ma nota che "la maggior parte dei bambini" si qualifica. I bambini che beneficiano della scuola materna sono quelli che provengono da famiglie svantaggiate dove possono sentire meno parole, ricevere cibo meno nutriente o essere esposti a comportamenti meno prosociali. In questi casi, poche ore di scuola materna al giorno possono colmare importanti lacune.
Fondamentalmente, la strana logica funziona in questo modo: se puoi permetterti di portare tuo figlio in un programma prescolare altamente competitivo e costoso, probabilmente tuo figlio non ha effettivamente bisogno dell'asilo.
I bambini hanno bisogno di compiti
Di più compiti a casa non sempre è sinonimo di maggiore apprendimento. In effetti, la ricerca dei compiti nel mondo è piuttosto divisa. Sembra che i compiti a casa possano essere un po' utili per gli studenti più grandi, ma per gli studenti più giovani c'è ben poco da fare correlare i compiti con i risultati. In effetti, può servire a rendere contraria la scuola dei bambini.
Quindi va bene che i genitori si sentano un po' frustrati per quei compiti dell'asilo che vengono mandati a casa. Il tempo speso a costringere un bambino a concentrarsi su fogli di lavoro copiati male sarebbe probabilmente speso meglio alla ricerca di insetti all'esterno.
Gli insegnanti dovrebbero soddisfare gli stili di apprendimento dei bambini
L'idea che i bambini possano essere studenti visivi o uditivi e che gli insegnanti debbano soddisfare il modo in cui alcuni bambini acquisiscono le informazioni è stata sfacciatamente sfatata un mito neurologico, o un neuromito, com'era. Semplicemente non è vero che soddisfare un certo stile di apprendimento aumenterà i risultati. In effetti, può calcificare alcune abitudini di apprendimento nei bambini che impediscono loro di adottare altri approcci alla risoluzione dei problemi in futuro.
I genitori possono aiutare questo mito a morire finalmente dignitosamente non chiedendo a un insegnante di soddisfare lo "stile di apprendimento" di un bambino. Perché non esiste una cosa del genere.
L'istruzione privata è una migliore istruzione
La domanda è perché esattamente un genitore dovrebbe volere che il proprio figlio vada in una scuola privata. Se è per classi più piccole, dovrebbero risparmiare i loro soldi. Si scopre che le classi più piccole non hanno nulla a che fare con la capacità di raggiungere i bambini. Uno di le scuole più grandi del mondo, con un massimo di 45 studenti per classe, offre classi con risultati incredibilmente alti. Ma questo è probabilmente dovuto al secondo motivo per cui un genitore potrebbe rivolgersi alle scuole private: insegnanti meglio pagati. Quando gli insegnanti ricevono stipendi eccellenti (si pensi a tre cifre) sono più felici e più coinvolti nei risultati dei loro studenti.
Ma quella qualità non è relegata solo nelle scuole private. Alcuni distretti scolastici degli Stati Uniti in realtà pagano molto bene gli insegnanti. Quindi in realtà l'unica ragione per scegliere una scuola privata è se sono in qualche modo ideologicamente allineati con la filosofia personale di un genitore. Ma questo riguarda più il genitore che il bambino, che probabilmente trarrà maggiori benefici da diverse prospettive culturali rispetto a un gruppo di pari omogeneo che ha tutti le stesse idee sul mondo.
La prima educazione alternativa è una migliore educazione
I Waldorf e Montissori del mondo sono stati a lungo sostenuti da una folla in gran parte bianca, d'élite e di sinistra come l'antitesi della macchina scolastica pubblica. Questo è certamente vero. Le loro tattiche di insegnamento sono uniche, incentrate sui bambini e mettono un'enorme enfasi sull'immaginazione e sul gioco. Non sono cose brutte. E in effetti sono probabilmente buoni per i bambini. Ma non ci sono prove per suggerire che questi primi metodi di apprendimento dell'istruzione alternativa mettono i bambini in età prescolare in un posto migliore. Le esperienze che ricevono nelle loro classi sono piuttosto universali e potrebbero probabilmente verificarsi ovunque.
