טיולים הם חלק מחיי מאז התיכון.
כשהפכתי לאבא, הבנתי שאני רוצה לעבור הלאה הבילוי האהוב שלי לילדים שלי. הבנתי גם שכאשר מתמודדים עם פעוטות, המורשת של התשוקות האהובות יכולה להיות מסובכת למסור. במיוחד אם, כמוני, יש לך בת בעלת רצון חזק.
אבל גם אני בעל רצון חזק, וטיולים היו משהו שידעתי שאני צריכה שהבת שלי תאהב. אָנוּ עשינו את הטיול הראשון שלנו ביחד לפני יותר משנה ורבים מאז. הם לא תמיד היו קלים. תוך כדי כך, למדתי כמה דברים על איך לעזור לה להרגיש בטוחה ו לטפח את תחושת ההרפתקה שלה וחקירה.
הטיול הראשון שלי עם הבת שלי התקיים במסלול לולאה קל באוניברסיטת צפון פלורידה כאן בג'קסונוויל. לא היה לי שום נוהל ללמד אותה איך לאהוב טיולים; חשבתי שהיא תאהב את זה כמוני כי היא הילדה שלי.
לרוב, היה לי מזל. כך זה הסתדר. עם זאת, קרו כמה דברים שגרמו לטיול פתיחה מוצלח יותר.
ראשית, הקטנה שלי רצתה להביא איתה את עגלת הצעצועים שלה, ולמרות שזה נראה מנוגד לזה נהנה מהטבע, נתתי לה. אני חושב שהיא הצליחה ליהנות מהחוויה כי היה לה משהו שיכול להעסיק אותה כשהיא ירדה במשפט.
עגלת הצעצועים שמרה אותה מאושרת. אבל זה גם העסיק אותה והתמקד בפתרון בעיות. לפעמים שורשים גדולים נתקעו מהאדמה ותפסו את גלגלי הפלסטיק של העגלה. הבת שלי הייתה צריכה להחליט אם היא מתכוונת לגבות וללכת במסלול אחר או פשוט להרים את העגלה וללכת.
המצבים הקטנים האלה שמרו על הטיול מעניין ולימדו אותה להסתגל. אם היא נעשתה ממש מתוסכלת, התערבתי ועזרתי לה למצוא פתרון.
היה לי חשוב לבחור מסלול שכבר חקרתי בהרחבה. ידעתי מה השטח וידעתי לאן לקחת אותה ולאן לא לקחת אותה. בפלורידה, לשבילים יכולים להיות כמה סכנות שעלולות להפחיד את הפעוטות שלך: עכבישי בננה גדולים, הקורים שהם יוצרים המשתרעים על השביל, תנינים משתזפים על שפת אגם. זו פלורידה, אחרי הכל.
זה נשמע ברור עכשיו, אבל זה ממש לא היה אז: הדבר הכי משמעותי בהרפתקה הראשונה שלנו היה שהבת שלי למדה מה זה "טיול". אז, בעתיד, כשאמרתי, "בוא נצא לטיול", היא ידעה מה עומד לקרות וברוב המקרים, התרגשה מזה.
אבל כשהיא לא התלהבה מזה, היו לי כמה טריקים בשרוול. אחד מהם היה שימוש בסביבה של הטיול כדי לחזק את החוויות החושיות שלה. אם היא הייתה בררנית, הייתי עוצר ליד עץ אורן, למשל, שולף כמה צרכים, משפשף אותם בין אצבעותיי ונותן לה להריח את ניחוח האורן והדרים.
ביצוע הטיולים חינוכית גורם לה להתעניין גם כן. כשיהיו לפחות שני מינים שונים של עצים לאורך השביל, נלך אל שניהם ואני אגיד לה להרגיש את הקליפה. זה נהדר כשיש אורנים ואלונים אחד ליד השני כי הקליפה כל כך שונה. אנחנו מעבירים את קצות האצבעות שלנו על הקליפה ושולפים חלק ממנה כדי שהיא תרגיש את ההבדל בין העצים.
בעוד שהבת שלי בדרך כלל שמחה להסתער במורד השביל, יש לה רגעים שבהם היא מפחדת. זה יכול להיות מפחיד עבור פעוט לבהות בפרוסת שביל החותכת בין עצים נישאים; לפעמים היא נראית מפוחדת מהלא נודע.
במצבים האלה, אני אקח אותה ואשא אותה איתה. לאחר כדקה או שתיים, היא נוטה להירגע. ואז, אני אפתה אותה עם משהו על הסביבה. אני אציין פרפר או באג.
ברוב המקרים, היא תרצה לרדת ולבדוק מה זה לא משנה. משם, היא בדרך כלל טובה ללכת.
אבל מה שהכי חשוב זה מאפשרת לה לעסוק בסביבה. אני מעודד אותה להרים מקלות, לזרוק אצטרובלים, לקטוף פרחים, וכשהיא רוצה להתפרק ולבנות ארמונות חול או ערימות עפר, אני אאסוף עבורה חומרים ואתן לה לבנות.
זה גם עוזר כשאני נותן לה "להוביל את הדרך". בשבילים המסומנים בלהבות על עצים, כל כמה דקות אשאל אותה אם היא יכולה לראות עץ עם צבע עליו. צדף לסרוק את השביל ולהצביע על העץ, ואז אני אומר לה שהצבעים האלה עוזרים לנו לדעת באיזו דרך ללכת.
