אם המחשבה להשאיר את ילדך היקר בן השנתיים עם חבורה של ילדים היפראקטיביים בני 5 נשמעת כמו רעיון גרוע יותר מאשר להשאיר אותם בחדר מלא במלכודות עכברים, אתה כנראה הרבה דברים - שפוי, זהיר ואחראי בין אוֹתָם. דבר אחד שאתה בהחלט לא, עם זאת, הוא פולינזי; אם הייתם, הייתם לגמרי מתים עם לתת לילדים האחרים בקהילה שלכם לגדל את הילדים שלכם.
זה היה המציאה החוקרת מרי מרטיני עוד ב-1976, כשהסתובבה עם קבוצה של ילדים בני שנתיים עד חמש באיי מרקיז שבפולינזיה הצרפתית. מרטיני שמה לב שברגע שהילדים יכלו ללכת ולדבר, ההורים מסרו אותם לקבוצה של ילדים קטנים אחרים במשך רוב ילדותם. זה כנראה נשמע כמו משהו רציני בעל זבוב-סוג דברים, וזה לא פיקניק לקטנטנים. מרטיני מתאר הרבה דברים סטנדרטיים לילדים, כמו משחק בית, דיג וציד עיזים (מצטער, זה היה סטנדרטי פולינזית דברים לילדים); אבל היא גם מתארת ערפול מרושע ודברים מסוכנים ממש כמו אבנים.
פליקר / לואייק לגארד
במקרה אחד, ילדה בת שנתיים וחצי נופלת מקיר גבוה כי היא צוחקת חזק מדי ובמקום סימפטיה זוכה לסטירה מאחותה הבכורה, איומים מאחיה הבכור, והתגרויות חסרות רחמים משאר חבריה. ילדים. בינתיים, אתה נקרא לגן כשהילד שלך לא יחלוק את ארנבות הצ'דר האורגניות שלהם.
"הערפול החברתי היומיומי שילדי מרקיז בני 4 לומדים להתמודד עם יציבות והומור יהרוס את רוב ילדי הגן האמריקאיים."
בספר שלהם גדל בפולינזיה, האנתרופולוגים ג'יין וג'יימס ריצ'י מצביעים על חלק מהיתרונות של הכאוס הזה: כישורים חברתיים חזקים וקבוצות עמיתים מגובשות. מרטיני תיארה פעוטות שידעו להרגיע תינוקות בוכים והיו להסתמכות עצמית רבה יותר ממה שאפשר למצוא בגן ילדים אמריקאי שלם בפרברים. "הערפול החברתי היומיומי שילדי מרקיז בני 4 לומדים להתמודד עם יציבות והומור יהרוס את רוב ילדי הגן האמריקאיים..." היא כותבת. "ילדי המרקיז לומדים לא לקחת את האירועים האלה באופן אישי."
פליקר / ג'ורג' גודמן
בעצם, כל הדברים שקראתם עליהם אותם ספרי הורות? הילדים האלה מלמדים את זה זה לזה בצורה יעילה יותר מכל המורים, המורים והמאמנים של ילדכם ביחד. אז שוב, לבתי הספר של איי מרקיז יש כנראה ציוני מבחנים נוראיים, אז הילד שלך יכול לשפשף את פניהם בזה - רק וודא שהם מוכנים לזרוק עליהם אבנים.
