זה הדיון הגדול על ההורות: האם עדיף לילדים ללכת לא מעון יום, בהנחה שלהם הורים יכולים להרשות זאת לעצמם, או שגדלו על ידי הורה בבית או בן משפחה. לשני הצדדים יש את היתרונות והחסרונות שלהם. מחקר חדש מצרפת, לעומת זאת, ירד באופן ישיר בצד של מעונות היום. זה מצא שילדים שלמד במעון לפני גיל שלוש היו יותר חברתיים והתנהגו טוב יותר מילדים שלא.
לביצוע המחקר, שכותרתו סוג טיפול בילדים מוקדמת מנבא מסלולים רגשיים והתנהגותיים של ילדים לתוך הילדות התיכונה, חוקרים מאוניברסיטת סורבון עקבו אחר הרווחה וההתפתחות הרגשית של 1,428 ילדים מאז שנולדו עד גיל שמונה. במהלך אותה תקופה, הורי הילדים התבקשו למלא מספר סקרים שהצביעו על הבריאות הרגשית של ילדם, וכן להסביר כיצד טיפלו בילדם עד גיל שלוש.
הסקרים הראו שילדים שלמדו במעון או במשפחתון היו בסבירות נמוכה בהרבה לסבול מבעיות התנהגותיות או חברתיות מאשר ילדים שנצפו על ידי בן משפחה או מטפלת. לפי המחקר, האם ילד למד במעון לא השפיע רק על שנותיו הראשונות, אלא השפיע לטווח ארוך על התפתחותו. ד"ר מריה מלכיאור, אחת ממחברות המחקר, אמרה שהממצאים הראו שלמעונות יום יש יתרונות ברורים להתפתחות הילד.
"נגישות לטיפול בילדים באיכות גבוהה בשנים הראשונות לחייהם עשויה לשפר את הרגשי והרגש של הילדים התפתחות קוגניטיבית, למנוע קשיים רגשיים מאוחרים יותר ולקדם התנהגויות פרו-חברתיות", מלכיאור הסביר.
