הפעוט שלך עדיין לא יכול לעשות הרבה בעצמו - לקשור את הנעליים שלו או להכין לעצמו ארוחת בוקר. אבל בעצם יש לא מעט דברים לבני שנתיים פחית לעשות בעצמם, וחשוב שהם יתחילו לקחת בעלות על המשימות הללו - קטנות ככל שיהיה - מכיוון שזה עוזר להם להבין החשיבות של להיות עצמאי.
כן, יהיו כמה דמעות והתמוטטויות הקשורות למרדף של ילדך אחר אוטונומיה. אבל יהיו עוד יותר עידודים ומחיאות כפיים כשהילד שלך מגלה שהוא לא צריך את אבא בכל פעם שהוא צריך להשתמש בשירותים או רוצה לשחק משחק. מחפשים לעודד את תחושת העצמאות של ילדכם? התחל כאן.
1. אפשרו להם להפוך את הדף.
מחווה קטנה, אבל חשובה: שתף את הפעוט שלך בשעת סיפור על ידי כך שהוא יהפוך את דפי הספר. הוא אפילו יכול להחזיק את הספר בזמן שאתה קורא - המטרה כאן היא פשוט לגרום להם להרגיש שהם מכתיבים את קצב הפעילות במקום לשבת באופן פסיבי בזמן שאתה עושה זאת עבורם.
2. תן להם להוביל עם אימון בסיר.
חלק מהילדים תופסים מהר. ילדים אחרים לוקחים את הזמן שלהם ללמוד מתי, איפה ואיך. הדבר החשוב הוא שאתה נותן להם להבין את זה בתנאים שלהם, ובזמן שלהם. התפקיד שלך הוא להראות להם מה לעשות (ולחזור על כמה פעמים שצריך), ולעודד אותם כשהם עושים זאת. התפקיד שלהם הוא לחבר את הנקודות בין הדחף ללכת למקום להיכנס אליו. באמצעות
3. שבחו את מאמציהם.
לעשות משהו בעצמם בפעם הראשונה זה מרגש! ובעוד ריחוף מעליהם זו ממש לא הגישה הנכונה (זה על עצמאות, זוכרים?), לקפוץ פנימה עם "זה מדהים!" פַּעַם המשימה הושלמה (לשטוף את הסיר או לזרוק את העטיפה לפח) גורם לפעוטות כמעט להתפוצץ מגאווה על מה שהם עשו הושג.
4. תן להם לאכול כמו מבוגרים.
אתה לא השף של הילד שלך. עם זאת, הצעת מגוון של מאכלים בזמן הארוחה לא רק מגדילה את הסיכויים שהפעוט שלך ימצא משהו שהיא אוהבת לאכול, זה גם נותן לה את ההרגשה הבוגרת של לבחור מה היא רוצה לארוחת ערב, בדיוק כמו מבוגרים עושים. יחד עם זאת, אתה צריך לתת להם כמה אפשרויות מוגבלות. לדוגמה: "היום בלילה יש לנו שתי אפשרויות ירקות. האם אנחנו צריכים אפונה או גזר?" בניסוח זה כך, אתה מסיר את השאלה הגדולה יותר ("האם אתה רוצה ירקות?") והחלפתו באופציה או/או גורמת לפעוט שלך להרגיש שהוא שולט בארוחת הערב שלו בחירות. אתה גם נותן לו הזדמנות לקבל החלטות לא רק עבור עצמו, אלא עבור כל המשפחה.
5. בקש מהם לבחור את התלבושת שלהם.
להתלבש לבד הוא אבן דרך חשובה, ולו רק בגלל שזה קונה לך כמה דקות נוספות להתלבש בעצמך בבוקר. רוב הילדים לא ישלטו במיומנות זו עד לבית הספר היסודי, אבל אתה יכול לשתול את הזרע על ידי בקשה ממנו להחליט איזה בגד הוא רוצה ללבוש להיום.
6. בקש מהם לעזור "לבשל" ארוחת ערב.
בגיל הזה, ילדים בני שנתיים אובססיביים לעשות כל מה שאבא ואמא עושים, בין אם זה קיפול הכביסה, גיהוץ חולצה או חיתוך ירקות. שום דבר מזה, כמובן, לא מתאים לפעוט שלך, אבל הם יכולים לעזור על ידי ביצוע דברים פשוטים: מניחים את הירקות החתוכים בקערת סלט, למשל, או מערבבים את בלילת העוגה עם עץ כף. הקצה לילד שלך משימה שגורמת לו להרגיש שהוא תורם לארוחה המשפחתית; זה מניע הביתה את הרעיון שלכל אדם יש חלק קטן בתמונה הגדולה יותר.
7. תשכח מלהיות מושלם.
ניסיון לעשות דברים בעצמם קשה לפעוטות. כל כך קשה שלמעשה בערך מחצית מהמשימות שהפעוט שלך "משלים" לא יהיו דמיון לתוצאה המיועדת שלך. זה בסדר. זו פעם אחת שבה הביטוי המוגזם "המחשבה היא שחשובה" באמת נכון.
8. תן להם שליטה על קופסת הצעצועים.
מה שיוצא חייב לחזור פנימה. ילדים צעירים אינם מסוגלים לנקות מסובכים, אבל אם הם מסוגלים להסיר את כל דמויות הפעולה שלהם מה פח מצויד היטב על הרצפה, אז הם גם מתואמים מספיק כדי להחזיר אותם לאחר שזמן המשחק נגמר. אל תגרמו לזה להרגיש כמו מטלה - הכתירו אותם כמלך ומלכת תיבת הצעצועים, והסבירו כשליטים, הם חייבים וודאו שהנתינים הנאמנים שלהם יעשו מה שאומרים להם ושוחזרו הביתה לאחר שההרפתקאות שלהם בממלכה יהיו על.
9. לך חצאיות.
אם הוא נועל את הנעל השמאלית שלו, אתה תנעל את הנעל הימנית שלו. אם היא מושכת את החולצה שלה, אתה תעשה את הכפתורים. עודדו עצמאות אצל ילד בעל כורחו על ידי פיצול המשימה העומדת בפניו לשניים.
10. תנו להם לקבל חטיף משלהם...
שמור צנצנות קלות לפתיחה של בייגלה, קערות של תפוחים שטופים ואפשרויות בריאות אחרות על מדף נמוך במזווה שלך שהילד שלך יכול להגיע אליו. כשמגיע זמן החטיף, אמור לפעוט שלך להביא חטיף מהמדף. (אתה יכול ללכת אחריו למטבח בפעמים הראשונות כדי לפקח.) ילדים מפיקים סיפוק אמיתי מהאכלה עצמית.
11.... ולנקות את הצלחת שלהם.
טקסים סביב עריכה ופינוי השולחן הם מקום מצוין להתחיל ללמד ילדים שארוחת ערב לא נראית רק כמו קסם - היא מסופקת באהבה על ידי מישהו שעושה עבודה קשה במטבח. פעוטות לא יכולים לשאת שום דבר כבד או חם (או כל דבר שסביר שישפך). אבל הם יכולים להצטרף עם הבאת מפיות, כלים וצלחות בלתי שבירות אל השולחן, ולהסיר את החפצים עם סיום הארוחה.
12. בקשו מהם לצייר לכם ציור.
או צבעו בצורה מתוך ספר הפעילות שלה. בעוד שאמנויות ומלאכות אולי לא זועקות פעילות בונה עצמאות, המושג "ליצור משהו" קשור לרעיון האוטונומיה ("ראה מה אני יכול לעשות?!"). עזור לפיקאסו הקטן שלך לזרוח על ידי בקשת ציורים של אבא, אמא ואחים, ולחגוג בטירוף כשהיא מסירה.
13. תן להם להילחם בזה.
אם ילדכם מסתבך עם ילד אחר במגרש המשחקים, תן לו מעט מקום לראות אם הם יכולים לסדר את זה בעצמם. הם אולי רק פעוטות, אבל הם מתחילים ללמוד שגם לאנשים אחרים יש רגשות, ולא כולם חושבים בדיוק כמו שהוא חושב על זמן משחק או שיתוף צעצועים. אם המאבק לא ייפתר, אתה יכול להתערב אבל עדיין לאפשר לילדים לעבוד יחד כדי למצוא פתרון. שאל כל אחד את הצד שלו בסיפור, ואז חזור על זה בחזרה כדי להיות בטוח שכולם שומעים מה השני מרגיש. בקשו מכל ילד לחשוב על דרך לעזור לחברו להרגיש טוב יותר לגבי המצב. נסו ליישם את ההצעות שלהם בצורה הטובה ביותר, והמשיכו הלאה.
14. שים אותם אחראים על המיכל.
הוא לא מוכן לשאוב אבק ולנגב, אבל הפעוט שלך יכול לתרום לשמירה על המרחב שלו נקי על ידי הנחת בגדים מלוכלכים בסל הכביסה בגודל ילד בחדר שלו לאחר שהוא לובש אותם. הדבר החשוב להדגיש הוא שזהו התחום של ילדכם, וכשליט התחום האמור, הוא ירצה להיות בטוח שהכל במקומו הנכון. לשמור על החדר שלו מסודר זה לא עונש, זו פריבילגיה שמקורה באחריות.
15. תן לה לצחצח שיניים.
סביר להניח שתצטרך לעקוב עם קרצוף יסודי יותר לאחר מכן עד סביבות גיל ארבע, אבל אם תרצה עקבו מהר אחר תחושת האחריות האישית של ילדכם, תנו להם למרוח את הג'ל על המברשת, והמברשת על המברשת שלהם. פֶּה. בקש מהם לצפות בך קודם - במיוחד היריקה בחלק הכיור בסוף. לאחר מכן עשו זאת יחד מול המראה, כך שתוכלו לבדוק שכל המערכות פועלות.
