ניסוי הפנים הדומם מטריד. בהתחלה, הורה ותינוק משחקים יחד, אבא מחייך ומקהל, התינוק מוחא כפיים וצוחק. ואז, בהנחיית החוקר, האבא מפנה את פניו מהעגלה וכשהוא מסתובב לאחור פניו חסרות הבעה לחלוטין. בייבי מנסה לגרום לאבא לחייך שוב, אבל הוא ממשיך להשפיע, נשאר ניטרלי ולא מגיב. תוך מספר דקות הילד מתמוסס, בְּכִי, מתפתל, ומנסה נואשות ליצור קשר. בהנחיה שנייה, אבא פונה שוב, וכשהוא מסתכל שוב על התינוק הוא האני הרגיל שלו, מרגיע את התינוק שמתאושש במהירות. תינוק שוכח הכל וחוזר זמן משחק כאילו כלום לא קרה. רק הצופה נותר מזועזע.
תשומת לב ההורים חשובה ביותר להתפתחות בריאה של תינוקות וילדים קטנים. אתה לא צריך את ניסוי הפנים הדומם כדי להבין את זה. אבל זה די ביעילות מניע את הרעיון הביתה. נמצא בפינות שונות של YouTube, הסרטונים של מבחן גיל 40 זה רלוונטיים מתמיד, ומראים לנו עד כמה חשוב לשים לב לילדים שלנו.
למען ההגינות, אדוארד טרוניק, היוצר של ניסוי הפנים הדומם, לא הגיע למסקנה שהורים צריכים לרחוץ את ילדיהם בתשומת לב בלתי נגמרת. כשהוא התחיל את הבדיקה, "פשוט לא היה לנו מושג כמה חזק הקשר עם אנשים אחרים היה עבור תינוקות, ו איך, כאשר התנתקת, עד כמה השפעתה שלילית הייתה על התינוק", אמר טרוניק ל"וושינגטון פוסט". 2013. הניסוי שופך אור על ההשפעות של הזנחה בילדות בזמן אמת: "כשזה נמשך מספיק זמן, אתה רואה תינוקות מאבדים שליטה על היציבה ולמעשה קורסים במושב המכונית. או שהם יתחילו התנהגויות מרגיעות עצמיות, מציצות את גב ידם או את האגודלים. ואז הם באמת מתנתקים מההורה ולא מסתכלים לאחור". מחקר נוסף מוצא שכזה הזנחה עלולה להימשך עד הבגרות, ולהפוך למחזור דורי שקשה מאוד לעשותו לשבור.
אולי הגיע הזמן לחשוב מחדש שימוש בסמארטפון סביב התינוק שלך.
"מישהו שמשחק עם סמארטפון מודרני הוא בדיוק כמו פרדיגמה דוממת", אומרקספר אדימן, פסיכולוג התפתחותי ומנהל של Goldsmiths InfantLab באוניברסיטת Goldsmiths בלונדון בבריטניה. הוא ציין כי ביוטיוב,אנשים שיתפו סרטונים של ניסויי פרדיגמת פרצוף דומם משלהם עם סמארטפון במקום מבט ריק.
חלק גדול מהסיבה שימוש בסמארטפון מחקה את הניסוי שעדיין יש לו פנים הוא קשר עין, שהוא חלק מכריע מאינטראקציות רגילות בין הורה לילד, אומר אדימן. חוקרים גילו שכאשר אמהות ותינוקות מסתכלים זה על זה גלי המוח שלהם מסתנכרנים למעשה, הוא אומר. אם הורה לא מסתכל על פניו של התינוק שלו בגלל שהוא גולש בטלפון סלולרי, לא ייתכן שהם מסונכרנים, מה שמפריע לאינטראקציה ההורה-ילד, הוא אומר.
בעוד שאדימן אינו מודע למחקר ספציפי על כוח ההפרעה של סמארטפונים ואינטראקציות בין הורה לתינוק, הוא חושד שמחקרים על תינוקות וטלוויזיה יכולים להציע רמז כיצד שימוש הורים בסמארטפון יכול להשפיע על צעירים יְלָדִים. הטלוויזיה עצמה לא רעה לתינוקות, אבל היא נוטה להחליף אינטראקציה חיה בין ההורה לילד. שעות השהות מול הטלוויזיה הן זמן שניתן היה לבלות עם מישהו שמדבר ומקיים אינטראקציה עם התינוק, וכך הוא מפתח שפה וכישורים אחרים. תינוקות הם לומדים פעילים, וכל פעם שהורים נמצאים על המסך זה הזמן שהם לא מקיימים אינטראקציה, והתינוק לא לומד.
"אתה שותף לתינוק כדי לתת לו ללמוד איך לתקשר עם אנשים", אומר אדימן. בכל אינטראקציה פנים אל פנים, תינוקות לומדים מיומנויות כמו איך להתחלף ולנהל שיחה, אפילו מהימים הראשונים שלהם, הוא אומר.
אם לוקחים אותו במידה קיצונית, לחוסר תשומת לב עלולות להיות השלכות חמורות על ההתפתחות הרגשית של הילד. לדוגמה, הורים עם דיכאון לאחר לידה נוטים להיות בעלי השפעה נמוכה ושטוחה ואינם מסוגלים להיות זמינים רגשית לילדם, מסבירקית' קרניק, פרופסור לפסיכולוגיה של הקרן באוניברסיטת אריזונה, החוקר אינטראקציות בין הורים לילד ובעיות התנהגות מתעוררות אצל ילדים צעירים. אם התנהגות הורית תלושה זו מתארכת, חוסר המעורבות, התגובה הרגשית והמעורבות מובילים למצוקה. מצוקה כרונית יכולה לגרום לילדים לפתח חרדה, ולגרום לילדים לבעיות רגשיות או התנהגותיות אחרות בעתיד, אומר Crnic.
"תינוקות וילדים צעירים, הם משתוקקים לקשר הזה. וזה מאוד מעיק עליהם כשהם לא מקבלים את זה", אומרקרול מצלר, מדען בכיר ומנהל מדעי במכון המחקר של אורגון ביוג'ין, אורגון החוקר שיטות הורות והתפתחות הילד.
כמובן, דיכאון לאחר לידה אינו דומה לחלוטין לשימוש בסמארטפון. רוב ההורים אינם מנותקים רגשית ובוהים בטלפונים שלהם במקום בתינוקות שלהם לפרקי זמן ממושכים. "זה אולי דרמטי מדי ברמה מסוימת", אומר קרניק. הורה שמסתכל בטלפון הנייד ואינו זמין לתינוק לפרקי זמן קצרים אינו זמין צפוי להיות בעייתי, הוא אומר, "כל עוד הם מגיבים הרבה יותר לתינוקות שלהם רוב זְמַן."
ובכל זאת, תשומת הלב חשובה. הורים צריכים להיות מודעים למה הם שמים לב וכיצד הם משתמשים בתשומת לב כדי לתקשר אהבה ולאכוף התנהגות רצויה, אומר מצלר. תשומת לב חיובית ותשומת לב משותפת, כאשר הורה וילד משחקים או קוראים יחד, הם זמנים מכריעים ללמידה רגשית וחברתית.
למרות שמשחק הצצה או דיבור עם תינוקך בזמן שאתה מאכיל אותו בגזר עיסה אולי לא מרגיש כמו עבודה, ילדים לומדים הרבה דרך האינטראקציות האלה. חלק ממה שהם לומדים הוא רגשי. ילדים קולטים חוסר מעורבות והתלהבות, אפילו ברמה התת מודע, כשהם ממש צעירים, אומר מצלר. תשומת לב חיובית, לעומת זאת, עוזרת לילדים להרגיש אהובים, מטופלים, בטוחים ומטופחים, היא אומרת. תינוקות לומדים גם כישורי חיים חשובים, כמו קבלת תור ואינטראקציות חברתיות, כיצד לשלוט בהתנהגותם ולנהל את הרגשות שלהם, אומר מצלר.
"זה ברור מאוד מהמחקר שילדים צעירים לומדים הכל על איך לקיים אינטראקציה חברתית עם אנשים אחרים האינטראקציות היומיומיות שיש להם עם הוריהם ועם המטפלים ושאר המבוגרים סביבם", אומר מצלר.
הניסוי עם הפנים הדומם עובד מכיוון שהוא שובר את הדרך שבה הורים וילדים מתקשרים באופן טבעי. למרבה המזל, רוב ההורים עושים מעורבות פעילה עם ילדיהם רוב הזמן. זה נכון במיוחד עכשיו, בתקופות מגיפה אלה, כאשר הורים ברי המזל לעבוד מהבית מלהטט בין זמן מסך וזמן ילדים יותר מתמיד. עבור ילדים צעירים מאוד, הזמן הזה עדיין היה כנראה ברכה מכיוון ששני ההורים בבית יותר פירושו יותר זמן אינטראקציה בסך הכל. אבל בעולם של הסחות דעת והודעות תמידיות, כולנו יכולים להיות קצת יותר מודעים לזמן שאנו מבלים בבהייה אל התהום על המסכים שלנו.
