הסקר האחרון שלנו מצא שבתי ספר יכולים להשפיע על הבריאות הנפשית והרווחה של לא רק של תלמידים אלא גם של הוריהם.
מאפריל עד יוני 2020, סקרנו 152 הורים - בעיקר אמהות - בדטרויט, מישיגן, שניהלו את הדרישות החדשות של חינוך מרחוק עבור ילדיהם. לא מפתיע, הם דיווחו רמות גבוהות של חרדה (34%) ודיכאון (27%) במהלך תקופה לחוצה זו, אך חלקן ציינו שתמיכה מבית הספר של ילדם מילאה תפקיד חשוב בהפחתת בריאותם הנפשית קשיים. באופן כללי, ככל שההורים בסקר שלנו הרגישו יותר תמיכה בבית הספר שקיבלו, כך הם דיווחו פחות על חרדה ודיכאון. עם זאת, ממצא זה לא הגיע למשפחות שנפגעו מאוד מ-COVID-19 עקב אובדן הכנסה, חוסר ביטחון תזונתי או אובדן גישה לטיפול רפואי. התוצאות שלנו עדיין לא עברו ביקורת עמיתים.
בדרך כלל, כ-8% מהמבוגרים חווים חרדה, בעוד ש-7% מהמבוגרים חווים דיכאון, על פי סקרי מפקד אוכלוסין.
כדי להבין את כמות התמיכה בבית הספר שקיבלו ההורים במהלך המעבר הזה, שאלנו על הקלות והתדירות של קשר מבית הספר של ילדם והאם הם הרגישו מוצפים מהאחריות שלהם לעזור עם ילדם שיעורי בית. מעניין לציין שהורים שדיווחו על רמות גבוהות של תמיכה בבית הספר גם דיווחו שיש להם יותר שגרה וחשים פחות כאוס בבתיהם. יכול להיות שמערכות בית ספר, גם כאשר תלמידים לומדים מרחוק, יכולות לסייע ביצירת מבנה למשפחות, ולכך יש השפעה חיובית על רווחת ההורים.
מאמר זה פורסם מחדש מ השיחה תחת רישיון Creative Commons. קרא את ה מאמר מקורי, על ידי לוסי (קתלין) מקגורון, פרופסור עוזר להתפתחות הילד והמשפחה ב אוניברסיטת וויין סטייט, ו ג'ולי וארגו אייקינס, פרופסור חבר לפסיכיאטריה ומדעי המוח ההתנהגותי, מכון מריל פאלמר סקיילמן, אוניברסיטת וויין סטייט.
עם זאת, בתי ספר יכולים לעשות רק כל כך הרבה. עבור הורים המתמודדים עם מתח משמעותי הקשור למגיפה, ייתכן שהתמיכה בבית הספר אינה מהווה חיץ מספק מפני חרדה ודיכאון.
65 אחוז מההורים שמילאו את השאלון שלנו היו שחורים, 11% היו לבנים, 3% מזרח תיכוניים ואחרים דיווחו על גזע אחר. 30 אחוז מההורים עברו לעבודה מהבית, ו-22 נוספים התמודדו עם הלחץ הנוסף של אובדן עבודה עקב המגיפה.
למה זה משנה
ככל שהמגיפה תימשך, בתי הספר ימשיכו להשפיע על רווחת הילדים וההורים. כאשר בתי ספר מתקשרים בצורה ברורה, מספקים משאבים חינוכיים נאותים ועוזרים להורים להרגיש מוכנים לתמוך בהם למידה מרחוק של ילדים, המחקר שלנו מראה שהורים מסוגלים לבנות טוב יותר את ביתם ואת הלמידה של ילדם ניסיון.
לתוצאות אלו יש השלכות מדיניות: בתי ספר זקוקים למשאבים כדי לתמוך בצורה הטובה ביותר במשפחות במהלך המגיפה. יתרה מכך, בתי ספר באזורים שבהם משפחות נפגעות הכי קשה מהמגיפה עשויים להזדקק לתמיכה נוספת. סיוע קהילתי כמו בנקי מזון ומרכזי בריאות בשילוב עם תמיכה בבית הספר עשוי להיות נחוץ כדי לענות על הצרכים של ההורים והילדים הפגיעים ביותר במהלך המשבר העולמי הזה.
מה לא ידוע
התוצאות המדווחות מגיעות מנקודת זמן אחת. יכול להיות שהורים פחות מדוכאים וחרדים נוטים בדרך כלל לתפיסות חיוביות יותר, מה שהשפיע גם על תפיסותיהם לגבי תמיכה בבית הספר. כמה הורים שהשתתפו במחקר האביב שלנו השלימו סקר שני בסוף הקיץ. ניתוח הנתונים הללו יעזור לנו לקבוע אם התמיכה בבית הספר ממשיכה להתייחס לבריאות הנפשית של ההורים לאורך זמן.
