כאשר תינוקות מפטפטים, ייתכן שהם אומרים להורים שלהם בדיוק איך לדבר איתם. אמנם מדענים הבינו את זה כבר זמן מה דיבור תינוק עוזר לתינוקות ללמוד לדבר, נראה שהתלמיד עשוי להיות המאסטר. מחקר חדש מגלה שכאשר תינוקות מקשקשים, הם עשויים לשנות את אופן האינטראקציה של הוריהם איתם כדי למקסם את פוטנציאל הלמידה. הם שתלטים תינוקות, אבל בצורה הטובה ביותר.
"תינוקות למעשה מעצבים את סביבות הלמידה שלהם בדרכים שמקלות על הלמידה," לימוד מחבר שותף סטיבן אלמלינגר, סטודנט לתואר שני בפסיכולוגיה באוניברסיטת קורנל באותה תקופה, אמר בהצהרה.
מתועד היטב שכאשר הורים משתמשים בדיבור מכוון תינוקות, הידוע גם בשם שיחת תינוקות, זה מקל על הלמידה. הוכחו משפטים קצרים יותר, מילים פשוטות יותר ודיבור איטי יותר מבוטא בגובה גבוה יותר. לעזור לאותת לתינוקות שהגיע הזמן להתמקד, ודרך דיבור זו מניחה את הבסיס לבסיס שפה. למרות שזה נחקר הרבה פחות, נראה שזה נכון לגבי פטפוטי תינוקות. כאשר תינוקות משמיעים צלילים שאינם מדברים, הם בדרך כלל קשובים יותר ומסוגלים לקלוט גירויים. תרגום: הם מנסים להוציא עלייה מהעולם. לא פעם, הם מצליחים.
מחקר מציע שכאשר תינוקות מגיעים לשלבים שונים בהתפתחות ומשנים את האופן שבו הם מקשקשים, אמהות ואבות משנים את אופן הדיבור של התינוק. זה יכול להיות שהורים לא רק משפיעים על ילדים, אלא שילדים מעצבים גם את התנהגות הוריהם.
אַחֵר לימודים מצביעים על כך שכאשר תינוקות מקשקשים על חפצים מסוימים, יש סיכוי גבוה יותר שהורים ידברו על החפץ הזה. לדוגמה, אם תינוק מתחיל לקשקש על פרה צעצוע, אמא ואבא כנראה הולכים להתאמן באמירת המילה או בהשמעת קולות של פרה או שניהם. כך או כך, נראה שהילד לומד משהו שהוא הניע.
"אנחנו יודעים שהדיבור של ההורים משפיע על האופן שבו תינוקות לומדים - זה הגיוני - ושהמוטיבציות של התינוקות עצמם גם משנים את האופן שבו הם לומדים", אמר אלמינגר. "אבל מה שלא נחקר הוא הקשר בין האופן שבו תינוקות יכולים לשנות את ההורים, או פשוט לשנות את סביבת הלמידה בכללותה. זה מה שאנחנו מנסים לעשות".
כדי לקבל מושג טוב יותר על מטרת הפטפוטים של תינוקות, אלמלינגר וצוותו צפו ב-30 זוגות תינוקות-אם בחלל משחק במשך שני מרווחים של 30 דקות, יומיים ברציפות. משתתפי תינוקות בני תשעה ועשרה חודשים היו חופשיים לשוטט ולשחק עם צעצועים ופוסטרים של בעלי חיים, ודיבורם הוקלט עם מיקרופון אלחוטי נסתר בסרבלים. לאמהות היו גם מיקרופונים, והמפגשים תועדו בוידאו. החוקרים מדדו את התחביר ואוצר המילים של ההורים, כמו גם שינויים באופן שבו תינוקות מקשקשים מהיום הראשון לשני.
נתונים הצביעו על כך שכאשר תינוקות מקשקשים, אמהות נטו להגיב במילים פחות מורכבות, יותר משפטים בני מילה אחת ומילים קצרות יותר מסביב. ככל שהורים עשו זאת יותר, כך התינוקות קלטו מהר יותר צלילי דיבור חדשים במהלך הפגישה השנייה.
התוצאות גם הראו שלהתבטאויות של מילה אחת עשויה להיות ההשפעה הגדולה ביותר על תינוקות ועל יכולתם ללמוד שפה, כך שייתכן שזה בדיוק מה שהם מבקשים עם כל הקשקוש. אלמלינגר חושד שסביר להניח שתינוקות מפטפטים אומרים לאמא ואבא לעשות משהו, וייתכן שמדובר במשפטים של עולם יחיד.
המחקר על האופן שבו פלפול מעצב את התנהגויות ההורים הוא עדיין ראשוני יחסית, וחשוב לציין שתוצאות אלו מוגבלות על ידי גודל מדגם קטן ומסגרת זמן קצרה של המחקר. בנוסף, החוקרים לא בדקו כיצד אבות הגיבו לקשקוש, וכמות הולכת וגדלה של עדויות מצביעות על כך שזה חשוב לא פחות. בסך הכל, יש לשחזר את הממצאים עם יותר אנשים שמסתכלים עליהם במשך תקופה ארוכה יותר כדי להסיק מסקנות נחרצות.
עד שזה יקרה, המחקר לא נועד לתת להורים עוד חרדה אם התינוקות שלהם מקשקשים מספיק או מה זה אומר. אבל זו תזכורת טובה לאמהות ואבות שאם הילד שלך מדבר בסערה, הם אומרים הרבה יותר ממה שהם מקבלים קרדיט עבורו.
"קשקוש הוא זרז חברתי לתינוקות לקבל מידע מהמבוגרים סביבם", אמר אלמלינגר. "זה לא חסר משמעות."
מאמר זה פורסם במקור ב
