הבא היה סינדיקט מ בינוני ל פורום האב, קהילה של הורים ומשפיעים עם תובנות לגבי העבודה, המשפחה והחיים. אם תרצה להצטרף לפורום, פנה אלינו בכתובת [email protected].
אתמול בלילה ביליתי הרבה זמן לעשות חידות עם הבן שלי לנוקס. זה היה משהו חדש יחסית לשנינו. הפאזלים היו שם בחדר הצעצועים, אבל הוא מעולם לא באמת גילה עניין או הקדיש להם תשומת לב רבה מלבד עם בעלי חיים שונים - הוא אהב לקחת את מה שהוא הכי אוהב באותו זמן ולסחוב אותו איתו, או פשוט ללעוס זה.
פליקר / הנטי סמית
התחלנו בפאזל הרכב. זה הרבה יותר קל והוא באמת חפר את הסירות. עזרתי לו ללמוד את צורות הרכבים השונות ואת שמותיהם, לחזור עליהם מילולית ולהציב אותם במקומות הנכונים ולהוציא אותם שוב. שוב ושוב, למשך 20 דקות מוצקות. ברגע שהוא בעצם שלט בזה והצליח לעשות את זה ללא רבב כמה פעמים ברציפות, הוא החליט שהוא מוכן לאתגר הבא. צורות.
בשלב זה די התרשמתי מאיך שהוא דבק במשימה הזו כל כך הרבה זמן. לנוקס נוטה לקפוץ מצעצוע לצעצוע, מפעילות לפעילות, כפי שעושים רוב הילדים בני השנתיים. אז מיומנות חידות בצד... כבר התרשמתי.
עכשיו, על הצורות. לקח קצת יותר זמן להבין אותם מכיוון שיש כמה קווי דמיון הן בצבע והן בצורה. אבל שימוש באותו פרוטוקול של הוצאת הצורות לאחר מתן שמות וצבען - השם כמובן לא היה חשוב, בתור סביר להניח שילד בן שנתיים לא יכול להבין מה זה בעצם מתומן, אבל הרגשתי שאנחנו יכולים גם להזכיר אותם - הוא הצליח להבין את זה הַחוּצָה.
האתגר הנוסף היה אינסטינקטיבי עבורו. הוא רצה להקשות.
אחרי עוד 30 דקות של חזרה, נראה היה שלנוקס עכשיו השתעמם ותפס את הרעיון של שתי החידות במידה שהוא היה נוח לו. זמן המשחק נגמר חשבתי.
לא כל כך. מה שקרה אחר כך הדהים אותי.
חשבתי שסיימנו עם החידות, הלכתי לעמוד. ואז, לתדהמתי, לנוקס זרק את שני הפאזלים, ערבל את החלקים יחד, הניח את שני הלוחות לפניו והחל לעשות את שני הפאזלים בו זמנית.
פליקר / סקוט שריל-מיקס
המחשבה הראשונה שלי הייתה "Holy f-k. בֶּאֱמֶת?" זה היה, כמובן, דיאלוג פנימי. המחשבה השנייה שלי הייתה, "איך הוא חשב לעשות את זה? הוא בקושי יכול ליצור משפט" ואולי יותר חשוב, "למה לעזאזל מבוגרים לא מאתגרים את עצמם בצורה כזו?"
רוב האנשים שיש לי איתם מגע ישיר יותר מסביר שהיו עוצרים לאחר שליטה בפאזל השני. יש בנו משהו כשאנחנו מתבגרים שמוביל אותנו ללמוד מספיק משהו או לעשות מספיק משהו כדי להיות מיומנים יחסית בו. לעתים רחוקות אנחנו לוקחים את זה צעד קדימה ומאתגרים את עצמנו מרצון להיות מעולים במשהו.
אנחנו יכולים ללמוד הרבה על עצמנו ועל החיים רק על ידי התבוננות.
לנוקס שלף מהערימה שלו עיוור לחלוטין, העריך את היצירה והכניס אותה ישר למקום הנכון שלו כמעט ללא רבב לאחר מספר דקות בלבד. האתגר הנוסף היה אינסטינקטיבי עבורו. הוא רצה להקשות. הוא רצה לעשות את זה אחרת, ואפילו טוב יותר מבעבר. הייתי ביראה מוחלטת. זה יכול להיות שיעור חשוב לחיים.
פליקר / סקוט שריל-מיקס
לא משנה מה הפאזל שלך בחיים, אל תוותר על ההשלמה המוצלחת הראשונה שלך. תפוס עוד אחד. למד ועשה את זה כמיטב יכולתך ואז קדימה לערבב את החלקים.
ילדים עושים כמה דברים די מדהימים אם אתה שם לב וחושב על מעשיהם ברמה קצת יותר עמוקה. אנחנו יכולים ללמוד הרבה על עצמנו ועל החיים רק על ידי התבוננות. אם יש לך אחד או יותר משלך, שבו, צפו וחשבו. יש הרבה מידע שצריך ללמוד בכל זמן נתון.
כריס דאוני הוא אב לשני בנים, ספורטאי OCR ומאמן אישי מאונטריו, קנדה. תבדוק אותו אינסטגרם ו בינוני.
