מנסה לגלות איך משמעת פעוט הוא משימה של שוטה. מכיוון שהאמת המטריפת שבלב הניסיון להטיל משמעת בילדים בגיל הפעוט היא שבשלב ההתפתחותי הזה, ההורים (ולא הילדים) הם למעשה אלה שזקוקים למשמעת.
פעוטות הם סוכנים של כאוס. כך בעצם הם חוקרים את עולמם. והחקירה הזו יכולה להיות מתסכלת עבור הצופים. אבל משמעת ילד בן שנתיים שנמצא באמצע למידה של דברים חשובים אינו בונה - ועלול להיכשל. עדיף להורים להתאים את הציפיות שלהם.
היה הראשון לקבל אַבהוּת - המדריך המקיף שלנו ללידה, תקציב והפיכה להורה מאושר - זמין להזמנה מראש עכשיו!
כאשר פעוטות מתריסים זורקים את הבקבוקים, הורים מתוסכלים פונים לעתים קרובות למומחית ההורות קתרין פרלמן, מחברת הספר התעלם מזה! התשובה הקשה אך ההוגנת שהיא נותנת היא שמשמעת פעוט אינה אפשרית. באופן כללי, אתה לא יכול להטיל משמעת ביעילות על ילד עד שהוא בן שנתיים לפחות - בערך באותו הזמן שילדך בגיל הפעוט מוכן אימון בסיר. "אם הם מוכנים לאימון בסיר, הם מוכנים להשלכות", פרלמן אומר.
המלכודות של משמעת לא יעילה לפעוטות
בינתיים, משמעת לא יעילה עלולה להחמיר את התסכול של ההורים - מה שעלול לגרום לצעקות. א 2013 לימוד פורסם ב
איך להטיל משמעת לפעוט
אם הילד שלך לא מוכן מבחינה התפתחותית למשמעת, זו לא אשמתו. נקודת המשמעת, אומר פרלמן, היא אימון התנהגותי - יצירת השלכות כדי למנוע מפעולות להתרחש שוב ושוב. אם הילד עדיין לא מסוגל לקשר נפשית את התוצאה לפעולה, אתה פשוט צורח לתוך הריק והילד שלך לא בטוח למה. "פעוט שרץ לרחוב וכמעט מקבל מכה, ואז נמשך פנימה וננזף, לא ילמד ילד בן 18 חודשים לא לרוץ ברחוב", מסביר פרלמן. "אין להם את היכולת לזה".
במקום זאת, פרלמן ממליץ על ניתוב מחדש. אם הילד שלך לא יפסיק לזרוק צעצוע, קח את הצעצוע. אם זה מכעיס את יקיריכם הקטנים (זה יעשה זאת) תגביר אותם בקולות מטופשים. "הם לא צריכים להיענש בגיל הזה, הם פשוט צריכים להפסיק לעשות את מה שהם עושים", אומר פרלמן. אז הפנייה מחדש היא המפתח.
בסביבות גיל שנתיים, הגיע הזמן להציג השלכות. אבל פרלמן אומר שזה חיוני שהורים לא יתנו לעונשים להפוך לדרכים ערמומיות לילדים למשוך יותר תשומת לב. "כשילד מתנהג בצורה לא נכונה הוא מקבל מאיתנו כל מיני תשומת לב", היא אומרת. "זה כשלעצמו מחזק וסביר יותר שיגרום להתנהגות להמשיך". חלופה אחת לפסק זמן, מושך תשומת הלב האולטימטיבי, היא פשוט התעלמות מהילד שלך לפרק זמן קצר. זה הופך את פסקי הזמן לפחות מהמשחק שהם הפכו להיות - שבו ילדים מנסים לזכות יותר תשומת לב לֹא מול הקיר - והופך פסק זמן ליותר מהאיפוס הקשה שתמיד היה אמור להיות. חוץ מזה, התעלמות מרגיעה הרבה יותר מאשר צעקות או שיטור.
הגישה המרובעת לתחילת משמעת
- המתן למתן משמעת לפעוט עד שהוא מוכן גם לאימון בסיר.
- להסיח את הדעת ולא להטיל משמעת בילדים מתחת לגיל שנתיים, שניתן להפנות בקלות את תשומת הלב שלו.
- הימנע ממשמעת מילולית קשה, כגון צעקות, קללות ושימוש בעלבונות, שעלולים להזיק להתפתחות הילד.
- צור השלכות כדי למנוע מפעולות להתרחש שוב ושוב, לא פשוט להעניש. אפשרו להם ללמוד מטעויות.
השורה התחתונה היא שאם ילד לא לומד ממה שהורה עושה, זו לא משמעת טכנית. ואם ילדכם אינו מוכן מבחינה התפתחותית לאימון התנהגותי, אתם פשוט מבזבזים את הנשימה שלכם (ועלולה לגרום לנזק לטווח ארוך על ידי צעקות והענשה קשה מדי). בכל מקרה, אף אחד לא לומד ולכולם יש זמן רע. אז אל תחשוב על זה כוויתור על חובותיך ההוריות כדי לרסן התנהגות לא נכונה. תחשוב על זה כמו שמירת כוחך לקרבות גדולים יותר.
וברצינות, תן לילדים בני שנה להיות ילדים בני שנה.
