השקרים הראשונים של ילד הם משהו שצריך לחגוג. כיוון שגוי הוא אינדיקציה להתפתחות מוחית קריטית לתפקוד החברתי והאינטלקטואלי של מבוגרים בריאים (ולעתים לא ישרים). עם כל שקר, ילד צעיר מגבש את הבנתו שלאנשים אחרים יש מחשבות וחוויות שונות משלהם. חוסר אמת דורש גם מטה-קוגניציה, או יכולת לחשוב על חשיבה. זה בדרך כלל מתחיל להתלכד בסביבות גיל 4, מה שאומר שלא תמיד אפשר לסמוך על פעוטות מבוגרים. עם זאת, כמעט תמיד ניתן לגלות אותם על ידי הורה מיומן שהפך לחוקר. המפתח, מסבירים מומחים, הוא ליצור מרחב שבו הם יכולים להודות באשמה או לפתור את הבעיות שהם יוצרים.
שרה וילסון, יועצת משפחה וילדים מפורטלנד, אורגון, מסבירה שכוונותיו של ילד ספוגות רק לעתים רחוקות ברוע טהור. לעתים קרובות, היא מציינת, שקרים נטועים ברצון לרצות. תפקידו של הורה לעזור לילד להבין שכנות תשמח אותם יותר.
"הרבה פעמים אנחנו מגדירים תרחישים שבאמת מעודדים את הילדים שלנו לשקר לנו. אנחנו שואלים שאלות באופן שמציב את הילדים במקום של הפללה עצמית שבו הם לא יכולים להתחנן בפני החמישי", אומר ווילסון. "מעבר מאמפתיה להוראה לתיקון, זה תהליך שלא ממש משאיר הרבה מקום לשקר. ילד לא ירגיש צורך לשקר אם הוא מרגיש שהוא מובן ואם התוצאה הייתה סביב הבנת התנהגות ותיקון פצעים.
האינסטינקט ההורי הוא לעשות לרדת לשורש הבעיה, לגרות את הילד ב"למה, למה, למה" היא המקבילה למבוגרים של הילד ששואל שאלות אינסופיות על הסיבה לכך שהצפרדעים ירוקות. במקום זאת, אומר וילסון, הורים יכולים לוותר על השאלות האינסופיות וליצור מצב שבו ילדים נמצאים מתוגמל על אמירת האמת, גם אם התגמול הזה הוא פשוט, "אני מאוד מעריך שאתה כנה איתי."
"עם ילדים קטנים, אתה לא יכול לנצח אותם", אומרת מפקחת Head Start ממישיגן, קלדה ווילסון. "אתה צריך ללמד אותם שזה בסדר לטעות, ושקר הוא טעות. אחרת, יהיה לך ילד שחושב 'האם זה שווה את זה? האם אני מוכן לשלם את המחיר אם יתפסו אותי?'".
ווילסון מסביר שרגע שניתן ללמד דורש גם מההורה תחושת רוגע ואמפתיה. לחלץ שקר משקרן חדש זה משחק של שוטר טוב, שוטר טוב. אבל, למען האמת, משחק כל סוג של שוטר עשוי להיות בעייתי על פי מחקר. במחקר אחד מחקר ריכז 125 הודאות שווא למשטרה ומצא ש-33% ניתנו על ידי צעירים. מחקר עדכני יותר הציע שהמשטרה לוחצת על ילדים לענות על שאלות שהם לא ששים לענות מובילה לתשובות לא מדויקות. אז להצליח בגילוי שקר ילדים עוסק פחות בתחבולות חקירה מפוארות, כשלעצמן, ויותר על רק להבין את השקר עצמו, את התקדימים ואת הכוונה. אבל, מוסיף ווילסון, ההורים צריכים לתת לילדים הרבה ספקות סבירים.
הגישה הארבע-שכבתית לגרום לילדים לומר את האמת
- צור סביבה בטוחה שבה הם יכולים לתקשר בפתיחות על אשמה או לפתור את הבעיות שהם יוצרים.
- ספק חיבור ואמפתיה כדי לעזור לילד להיות כנה לגבי המניעים שלו ולא לנסות להסתיר את התנהגותו.
- תגמל ילדים על אמירת האמת, גם אם התגמול הזה הוא פשוט, "אני מאוד מעריך שאתה כנה איתי."
- מצא רגעים שניתן ללמד כדי להסביר ששקר הוא טעות, וזה בסדר לעשות טעויות.
"הם עוברים מרגע אחד למשנהו", אומר ווילסון. "שלוש הדקות שלהם הן חצי השעה שלך. אנחנו צריכים לתת להם קצת קרדיט על היותם ילד".
בעשרות השנים שבהן לימדה ילדי הד סטארט, ווילסון גם למדה שלעתים קרובות שימוש בשגרה של התעמלות פסיכולוגית נוטה להגיע לאמת הרבה יותר מהר מאשר קו תשאול חמור.
"מה אעשה אם ילד ייקח את המספריים החדות שלי ויסתיר אותם ואני חושב שהם עשו את זה, וניגשתי אליהם ושאלתי והם אמרו 'לא לא', אבל אני חושב שיש להם אותם? איך גורמים להם להודות בזה?" אומר ווילסון. "הייתי מנסה להערים עליהם ולומר 'אני באמת צריך את המספריים שלי כדי לעשות את העבודה שלי. אני לא יכול לעשות את זה, אני לא יכול לעשות את זה. אני צריך שהם יהיו כאן.' והדבר הבא שאתה יודע, הם שם. הם אומרים, 'השארת אותם בחדר שלי'. ואני הייתי אומר 'אוי, מצאת אותם בשבילי. תודה רבה לך. אני אתגמל אותך על אמת והוגנת.' התמקד בחיובי, לא בשלילי".
האם זה אומר שיש הכל כדי להוציא את האמת מהילד שלך בכל פעם מחדש? ברור שלא. אבל יצירת סביבה שבה ילד מרגיש בנוח לחקור את המניעים שלו - וכזו שבה אתה מבין את זה לפעמים מניעים אפילו לא קיימים, מלכתחילה - הם המפתח לסביבה הרבה יותר כנה, והרבה יותר רגועה.
"ילדים, כשהם בשלבי כעס ותסכול - במוח הזוחלים - מה שהם צריכים קודם כל זה חיבור ואמפתיה", אומרת שרה ווילסון. "לפני שהם יכולים ללמוד, הם צריכים להיות במקום שבו המוח שלהם רגוע. הם זקוקים לשליטה רגשית ככל שיכול להיות למוח הצעיר הזה. הורה שמספק אמפתיה ומנסה להבין את הרגשות הבסיסיים האלה לפני האינטגרציה נוטה להיות קצת יותר כנה לגבי המניעים שלו ולא מנסה להסתיר את התנהגותו".