ეს ამბავი ნაწილია დასაწყისიდან: მშობლების გზამკვლევი რასობრივი მიკერძოების შესახებ საუბრისას, სერიალი შექმნილია ჯონსონის პარტნიორობით®, ავეენო® ბავშვი და დეზიტინი®. ჩვენ აქ ვართ, რათა დავეხმაროთ მშობლებს გაუმკლავდნენ რთულ ამოცანას, ესაუბრონ შვილებს რასის შესახებ. ამხელა თემით, რთულია იმის ცოდნაც კი, თუ სად უნდა დაიწყოს - ამიტომ, ჩვენ გავერთიანდით ექსპერტებთან, რომლებსაც აქვთ რეალური პასუხები მშობლების კითხვებზე.
მშობლებისთვის, რასის და რასიზმის თემის ნავიგაცია პატარა ბავშვებთან ერთად, შეიძლება ზედმეტი იყოს. შეუძლიათ ბავშვებს რასის და იდენტობის ცნებების გაგება? და თუ ასეა, რამდენად ადრე შეუძლიათ მათ გააზრება და რამდენად? ბავშვთა განვითარების ექსპერტების აზრით, 2 წლამდე ასაკის ბავშვებს შეუძლიათ გამოავლინონ რასობრივი დისკრიმინაცია - მაგრამ ასაკთან ერთად, მათ ასევე შეუძლიათ გაიგონ ისეთი თემები, როგორიცაა პრივილეგია და სამართლიანობა.
ჩვილობიდან დაწყებული, ბავშვებს შეუძლიათ განასხვავონ სახის ნაკვთები, კანის ფერი და თმის ფერი და შეიძლება აჩვენონ უპირატესობა ერთი ადამიანის მიმართ გარეგნობის გამო. ეს გამომდინარეობს მიჯაჭვულობის თეორიიდან: ბავშვები თავს ყველაზე დაცულად გრძნობენ მათნაირი ადამიანების გვერდით - ამიტომ მათი მომვლელები არიან მათი "ჯგუფში".
„როდესაც ხედვა ჩამოყალიბდება, ჩვილებს შეუძლიათ განასხვავონ განსხვავებები ფიზიკურ მახასიათებლებში“, - ამბობს ანა მარსელო, ბავშვთა განვითარების ფსიქოლოგი და კლარკის უნივერსიტეტის პროფესორი. „მათ შეუძლიათ დაიწყონ დიფერენცირება და პრეფერენციების შემუშავება იმ ადამიანების მიმართ, რომლებსაც იცნობენ, ამიტომ შორს არ არის იმის თქმა, რომ მათ ასევე შეუძლიათ ადამიანების დისკრიმინაცია“.
Მიხედვით რაშელ ჩეიზი, შინაარსის არქიტექტორი KinderCare's საგანმანათლებლო გუნდს და ორგანიზაციის მრავალფეროვნების, თანასწორობისა და ინკლუზიური ჯგუფის წევრს, ბავშვებს შეუძლიათ აგრეთვე აითვისონ გამოუთქმელი ნიშნები, რომლებსაც მათი მეურვეები გაუცნობიერებლად წარმოადგენენ რასის შესახებ.
მაგალითად, თუ თქვენ სასეირნოდ ხართ 9 თვის შვილთან ერთად და ყოველთვის გადადიხართ ქუჩის მეორე მხარეს, როცა ხედავთ ფერადკანიანი ადამიანი, თქვენმა შვილმა შეიძლება გააცნობიეროს ეს ნიმუში და ჩათვალოს, რომ კონკრეტული ტიპის ადამიანი საშინელია და უნდა იყოს აცილებული.
ჩეისის თქმით, 2 ან 3 წლის ასაკში ბავშვებს უფრო მეტად შეუძლიათ აითვისონ საზოგადოებაში არსებული ზოგიერთი გაბატონებული სტერეოტიპი და აჩვენეთ დისკომფორტი ან თუნდაც შიში სხვადასხვა კანის ფერის, ენის ან ფიზიკური შესაძლებლობების მქონე ადამიანების მიმართ - რაც მხოლოდ იზრდება, როდესაც ბავშვები ავადდებიან უფრო ძველი.
Მიხედვით მერი გარვი, ინოვაციებისა და ინკლუზიის დირექტორი ბავშვთა წარმატების ინსტიტუტი, ამის ზოგიერთი ნაწილი მშობლების ქცევიდან ისწავლება. მაგრამ ბავშვები ასევე უფრო მეტად შეამჩნევენ განსხვავებებს სხვა ადამიანებში, როდესაც ისინი იწყებენ სწავლას დაკავშირებულ თემებზე, როგორიცაა ფერები და ოჯახის სტრუქტურა. (ამიტომ თქვენმა პატარამ შეიძლება უხერხულად მიუთითოს სხვა ადამიანის სხეულის ზომა ან თმის ტექსტურა სასურსათო მაღაზიაში.)
”ეს სულაც არ ნიშნავს იმას, რომ ისინი ამ საკითხებს უარყოფითად მიუთითებენ”, - ამბობს გარვი. ”მაგრამ როგორც ჩვილებმა, მათ უკვე იციან განსხვავებები, რომლებსაც ხედავენ სხვა ადამიანებში.”
„ბავშვები არ არიან იმუნიტეტი“, აღნიშნავს დოქტორი ი. ჯოი ჰარის-სმიტი, ნიუ-იორკის სპეციალური განათლების მასწავლებელი, ლექტორი და თანაავტორი მრავალფეროვნების ABCs: ბავშვების დახმარება (და საკუთარ თავს!) განსხვავებების მიღებაში. „ისინი არ არიან დაზღვეულები იმისგან, ვინც რასიზმის დემონსტრირებას ახდენს ან შესაძლოა რასისტული ქმედებების მიღებაზე. მათ შეიძლება არ ჰქონდეთ ამის ენა, მაგრამ არ არიან დაზღვეული. ”
სკოლამდელი, ან დაახლოებით 4 ან 5 წლის ასაკში, ჩვეულებრივ, ბავშვები იწყებენ ეტიკეტების ფორმირებას სხვა ადამიანების გარშემო. ეს იმიტომ, რომ ჩეიზის მიხედვით, ისინი ცდილობენ სამყაროს გაგება და ადამიანების კატეგორიზაცია.
ეს დაადასტურეს ფსიქოლოგებმა ცნობილი თოჯინების შესწავლა 1940-იან წლებში. კვლევამ აჩვენა, რომ 3-დან 7 წლამდე ასაკის თეთრკანიანი ბავშვები ძირითადად უპირატესობას ანიჭებენ თეთრ თოჯინებს და ანიჭებენ მათ დადებით მახასიათებლებს - და რომ „ცრურწმენა, დისკრიმინაცია და სეგრეგაცია“ აფროამერიკელ ბავშვებს შორის არასრულფასოვნების განცდას ქმნიდა და მათ თვითშეფასებას აზიანებდა. (შემდეგი ათწლეულის განმავლობაში, კვლევის დასკვნები გამოიყენეს სეგრეგაციის უკანონოდ გასაკეთებლად ნიშნით Brown v. განათლების საბჭოს საქმე.) უფრო უახლესი კვლევები განაგრძეთ იმის დემონსტრირება, რომ 3 წლამდე ბავშვები ანაწილებენ ადამიანებს კატეგორიზაციას და ავითარებენ მიკერძოებას და პრეფერენციებს რასის მიხედვით.
როგორც მოსალოდნელია, 5 წლის ბავშვებს კიდევ უფრო მეტად შეუძლიათ სხვა ადამიანების შესახებ უფრო მკაფიო განსჯის გაკეთება. ჩეისი ამბობს, რომ საბავშვო ბაღის ასაკის ბავშვებს შეუძლიათ დაიწყონ საკუთარი განსჯა იმის შესახებ, თუ ვის აქვს საზოგადოებაში მაღალი სტატუსი და ვის არა. მაგალითად, თუ სკოლაში ყველა მასწავლებელი თეთრია და ყველა დამლაგებელი და მზარეული ხალხია. ფერს, ბავშვებს შეუძლიათ გააცნობიერონ, რომ POC მუშაობს სამსახურის როლებში და თეთრკანიანებს მეტი აქვთ ძალა.
„მაგრამ ამ ასაკობრივ ჯგუფშიც კი, ბავშვებს შეუძლიათ გაიგონ, რა არის სამართლიანი და ვის აქვს პრივილეგია, და დააყენონ ენა იმის უკან, რასაც ხედავენ და უსამართლობის გამოძახებაც კი“, - ამბობს ის.
ამ ასაკობრივი ჯგუფის მიკერძოება სხვა რასების ან ეთნიკური წარმომავლობის მიმართ ასევე შეიძლება იყოს უფრო პირდაპირი მათი თანატოლების მიმართ. მაგალითად, გარვი ამბობს, რომ მისი ორგანიზაციის გამოკითხვებმა აჩვენა, რომ არათეთრკანიანი ბავშვების გამოცდილება იწყებს რასობრივი სტერეოტიპების პრაქტიკას მათი თანაკლასელების მიერ დაწყებითი სკოლის დასაწყისში. და ა სწავლა 2011 წლიდან აღმოაჩინა, რომ 5 წლის ბავშვები თვლიან, რომ მათი „ჯგუფის“ წევრები უფრო კეთილები არიან და ნაკლებად იპარავენ, რამაც შეიძლება გავლენა მოახდინოს ვისთან ურთიერთობენ და დამეგობრდებიან - და ვისთან ერიდებიან.
რასაკვირველია, ის, თუ როგორ ესმით ბავშვები რასას, დიდ კავშირშია მათ ტვინის განვითარებასთან. მაგრამ ტვინის განვითარება არ არის წმინდა ბიოლოგიური პროცესი. აღზრდა, რომელსაც ფსიქოლოგები უწოდებენ "სოციალიზაციას", ასევე მონაწილეობს იმაზე, თუ როგორ ხედავენ ბავშვები სამყაროს მთელი ცხოვრების განმავლობაში. მაგალითად, თუ მშობელი ან მომვლელი იღებს პერსპექტივას „ჩვენ ვერ ვხედავთ ფერს“ და უარს ამბობს მიმართოს რასას, მაშინ ბავშვი შესაძლოა უფრო მეტად გამოხატავდეს დისკრიმინაციას იმ ადამიანების მიმართ, ვინც გამოჩნდება განსხვავებული. იგივე შეიძლება იყოს, თუ ბავშვი არ იზრდება მრავალფეროვან მხარეში - უბრალოდ, უფრო მრავალფეროვან ადამიანებთან ყოფნამ შეიძლება გამოიწვიოს პოზიტიური საუბრები რასის შესახებ, თუნდაც მშობლებსა და ბავშვებს შორის.
მაგრამ დრო დაუთმეთ რასის და იდენტობის საკითხების გასახსნელად - განსაკუთრებით ხაზს უსვამს პოზიტიურს სხვა კულტურების ასპექტები - შეიძლება დიდი განსხვავება იყოს იმაზე, თუ როგორ ხედავენ თქვენი ბავშვები განსხვავებულ ადამიანებს მათ. გარვის თქმით, ბავშვთა წარმატების ინსტიტუტში ჩატარებულმა კვლევამ დაადგინა, რომ როდესაც მშობლებს აქვთ ასეთი ტიპის საუბრები შვილებთან რასის შესახებ, ბავშვებს უფრო მეტი პოზიტიური აზრები აქვთ სხვადასხვა ტიპის შესახებ ხალხი.
მაგრამ დრო დაუთმეთ რასის და იდენტობის საკითხების გასახსნელად - განსაკუთრებით ხაზს უსვამს პოზიტიურს სხვა კულტურების ასპექტები - შეიძლება დიდი განსხვავება იყოს იმაზე, თუ როგორ ხედავენ თქვენი ბავშვები განსხვავებულ ადამიანებს მათ. გარვის თქმით, ბავშვთა წარმატების ინსტიტუტში ჩატარებულმა კვლევამ აჩვენა, რომ როდესაც მშობლებს რეგულარულად აქვთ ამ ტიპის რასისა და იდენტობის შესახებ საუბრებისას, მათ შვილებს უფრო მეტი პოზიტიური აზრები აქვთ სხვადასხვა ტიპის შესახებ ხალხი.
რაც არ უნდა საშინელი იყოს, რომ პატარა ბავშვებს შეუძლიათ განიცადონ ან გააგრძელონ მიკერძოება და სტერეოტიპები, კარგი ამბავი ის არის, რომ მათ ასევე შეუძლიათ გაიგონ. სამართლიანობის ცნებები - ასე რომ, მშობლებს საშუალება ექნებათ ახსნან, თუ რატომ არ არის სწორი რასიზმი და ასწავლონ მათ, როგორ მოიქცნენ სამართლიანად და თანაგრძნობა.
„როდესაც ჩვენ მიზანმიმართულად ვაპირებთ საუბარს მიკერძოებულებსა და განსხვავებებზე, - ამბობს ჩეიზი, - ჩვენ შეგვიძლია დავეხმაროთ ჩვენს ბავშვებს გააცნობიერონ, თუ რამდენად უსამართლოა ეს მიკერძოება და გავლენას ახდენს ადამიანებზე.
მეტი ისტორიებისთვის, ვიდეოებისთვის და ინფორმაციისთვის ჩვენს შვილებთან რასის შესახებ საუბრის შესახებ, დააკლიკე აქ.
