მშობლები და მასწავლებლები ყოველდღიურად ებრძვიან ბავშვების სამართლიანობას ჩუმად იყავით და უკვე მიაქციე ყურადღება. მაგრამ ახალმა კვლევამ აჩვენა, რომ ბავშვებს ნამდვილად არ შეიძლება დააბრალოთ მათი საშინელება ყურადღების ფარგლები. ცუდები არიან ამაში? რა თქმა უნდა. მაგრამ მხოლოდ იმიტომ, რომ მათი ტვინი არ იყო შექმნილი ამის გასაკეთებლად. და ეს აღმოჩნდება კურთხევაც და წყევლაც.
ოჰაიოს შტატის უნივერსიტეტის მკვლევარებმა მოზრდილები და ბავშვები ერთმანეთს დაუპირისპირეს ფოკუსირებისა და გახსენების ბრძოლა. 69 მონაწილე გაიყო სხვადასხვა ასაკის 35 ზრდასრულსა და 4 და 5 წლის 34 მოზარდს შორის, ყველა მათგანს მიეცა ორი დავალება. პირველში მონაწილეებს სთხოვეს უყურონ სურათების სერიას, რომელშიც გამოსახულია სხვადასხვა ფერის რამდენიმე ფორმა და ფოკუსირება მოახდინონ ერთი კონკრეტული ფორმის ცვლილებებზე. მეორე მოიცავდა ნახატების სერიის დათვალიერებას, რომელშიც გამოსახული ცხოველები. კვლავ, მონაწილეებს სთხოვეს ფოკუსირება მოახდინონ ნახატის ერთ ასპექტზე, ამ შემთხვევაში ცხოველის სხეულზე იპოვონ X ან O.
Flickr / ლეონიდ მამჩენკოვი
ორივე დავალებაში უფროსები უკეთესები იყვნენ ვიდრე ბავშვები ფორმის ცვლილებებზე ფოკუსირებაში ან X და O-ების პოვნაში. მაგრამ ბავშვები უკეთესად ამჩნევდნენ ცვლილებებს, რომლებიც მოხდა იმ ფორმებში, რომლებსაც არ უთქვამთ, რომ უყურონ. ცხოველების სლაიდის დავალებაში, ბავშვებს ასევე უკეთესად ახსოვდათ ცხოველების სხვა უნიკალური მახასიათებლები, როგორიცაა კუდის ფორმა, მაშინაც კი, როდესაც მათ არ სთხოვდნენ ამ ნივთებისთვის ყურადღების მიქცევას. სინამდვილეში, ბავშვებს შეეძლოთ ცხოველის დეტალების დამახსოვრება 77 პროცენტით, ზრდასრულების 59 პროცენტთან შედარებით.
„საქმე ის არის, რომ ბავშვები ისე არ ამახვილებენ ყურადღებას, როგორც უფროსები, მაშინაც კი, თუ ამას მათ სთხოვთ“, - თქვა კვლევის თანაავტორმა. ვლადიმირ სლოუცკი წელს გათავისუფლება. „საბოლოოდ ისინი უფრო მეტს ამჩნევენ და ახსოვს“.
კვლევის ავტორებმა დაასკვნეს, რომ მოზარდებმა დახვეწეს თავიანთი უნარი, შერჩევით გაასწორონ არამნიშვნელოვანი ინფორმაცია. ეს ძალიან მნიშვნელოვანია, ვარაუდობდნენ ისინი, როდესაც აკეთებთ ისეთ რამეებს, როგორიცაა შეხვედრებზე ჯდომა ან ხანგრძლივი საუბრები. მაგრამ ბავშვების ტვინი, როგორც ჩანს, უფრო მზად იყო იმისთვის, რომ შეაგროვოს რაც შეიძლება მეტი გარემოსდაცვითი ინფორმაცია. ეს აადვილებს ახალი სიტუაციების შესახებ ბევრის სწავლას ძალიან სწრაფად, მაგრამ დიდად არ უწყობს ხელს, როცა ეუბნებიან, იპოვონ ფეხსაცმელი. რომლებიც სწორედ იქ არიან. Აქ არა. არა, შეხედე, შენს წინ! ავტორებმა ვარაუდობდნენ, რომ ეს შეხედულება შეიძლება დაეხმაროს მასწავლებლებს, რომლებმაც შეიძლება გააფუჭონ ტესტები ან სასწავლო მასალები ძალიან ბევრი დამაბრკოლებელი სურათითა და ფერებით.
The სწავლა, გამოაქვეყნა ფსიქოლოგიური მეცნიერება, ადასტურებს წინა კვლევებს. ერთი კვლევა 2014 წლიდან დაათვალიერა საბავშვო ბაღის სასწავლო გარემო. მათ აღმოაჩინეს, რომ ბავშვები უფრო მეტს სწავლობდნენ საბუნებისმეტყველო საგნების შესახებ, რომლებიც მათთვის უცნობი იყო საკლასო ოთახებში, რომლებიც მოკლებული იყო ყველა ფერად ეფემერას, რომელიც ჩვეულებრივ კედლებზე ჩანს საბავშვო კლასების უმეტესობაში.
საბოლოო ჯამში, კვლევა ვარაუდობს, რომ მშობლებმა და მასწავლებლებმა უნდა გამოიჩინონ ორმხრივი მიდგომა ბავშვზე ფოკუსირებისას. პირველი: შეეცადეთ დაისვენოთ მათ თავიანთი ბიოლოგიური ზესახელმწიფოებისთვის. მეორე: გააცნობიერე ფოკუსირების ბარიერები და, საჭიროების შემთხვევაში, დააბრუნე სამყარო არსებით შავ-თეთრამდე.
