Კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება მშვენიერი მომენტები მშობლობაში, სერიალი, რომელშიც მამები განმარტავენ მშობელთა დაბრკოლებას, რომელიც მათ შეექმნათ და როგორ გადალახეს იგი. აქ ნილი, სამი ბიოლოგიური და სამი ნაშვილები ბავშვის 65 წლის მამა, რომელიც ცხოვრობს პენსილვანიაში, განიხილავს იმ სიამაყეს, რომელიც იგრძნო, როდესაც ერთ-ერთი განვითარების უნარის მქონე შვილად აყვანილი ბავშვები ახლახან მიიღეს კოგნიტური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების სახელმწიფო სათემო კოლეჯში.
ექვსი შვილი გვყავს. ორი ჩემია ა-დან წინა ქორწინებადა მე მყავს დედინაცვალი ქალიშვილი. დანარჩენი სამი არის მიღებული. ერთი, ნაიჯელი, ბავშვობაში ვიშვილეთ. ბავშვის შვილად აყვანა არ გვქონდა განზრახული, მაგრამ შვილად აყვანა რთულია. გვეგონა ორი-ოთხი წლის ბავშვის აყვანას ვაპირებდით. მაგრამ შვილად აყვანის სისტემაში გყავთ სოციალური მუშაკი, ბავშვს ჰყავს სოციალური მუშაკი, ხოლო დედას, ან მშობლებს, რომლებიც შვილს თმობენ, ჰყავთ სოციალური მუშაკი. დედა შემოვიდა ორსულობასთან და თქვა, რომ სურდა ბავშვის გაშვილება. მან დაათვალიერა სახლის აღწერილობები და ამოგვირჩია.
ნაიჯელს ინსულტი დაემართა როცა დაიბადა. მის მარჯვენა მხარეს არაფერი მუშაობს ზუსტად. მას მხოლოდ მარჯვენა თვალით შეუძლია სინათლისა და სიბნელის დანახვა. მისი სმენა დაქვეითებულია. მისი ხელი არც ისე კარგად მუშაობს. მას აქვს კოგნიტური პრობლემები. ჩემი მეუღლე ამით არ იყო აღელვებული. ის იყო, კარგი, სწორედ ამისთვის ვართ ამ საქმეში. მე კი ღორის ღორივით ვლაპარაკობდი. იე-იე-ვ-ვ-ვ-რას ნიშნავს ეს? მაგრამ ცეცხლოვანი ნდობა. ეს იყო ის.
მე ვიყავი Არმია სანამ კოლეჯში წავიდოდი. ჩემი მეუღლე პირდაპირ კოლეჯში წავიდა და ჰარვარდისა და ბრაუნის დოქტორის ხარისხი მიიღო. ჩვენი სამი დაბადების ბავშვი წავიდა სამ სხვადასხვა ლიბერალური ხელოვნების კოლეჯში. მათი მომავალი ძალიან განსხვავებულად გამოიყურება მშობლებისთვის, რომლებსაც ჰყავთ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვები. ჩემმა უფროსმა ქალიშვილმა მიიღო მაგისტრის ხარისხი სოციალურ მუშაობაში. ის არის VA-ს მრჩეველი. ჩემი უმცროსი ქალიშვილი ახლახან ამთავრებს სადოქტორო პროგრამას. მე მყავს კიდევ ერთი ქალიშვილი, რომელიც ფლობს საკუთარ სახლს 20 წლის ბოლოს და ის ასწავლის ქსოვას, რადგან შეუძლია. მას აქვს კლასიკურ ენების ხარისხი ბრინ მავრისგან.
ბიჭები, რომლებთანაც ჯარში ვიყავი, მეუბნებოდნენ: „გას, შენს ოჯახს თერმომეტრზე მეტი გრადუსი აქვს“. და დიახ, ჩვენ ვაკეთებთ. ჩვენი მოლოდინი დაბადებული ბავშვების მიმართ ძირითადად ორიენტირებული იყო იმაზე, თუ რომელ ლიბერალური ხელოვნების კოლეჯში წავიდოდნენ, რომელ ასპირანტურაში წავლენ. როგორც კი გავიცანით ორივე ბიჭი, კერძოდ, ეს იყო სრულიად განსხვავებული მოლოდინები.
არასდროს მიფიქრია არც ერთზე ბიჭები ვიშვილეთ წავიდოდა კოლეჯში. უნდა ვთქვა, რომ სანამ ბავშვებს ვიშვილებდით, ვიტყოდი, რომ უმაღლეს სკოლებს უფრო მკაცრი სტანდარტები უნდა ჰქონდეთ და დარწმუნებულიყვნენ, რომ ყველა, ვინც დაამთავრებს, შეძლებს ყველა ამ აკადემიური სტანდარტის დამარცხებას. ახლა კი, ნაიჯელთან და მის ძმასთან, ჯაკართან ერთად, ის ფაქტი, რომ ორივემ დაამთავრა საშუალო სკოლა - ვგულისხმობ, რომ ისინი აკადემიურად კლასების ბოლოში იყვნენ, რამდენიც არ უნდა იბრძოდნენ. მაგრამ მათ შეეძლოთ მშვიდად ჯდომა და მოქცევა 12 წლის განმავლობაში. ეს დიდი განსხვავებაა საშუალო სკოლის მიტოვებასთან შედარებით. ამან ნამდვილად შეცვალა ჩემი შეხედულება იმის შესახებ, თუ რა არის და რა შეიძლება იყოს საშუალო სკოლის დიპლომი.
მან ხელახლა განსაზღვრა, ჩემთვის რას ნიშნავს წარმატების მიღწევა. შემდეგ გავიგე, რომ პენსილვანიას აქვს სახელმწიფოს მიერ დაფინანსებული სპეციალური საჭიროებები სათემო კოლეჯი რომ არის საცხოვრებელი. ისინი ეხმარებიან ბავშვებს ყველაფრით, რაც მათ საცხოვრებლად სჭირდებათ, რაც ჩვენთვის გამოწვევა იყო. ჩვენ გავარკვიეთ, რომ ის ახლახან შევიდა. ეს ზედმეტად გამოწერილი პროგრამაა, ამიტომ ის ფაქტი, რომ ის მიიღეს, წარმოუდგენელია.
გაზაფხულზე წავედით ვიზიტზე განაცხადის მისაღებად. ადგილის შესახებ არც ვიცოდი. ამის შესახებ სხვა მშვილებლისგან გავიგე. იმ დროს ჩვენ გვაინტერესებდა, რის გაკეთებას ვაპირებდით. ნაიჯელი ცდილობდა სამუშაოს შოვნას, მაგრამ მას შემდეგ რაც დაამთავრა, ის მოხალისეა მისიაში წვნიანი სამზარეულოში. ბედნიერი ვარ, რომ ის ამას აკეთებს, ყოველდღე მიდის და ეხმარება ხალხს. მაგრამ საბოლოოდ მას საკუთარი კარიერა უნდა ჰქონდეს. მე პენსიაზე ვარ, დედას სურს ოდესმე პენსიაზე გასვლა. მას გავლილი აქვს გარკვეული პროფესიული მომზადება, მაგრამ ეს იყო გაუფასურებულ ბავშვებთან. ასე რომ, ის მიიღებდა და ერთგვარად ჩამორჩებოდა. მაგრამ ეს განსხვავებულია.
მას საკმაოდ საფუძვლიანი კოგნიტური შესაძლებლობების შეფასება უნდა ჰქონოდა, რომ სკოლაშიც კი მიეღო. ისინი იქ არიან დასახმარებლად. სკოლაში რომ წავიყვანე, იქაურობას ვსეირნობდით და რაღაცნაირად ვღელავდი. ვნერვიულობდი, რომ ნაიჯელი ირგვლივ მიმოიხედავს და იფიქრებდა, არ მინდა მსგავს ადგილას წასვლა.
მაგრამ მას უყვარდა. სკოლა მისთვის, საბავშვო ბაღიდან საშუალო სკოლამდე, რთული იყო. ის ახლახან აიყვანესდა მას ბევრი მეგობარი არ ჰყავს. ეს გარემო მისთვის საშიში არ არის. ოქტომბერში მას სამკვირიანი შეფასება ჰქონდა. იქ უნდა წასულიყო და სამი კვირა გაეტარებინა. ისინი წყვეტენ, შეუძლიათ თუ არა მისი დახმარება და ის წყვეტს, მოსწონს თუ არა. მას უბრალოდ უყვარს ადგილი.
მან იქ გაიჩინა მეგობრები, მეგობრები, რომლებიც მას არ აცინცებენ. ისინი არ იყვნენ ჭკვიანები, რომლებიც მას ცხოვრებას ართულებდნენ.
Ვნერვიულობ. ძალიან ბევრია ჩემთვის მისაღები. მე წავიყვან, როცა გაკვეთილი დაიწყება 14-ში, და ჩვენ კვლავ განვიხილავთ ყველაფერს: სად არის სამრეცხაო, დარწმუნდით, რომ მას ყველაფერი აქვს. მაგრამ სიმართლე გითხრათ, მეც ძალიან ბედნიერი ვარ. არსებობს შანსი, რომ ის წავიდეს სკოლაში, სადაც არის სხვა ბავშვებთან ერთად, რომლებიც იმავე სიტუაციაში არიან. ვფიქრობ, ეს არის საუკეთესო შანსი, რაც მას ჰქონდა ამ ხნის განმავლობაში.
შეფასების შემდეგ და შეფასებაზე დასწრების საკითხით, ვნერვიულობდი, რომ ის არ შევიდოდა. მე ვფიქრობდი, არავის შეწუხებას არ ვაპირებ. მაგრამ თუ ისინი უარყოფენ მას. ეს არის სახელმწიფო უწყება და უნდა იყოს რაიმე სახის გასაჩივრების პროცესი. ჩვენ შეგვიძლია ვცადოთ სხვა შეფასება. და შემდეგ ერთ დღეს უბრალოდ დავრეკე ოფისში, რადგან ვნერვიულობდი. თქვა ამ ქალმა, რომელმაც ტელეფონს უპასუხა. „არა. ჩვენ ახლახან გავაგზავნეთ წერილი. ის მიღებულია. ” მას საბოლოოდ აქვს დამოუკიდებლად ცხოვრების შესაძლებლობა.
