თუ არა იმიტომ, რომ ეს არის ძალიან გვიანია ავადმყოფობის დღის მოწყობა ან იმიტომ, რომ ისინი ბლეფი უწოდა, რომელიც გრიპი აღმოჩნდა, უმეტესობა მშობლები საბოლოოდ დაასრულებენ ზარს სკოლის ექთნისგან ან სამედიცინო დაწესებულების პირისგან მათი შვილის ჯანმრთელობის შესახებ. ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ეს ზარი შეიცავდეს სიტყვებს "აიღე". მიუხედავად იმისა, რომ შორს არის სრულყოფილი - განსაკუთრებით იმის გათვალისწინებით ამერიკული სკოლის ექთნების ნაკლებობა – სისტემა, რომლითაც სკოლების უმეტესობა წყვეტს, რომელი ბავშვები უნდა წავიდნენ სახლში, წარმატებას მიაღწევს ტრიაჟისადმი პირადი მიდგომით.
მაშ, რა არის საჭირო სკოლის მედდის მიერ სახლში გასაგზავნად? ისე, ეს დამოკიდებულია. სკოლის ექთანთან მოგზაურობა ავტომატურად არ იწვევს სახლში დაბრუნებას. ზოგიერთი სიმპტომი აშკარა წითელი დროშებია; ღებინება ან სიცხე ხშირად მოითხოვს სტუდენტს სახლში გაგზავნას პოლიტიკის მიხედვით, მაგრამ მაშინაც კი, თუ ეს ასე არ არის, ეს საკმაოდ ძლიერი ინდიკატორია საკმარისად მძიმე ავადმყოფობისა, რომ დაარღვიოს საკლასო ოთახი და ჩამოწეროს დღე.
„მე ვცდები, თუ სტუდენტს შეუძლია დარჩეს, ის უნდა დარჩეს
ერთი მეტრიკა, რომელსაც ექთნები ეძებენ საზღვრისპირა შემთხვევებში, არის, კარგად, „აი. თუ მოსწავლე არ ცემინებს, არ წვეთებს ან სხვაგვარად არ ავრცელებს ირგვლივ პათოგენებს, მას შეუძლია დაბრუნდეს კლასში, რათა ნახოს, როგორ წარიმართება დანარჩენი დღის განმავლობაში. ამის ნაწილი განპირობებულია განათლების მნიშვნელობით, მეორე ნაწილი კი არის სუფთა პრაქტიკულობა: ძნელია იდენტიფიცირება მოსწავლის ჯანმრთელობის ჩივილის შესახებ, როდესაც ბავშვი მხოლოდ ხუთი ან ექვსი წლისაა.
„მიჩვეული ვიყავი საავადმყოფოს გარემოში, სადაც ბავშვები არ მიდიან ექიმის კაბინეტში მშობლების გვერდით გარეშე. როდესაც პედიატრი სვამს კითხვას, ბავშვი არ პასუხობს; მშობელი აკეთებს“, - განმარტავს Hotchkiss. „ბავშვმა შეიძლება ათიდან ერთს უპასუხოს. ასე რომ, ისინი საკუთარ თავზე არიან, როცა მათ ჯანმრთელობის ოთახში ვხედავთ და ეს ნამდვილად რთულია. მათ უნდა გვითხრან რა ხდება, საკუთარი სიტყვებით. მართლაც რთულია, რომ მშობელი არ ავსებს სიცარიელეს. ეს არის სრულიად განსხვავებული გარემოებები, ვიდრე თქვენი ჩვეულებრივი ვიზიტი ექიმთან. ”
თუმცა, მშობლები ყოველთვის არ არიან უკეთეს მდგომარეობაში კითხვებზე პასუხის გასაცემად. ”ყოველთვის მიკვირს, რამდენჯერ მოვლენ ბავშვები და მეუბნებიან, რომ ასე ხდება დიდხანს და მე ვკითხავ: „აბა, დედას და მამას უთხარი ამის შესახებ?“ და ისინი იტყვიან „არა“- ამბობს ჰოჩკოცნა.
ყველა სტუდენტი, რომელიც სტუმრობს სკოლის მედდას, არ საჭიროებს ასეთ ინტენსიურ შემოწმებას. სინამდვილეში, ბევრი მათგანი არც კი არის ავად. ჯანმრთელობის ოთახი არის დიდი ცდუნება ბევრი სტუდენტისთვის, სხვადასხვა მიზეზის გამო. საბავშვო ბაღის აღსაზრდელები გატაცებულია ჯანმრთელობის ოთახით. ეს არის ყინულის პაკეტებისა და წებოვანი სახვევების წყარო. მასში არის საწოლი. ჯანდაბა, ეს მხოლოდ იდუმალი ოთახია, საბავშვო ბაღებს ნახევარი დრო არ აქვთ საქმე და საბავშვო ბაღის აღსაზრდელები ამ მხრივ კატებივით არიან. ასე რომ, თუ ხველა აძლევს ბავშვს ჯანმრთელობის ოთახში მოგზაურობას, შესაძლოა ბავშვებმა თვითონვე დაიწყონ ხველა. ეს არ არის განსაკუთრებით მზაკვრული იმის მიღმა, რომ ნახოს რა ხდება იქ.
საშუალო სკოლის მოსწავლეები სულ სხვა საკითხია. ისინი აშკარად უფრო გამჭრიახი არიან ვიდრე საბავშვო ბაღის აღსაზრდელები, მაგრამ ასევე აღიარებენ, რომ აკადემიური მოსწრება უფრო მნიშვნელოვანია. მაგრამ არ აქვს მნიშვნელობა, რატომ უნდათ მოზარდებს სკოლიდან გათავისუფლება, მობილური ტელეფონები მათ საშუალებას აძლევს განახორციელონ ეს ნაკლები წვდომით, ვიდრე ზოგიერთ სკოლის მედდას მოსწონს.
„იცი, საშუალო სკოლის მოსწავლეებს უბრალოდ სურთ ხანდახან სკოლის დატოვება. და ექთანისთვის ავადმყოფობის მოტყუება ამის გაკეთების ერთ-ერთი გზაა“, - ამბობს ჰოჩკისი. „ტექნოლოგია ეხმარება მათ გაუმკლავდნენ მას. ისინი მშობლებს შეტყობინებას გაუგზავნიან და ეტყვიან, რომ მიდიან ექთანთან და სურთ სახლში დაბრუნება. ასე რომ, როცა მათ ვხედავ - და მე შეიძლება ვიფიქრო, რომ ისინი სავსე არიან ამით - მე აღმოვაჩინე, რომ მათი მშობლები უკვე მანქანით არიან და ელოდებიან მათ აყვანას. მაგრამ რაც უფრო იზრდებიან ისინი მით უფრო ნაკლებად ვნერვიულობ მათზე. შევლენ და ხანდახან უბრალოდ უნდათ წუწუნი და დასვენების შემდეგ უკან ბრუნდებიან. ხანდახან ვეკითხები, ფიქრობენ თუ არა, რომ შეუძლიათ კლასში დაბრუნება, ან სურთ თუ არა დამირეკონ, და მე მივიღებ მათთა მთელ თაობას, რომლებიც ამბობენ, რომ არ ფიქრობენ, რომ დარჩებიან, მაგრამ სურთ მათემატიკა გაიარონ ტესტი. ისინი გულახდილები არიან და ნერვიულობენ საკლასო სამუშაოზე“.
სკოლაში სწავლის გამო შფოთვა, რა თქმა უნდა, შეიძლება სხვა გზითაც წავიდეს. როდესაც ბავშვები ნერვიულობენ სკოლის სხვა დინამიკით, რომლებზეც არ არის კომფორტული საუბარი, ისინი ხშირად ცდილობენ ამართლონ დღისთვის.
„ზოგჯერ ისინი ატყუებენ კონკრეტულ დაავადებას, მაგრამ თქვენ ასევე ხედავთ, რომ ისინი უბრალოდ ნერვიულობენ რაღაცის გამო და ისინი ამას იყენებენ სახლისკენ მიმავალ გზაზე“, - განმარტავს ჰოჩკისი. ”ეს არის მუდმივი მოლაპარაკება მშობლებთან – არის უამრავი შემთხვევა, როდესაც მე ძალიან ვლაპარაკობ გულწრფელად ვთქვი, რომ ისინი სულაც არ არიან ავად, მაგრამ ასევე შემიძლია ვთქვა, რომ კარგი არაფერი გამოვა დღეს. თუ ისინი მოხვდნენ ასეთ გასაჭირში, და შესაძლოა, ეს მხოლოდ მათ სჭირდებათ გაცივდეს და რაღაც სხვა ხდება მათ სამყაროში და ისინი უნდა იყვნენ სხვაგან, ვინმესთან ერთად სხვა."
ფსიქიკური ჯანმრთელობა ჯერ კიდევ ჯანმრთელობისა და განვითარების მნიშვნელოვანი ნაწილია, თუნდაც - ან შესაძლოა განსაკუთრებით - სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის. საგანმანათლებლო სისტემის ყველა დონემ არ იცის როგორ ამის ეფექტურად ადვოკატირება, ამიტომ კარგია, რომ სკოლის ექთნებს შეუძლიათ აღიარონ მისი მნიშვნელობა და გაითვალისწინონ ეს.
