იუნესკოს ახალი ანგარიში აღმოაჩინა, რომ დაახლოებით 264 მილიონი ბავშვი მთელს მსოფლიოში არ ჰყავს განათლებაზე ხელმისაწვდომობაგვიჩვენებს, რომ მილიონობით ბავშვისთვის მთელ მსოფლიოში, რაღაც ისეთი მარტივია სკოლაში წასვლა ეს არის გამოცდილება, რომელიც მათ, სავარაუდოდ, არასდროს ექნებათ. ანგარიში ეფუძნება 128 ქვეყნის მონაცემებს 2010-2015 წლებში, როგორც 2030 წლის დღის წესრიგის მდგრადი განვითარების ანგარიშის ნაწილი. ეს ახალი ანგარიში ერთობლივად გამოქვეყნდა იუნესკოს სტატისტიკის ინსტიტუტისა და გლობალური განათლების მონიტორინგის (GEM) ანგარიშის მიერ.
რა არის ნამდვილად გასაოცარია რიცხვების შესახებ არის იმის პოვნა, სადაც ზუსტად ჩამოვარდნა ხდება ბავშვების უმეტესობისთვის. ანგარიშის მიხედვით, დაახლოებით 61 მილიონი ბავშვია 6-11 წლის ასაკში, რომლებიც არ იღებენ განათლებას. ეს რიცხვი რეალურად მცირდება 60 მილიონამდე 12-14 წლის ბავშვებისთვის, მანამდე კი 15-17 წლის ახალგაზრდებისთვის ცაში მატებამდე, ამ დიაპაზონში დაახლოებით 142 მილიონ ბავშვს არ აქვს წვდომა საბაზისო განათლებაზე.
ეს ნიშნავს, რომ ბევრ ბავშვს აქვს გარკვეული გამოცდილება სკოლაში, მაგრამ ისინი იძულებულნი არიან უარი თქვან განათლებაზე, როგორც კი მიაღწევენ ექვივალენტს საშუალო სკოლაში ან საშუალო სკოლაში. სინამდვილეში, ციფრების მიხედვით, ბავშვების 25 პროცენტზე ნაკლები ამჟამად ამთავრებს განათლებას 40 ქვეყანაში და ნახევარზე ნაკლები დამატებით 60 ქვეყანაში.
ირინა ბოკოვამ, იუნესკოს გენერალურმა დირექტორმა, თქვა, რომ ამ ციფრებმა უნდა აიძულონ ადამიანები გააცნობიერონ, რამდენად დიდია წარუმატებლობა. ეს არის გლობალური მასშტაბით და ის იმედოვნებს, რომ ჩვენ ყველანი გავერთიანდებით, რათა დავეხმაროთ ყველა ბავშვს მიიღონ განათლება იმსახურებს. „დღეს 264 მილიონი ბავშვი არ დადის სკოლაში - ეს არის წარუმატებლობა, რომელსაც ერთად უნდა გავუმკლავდეთ. რადგან განათლება საერთო პასუხისმგებლობაა და პროგრესი შეიძლება იყოს მდგრადი მხოლოდ საერთო ძალისხმევით“, - ბოკოვა განაცხადა.
მაშ, რა შეუძლიათ გააკეთონ ხალხმა, რათა დაეხმაროს განათლების რეალობად იქცეს ბავშვებისთვის ყველგან? ყველაზე დიდი გზა უბრალოდ შემოწირულობაა ისეთი ორგანიზაციებისთვის, როგორიცაა გადავარჩინოთ ბავშვები ან World Vision, რომელიც შეიქმნა იმისთვის, რომ დაეხმარონ არაპრივილეგირებულ ბავშვებს, ჰქონდეთ წვდომა სასკოლო განათლებაზე, რომელიც შესაძლოა სხვაგვარად არ ჰქონოდათ. ეს შეიძლება არ იგრძნოს, მაგრამ მას შეუძლია დაეხმაროს ბავშვის ცხოვრების უკეთესობისკენ შეცვლას.
