თუ მშობელი ხართ 2015 წელს, თქვენი შვილი ალბათ უფრო მეტ დროს ატარებს iPad-ის/სმარტფონის/ლეპტოპის წინ, ვიდრე საშუალო პედიატრი გირჩევთ. მაგრამ კონკრეტულად რას მირჩევდა პედიატრი?
პედიატრიის ამერიკულ აკადემიას არ გამოუქვეყნებია პოლიტიკის დოკუმენტი ამ თემაზე მას შემდეგ, რაც iPad-ები ნამდვილად არსებობდნენ და ეს ნაშრომი ძირითადად კიდევ ერთხელ დაადასტურა 1999 წლის პოლიტიკა: ეკრანების უარყოფითი გავლენა ძლიერ აჭარბებს პოზიტიურ ზემოქმედებას, განსაკუთრებით 2 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის. AAP შეიძლება სავსე იყოს ყველა პრო დოქტორით, მაგრამ მისი პოლიტიკა, როგორც ჩანს, ცოტათი არ შეესაბამება რეალობას - და აშკარად არცერთ მათგანს არ გაუვლია გრძელი გზა თქვენს პატარასთან ერთად.
დოქტორი დევიდ ჰილი თავმჯდომარეობს AAP-ის საბჭოს კომუნიკაციებისა და მედიის აღმასრულებელ კომიტეტს და მას სურს იცოდეთ, რომ განსხვავებით ტელევიზორის ყურების შესახებ 50-წლიანი მონაცემები, „ამ მოწყობილობების განვითარების შედეგები ბავშვებისთვის“ ჯერ კიდევ ღია კვლევაა. კითხვა. მაგრამ მას ასევე უნდა იცოდეთ, რომ მათ ესმით, რომ თქვენს შვილს სურს ითამაშოს კიდევ ერთი Curious George თამაშის თქვენს ტაბლეტზე
მიუხედავად იმისა, რომ AAP იკვლევს კვლევას მომავალი წლის ბოლოს ახალი პოლიტიკის განცხადების გამოქვეყნების იმედით, ცოტა ხნის წინ ჰილი და მისი კოლეგები გაავრცელა რამდენიმე საკვანძო შეტყობინება შუალედში მშობლებისთვის. ”მშობლობა არ შეცვლილა,” - ამბობს ის. „ეს რჩება სიყვარულით დაწესებული საზღვრების და არჩევის პროცესი, თუ რა საზღვრები დააწესოთ. ეს არსად მიდის მხოლოდ იმიტომ, რომ ჩვენ ვიყენებთ ახალ ტექნოლოგიებს. ის მაინც გულისხმობს არა-ს თქმას ზოგიერთ დროს. ჩვენ არ ვაძლევთ მათ უფლებას შეჭამონ ყველა ტკბილეული, რაც მათ სურთ.”
ეს არ იყო პასიურ-აგრესიული კომენტარი იმის შესახებ, თუ რამდენ Candy Crush-ს აძლევთ თქვენს შვილს თამაშის უფლებას. თუმცა, ეს იყო პედიატრის რეკომენდაცია. აქ არის კიდევ რამდენიმე…
1. ეკრანის დრო ყოველთვის ცუდი არ არის
„ვფიქრობ, ბოლო ხაზი შეიძლება ამაზე უფრო დახვეწილი იყოს“, - ამბობს ჰილი და დასძენს, რომ ეს უნდა იყოს მორგებული ასაკისა და ეკრანის დროის ბუნების მიხედვით. „როგორც არ უნდა იყოს ნათქვამი ჩვენი ახალი გაიდლაინებით, ისინი არ აპირებენ სკაიპის საშუალებით საზღვარგარეთ მშობლებთან ეკრანთან გატარებას.... ცოტა ინტერაქტიული iPad-ის დრო კარგია, სანამ დედა შხაპს იღებს? მონაცემები არ არის, მაგრამ საფრთხე, ალბათ, საკმაოდ დაბალია. არის თუ არა ბავშვის გაჩერება iPad-ის წინ სამი საათის განმავლობაში, სანამ რაღაცას აკეთებთ? ეს საზიანოა? ჰო, ალბათ.”
2. შინაარსი მნიშვნელოვანია
ისევე, როგორც არის მეტი და... აჰა... ნაკლებად სასარგებლო რამ, რისი გაკეთებაც შეგიძლიათ ონლაინ რეჟიმში, ბავშვებისთვის ეკრანული მედია ასევე არ არის მონოლითური. ის ძალიან განსხვავდება - თუნდაც სავარაუდო საგანმანათლებლო აპებს შორის. „ბაზარზე ათიათასობით თამაშია, რომლებიც აცხადებენ, რომ ბავშვებს სწავლაში ეხმარება“, - ამბობს ჰილი. „ამ თამაშებში უკეთ ხდები. მაგრამ სულაც არ არის ნათელი, რომ ამ თამაშების უნარები განზოგადდება. ” ის ამბობს, რომ ეს ცოტათი ჰგავს Lumosity ტვინის თამაშებს უფროსებისთვის, მხოლოდ იმიტომ თქვენი ქულები იზრდება, არ არსებობს მტკიცებულება, რომ რეალურად გააუმჯობესეთ თქვენი ტვინის საერთო ჯანმრთელობა (ბოდიში, თუ ეს გააუქმებს იმას, თუ როგორ ატარებდით მარტო დროს ტუალეტი).
Hill და AAP ეყრდნობიან საღი აზრის მედია, რომელიც განიხილავს ასაკის შესაბამის თამაშებს, აპებსა და პროგრამებს, მათ რეკომენდაციებს აპებზე, რომლებსაც აქვთ რეალური საგანმანათლებლო მნიშვნელობა ბავშვებისთვის.
3. დაიწყეთ თამაში მათთან ერთად
3 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებს ნამდვილად შეუძლიათ მედიის სწავლა, ამბობს ჰილი. მაგრამ ყველა ამ შემთხვევაში ისინი ბევრად უფრო სწრაფად სწავლობენ, თუ ზრდასრული მუშაობს მათთან. ზრდასრული ადამიანის პერსპექტივა დიდ გავლენას ახდენს იმაზე, თუ როგორ ამუშავებს ბავშვი იმას, რასაც ხედავს ეკრანზე - და ვინმესთან დისტანციურად თამაში შეიძლება არ ჩაითვალოს. ის ამბობს, რომ მაშინაც კი, როდესაც უყურებთ პირდაპირ ინტერაქციას, როგორიცაა Skype ან FaceTime, ერთმა "ინტრიგანულმა" კვლევამ აჩვენა, რომ მიუხედავად იმისა, რომ გარკვეული სწავლა ხდება, ის მაინც ფერმკრთალდება იმავეში პირისპირ ინტერაქციასთან შედარებით სივრცე.
4. რასაც ისინი არ აკეთებენ ისეთივე მნიშვნელოვანია, როგორც რას აკეთებენ
არ გამოტოვოთ თქვენი შვილის ეკრანთან გატარებული დროის „შესაძლებლობის ღირებულება“. ანუ, თუ ისინი თქვენს სმარტფონზეა, რა არ არიან აკეთებენ? „ბავშვები საუკეთესოდ სწავლობენ სხვა ადამიანებისგან თავიანთ გარემოში“, - ამბობს ჰილი. „ჩვენ ამას ვხედავთ სახლებში, სადაც ბევრი ფონური ტელევიზორია. ასეთ სახლებში მკვეთრად მცირდება მოზრდილების მიერ წარმოთქმული სიტყვების რაოდენობა. ეს შემცირება მჭიდრო კავშირშია ბავშვებში ენის ცუდ განვითარებასთან“. ის გვთავაზობს მიზნების დასახვას დრო თქვენს შვილთან ერთად: „რას ისურვებდით, რომ თქვენი შვილი დღეს გააკეთოს და დარჩა თუ არა 2 საათი ეკრანის დასათვალიერებლად?
5. ეს არ ეხება მხოლოდ მათ ეკრანს; ეს თქვენს შესახება
ერთ-ერთი კითხვა, რომელსაც AAP იმედოვნებს გადაჭრის, ამბობს ჰილი, არის თუ არა მშობლის მოწყობილობა თანაბრად ან უფრო მნიშვნელოვანი სწავლისა და სოციალური განვითარების ხელშეწყობაში. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თუ თქვენი საბავშვო ბაღის სახე არ არის დამარხული Fruit Ninja-ს მარათონულ სესიაზე, არამედ თქვენია, ეფექტი შეიძლება მეტწილად იგივე იყოს. ის გვთავაზობს შექმნას "ტექნიკისგან თავისუფალი ზონები", მაგალითად, სადილის მაგიდასთან ან მანქანის წინა სავარძელთან - დრო, როდესაც "ნამდვილად ერთმანეთზე აკეთებთ აქცენტს".
6. ამოიღეთ ეკრანები საძინებლიდან
ყველა იმ მონაცემის მიუხედავად, რაც AAP-ს არ აქვს, მაგალითად, ეკრანთან გატარებულ დროზე და ენის განვითარებაზე, მათ ბევრი აქვთ, როდესაც საქმე ეხება ეკრანთან და ძილს. „ლურჯი შუქი, რომელსაც ისინი ასხივებენ, ძლიერ გავლენას ახდენს მელატონინის სეკრეციაზე“, ამბობს ჰილი. ”როგორც წესი, ძილის წინ არის ცუდი დრო ეკრანის გასაკეთებლად.”
ცნობისთვის, ეს რჩევა ისევე გამოიყენება თქვენს ქორწინებას როგორც ეს თქვენი შვილისთვისაა, მაგრამ ნუ ელით, რომ ჰილი და მისი კოლეგები ამაზე კომენტარს გააკეთებენ. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ მათ არ გაუვლიათ გრძელი გზა თქვენს პატარასთან ერთად, სავარაუდოდ, ისინი არც თქვენს საძინებელში ყოფილან.
