ამერიკის პედიატრთა აკადემიას (AAP) სურს, რომ მშობლებმა იცოდნენ, რომ ისინი არიან ფულის ფლანგვა მაღალტექნოლოგიურ სათამაშოებზე. სინამდვილეში, ახალი AAP კლინიკური ანგარიშის მიხედვით, სახელწოდებით თამაშის ძალა: პედიატრიული როლი მცირეწლოვან ბავშვებში განვითარების გაძლიერებაში არის ფაქტიურად არ არის საჭირო მაღალი ფასის ელექტრონული სათამაშოები და მოწყობილობები მანამ, სანამ მუყაოს ყუთები და ბლოკები არსებობს მსოფლიოში. რადგან გამოდის, რომ როდესაც ბავშვები თამაშობენ ისეთი უვნებელი საგნებით, როგორიცაა, მაგალითად, ხის კოვზი, ისინი მაინც იღებენ თამაშის სარგებელს. ასე რომ, დირექტივა აშკარად ჩანს: დროა მშობლებმა ჩამოაგდონ iPad და აიღე სახატავი პანელი.
ეს ინფორმაცია, სავარაუდოდ, ზოგიერთ მშობელს თავდაცვითად აგრძნობინებს თავს. Მივიღე. იმის გაგონებამ, რომ ჩემს შვილებს ყოველთვის სჭირდებოდათ ჭურჭელი, პანიკის უცნაური გრძნობით მავსებდა. რატომღაც, ფიქრი, რომ ჩემს ბიჭებს მხოლოდ დაბალტექნოლოგიური სათამაშოები ჰყავთ, ძალიან რეგრესიულია. იმდენად, რამდენადაც ეს თითქმის პანიკის გამომწვევია.
რაც შეეხება მომავალს? მას შემდეგ, რაც მშობელი გავხდი, ტექნოლოგიურმა ინდუსტრიამ დამაჯერა, რომ ჩემმა შვილებმა 10 წლის ასაკში უნდა იცოდნენ კოდირება, ან დარჩებოდნენ უმუშევარი, ღარიბი და ალბათ უმეგობრო. ამ მიზნით, მე ალბათ უნდა ვიყიდო სპეციალური ინტერაქტიული რობოტი, ან გადმოვწერო კოდირების აპლიკაცია, ან სულ მცირე უყურეთ მათ საგანმანათლებლო პროგრამას, რომელიც ეხმარება მათ მეცნიერების, ტექნოლოგიების, ინჟინერიისა და მათემატიკის განვითარებაში (STEM) უნარები. და თუ არა? კარგი, მე ცუდი მშობელი ვარ, არა?
ასე არ არის, ამბობს AAP. ჩემსავით მშობლები, ფაქტობრივად, გახდნენ დიდი ხნის ბოროტების მსხვერპლი - ბოროტება, რომელიც დაიწყო ჩემი მშობლების დროს ამაყად დადგა მძიმე Commodore 64 კომპიუტერი სადილის მაგიდაზე და გამოაცხადა, რომ რაღაცას გავაკეთებდი მე ჯერ კიდევ. მაგრამ აღმოჩნდა, რომ მე არასოდეს მჭირდებოდა ტექნიკა და არც ჩემს შვილებს. იმის გამო, რომ თანამედროვე სამყაროსთვის საჭირო ყველა უნარი შეიძლება განვითარდეს ბევრად უფრო მარტივი თამაშით.
მაგალითად, მოხსენების ავტორები განმარტავენ: „ტრადიციული სათამაშოებით თამაში ასოცირდებოდა გაზრდილ ხარისხთან და რაოდენობასთან. ენის შედარება ელექტრონულ სათამაშოებთან თამაშთან, განსაკუთრებით, თუ ვიდეო სათამაშოები არ უწყობს ხელს ურთიერთქმედებას“. Რატომ არის რომ? ლოგიკურია, თუ ამაზე მართლა ფიქრობ. მედიის (მაგ., ტელევიზია, ვიდეო თამაშები და სმარტფონებისა და ტაბლეტების აპლიკაციები) გამოყენება ხშირად ხელს უწყობს პასიურობას და სხვისი კრეატიულობის მოხმარება, ვიდრე აქტიური სწავლა და სოციალურად ინტერაქტიული თამაში“, - განმარტავენ AAP-ის ავტორებმა. ანგარიში.
კიდევ უფრო მეტი მტკიცებულებისთვის შეხედეთ ახალ ანგარიშში მოყვანილ კვლევას, რომელიც აკვირდებოდა, როგორ სწავლობენ ჩვილები Baby Einstein-ის ვიდეოებით ბლოკების გამოყენებასთან შედარებით. „ბავშვებმა, რომლებიც დამოუკიდებლად თამაშობენ ბლოკებით, განუვითარდათ უკეთესი ენობრივი და შემეცნებითი უნარები, ვიდრე მათი თანატოლები ვიდეოების ყურებისას“, - აღნიშნავენ ავტორები.
მე ვფლობდი ბავშვის აინშტაინის ვიდეოებს. ჩემი ორივე შვილი უყურებდა მათ. სრულიად მოტყუებული ვიყავი.
და მეეჭვება, რომ ერთ დღესაც ბევრი მშობელი, რომლებმაც შეიძინეს სასწავლო სათამაშოები ადგილობრივი Apple მაღაზიიდან, გაიგებს. ასე რომ, შესაძლოა, მუყაოს ყუთების სწავლისა და გარეთ დროის გატარების გამო ჩემი შფოთვა აჯობა LeapPad-ს, ხელებს ქვემოთ, ნაკლებად ეხება ჩემს შვილებს და უფრო მეტად მე. ჭკვიანმა მარკეტოლოგებმა ისარგებლეს ჩემი მშობლების დაუცველობით. მე ვარ რუბლი.
მაგრამ ასევე, ზარმაცი ვარ. ტექნიკური სათამაშოები ასევე სარგებლობენ მშობლების სისუსტით. როდესაც ბავშვებს შეუძლიათ ეკრანზე ჩაკეტვა, ან უპასუხონ სიგნალის მოთხოვნებს, როდესაც ისინი სწავლობენ კოდირებას, რატომ მჭირდება მე იქ ვიყო? ბოლოს და ბოლოს, სხვა საქმეები მაქვს. ისევე როგორც სტრესის შემსუბუქების მცდელობა ყველა ამ პაწაწინა ეკრანიდან გამომავალი ხმაურისა და ლურჯი შუქისგან.
პრობლემა ის არის, რომ როდესაც საქმე ეხება თამაშს, ტრადიციული, იაფი და დაბალი ტექნოლოგიის მიღება კარგად მუშაობს, მაგრამ მნიშვნელოვნად გაუმჯობესებულია ზრდასრული ადამიანის ურთიერთქმედებით. იმის გამო, რომ მტკიცებულებები აჩვენებს, რომ როდესაც ბავშვები ეწევიან ღია, ბავშვების ხელმძღვანელობით, წარმოსახვით თამაშს ზრდასრულთან, მათი ტვინი პრაქტიკულად ყვავის.
„მომვლელთა ბუფერული შესაძლებლობების მეშვეობით თამაში შეიძლება გახდეს ტოქსიკური სტრესის ანტიდოტი, რაც საშუალებას მისცემს ფიზიოლოგიურ სტრესის რეაქციას დაუბრუნდეს საწყის მდგომარეობას“, - წერენ AAP-ის ანგარიშის ავტორები. „მოზარდების წარმატება მოგვიანებით ცხოვრებაში შეიძლება დაკავშირებული იყოს ბავშვობაში თამაშის გამოცდილებასთან, რომელიც ავითარებდა კრეატიულობას, პრობლემების გადაჭრას, გუნდურ მუშაობას, მოქნილობას და ინოვაციებს“.
ეს უნარები - კრეატიულობა, პრობლემების გადაჭრა, გუნდური მუშაობა, მოქნილობა და ინოვაციები - არის ზუსტად ის, რაც დაეხმარება ჩემს შვილებს წარმატებულები იყვნენ მომავალში. კოდირების ენები შეიცვლება. შეიცვლება კომპიუტერების კოდირების გზა. კრეატიულობისა და პრობლემის გადაჭრის საჭიროება არასოდეს შეიცვლება. და სწორედ ამას ვაძლევ ჩემს შვილებს მათთან თამაშით. რას ვაძლევ ჩემს შვილებს რაიმე უაზრო ტექნიკური სათამაშოს გადაცემით? ბარიერი ცხოვრებისეული გამოცდილებისა და ადამიანთა ურთიერთობისთვის. ახლა ეს რეგრესიულია.
მაშ, რა არის წინსვლის გზა? ეს ფაქტი უნდა ჩავწვდეთ: ადამიანური გამოცდილებით სავსე ანალოგური თამაში საუკეთესოა ჩვენი ბავშვებისთვის. დიახ, ეს ასევე რთულია. ეს მოითხოვს მშობლის მეტ ძალისხმევას ადგილზე ასასვლელად და ბლოკების დასაწყობად, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ინსტაგრამს სჭირდება გადახვევა. მაგრამ ღირს ძალისხმევა. არა მხოლოდ ბავშვისთვის, არამედ მშობლებისთვისაც.
განვიხილოთ ეს ჩანაწერი მოხსენებიდან: „ერთმა კვლევამ დაადასტურა, რომ მშობელთა პოზიტიური აქტივობები, როგორიცაა თამაში და საერთო კითხვა, იწვევს მშობელთა რაოდენობის შემცირებას. სტრესის გამოცდილება და გაძლიერება მშობლისა და ბავშვის ურთიერთობაში, და ეს ეფექტები შუამავლობს ურთიერთობას აქტივობებსა და სოციალურ-ემოციებს შორის განვითარება."
ასე რომ, აქ არის ჩემი გეგმა - აღარ არის ტექნიკური სათამაშოები. მე ვაპირებ აქცენტი გავაკეთო სათამაშოებზე, რომლებიც ხელს უწყობს ფანტაზიას და ფიზიკურ თამაშს. ვაპირებ ორჯერ გავატარო დრო ჩემს ბიჭებთან ეკრანების გარეშე. მონაცემები ნათელია, რომ კარგი, დაბალტექნოლოგიური, უხეში თამაში არის ჩემი ბიჭების განვითარების გასაღები. მე ვაპირებ მათ მიცემას. ექიმის ბრძანებები.
