შირლი ბოგარტის დიდი ილუსტრირებული კლასიკის ვერსიაში არის უცნაური სიმღერა H.G. Wells-ის დროის მანქანა რომ, რატომღაც, მღერის პერსონაჟი, რომელიც უნდა იყოს მუნჯი. იმისდა მიუხედავად, რომ მისი ვერსია დაწერილია, როგორც ადაპტაცია, ბოგარტმა სიმღერა მთლიანი ქსოვილისგან შეადგინა. მას მღერის ვენა, პერსონაჟი, რომელიც საკმაოდ დუმს უელსის წიგნში, მაგრამ საუბრობს და მღერის ბოგარტის ადაპტაციაში. და უელსი მივიდა ბოგარტთან ხილვით და უთხრა, რომ დაემატებინა საშინელი სიმღერა მის ყველაზე ცნობილ ნამუშევარში, ის ეწევა მხატვრულ ვანდალიზმის საშინელ აქტს. საბედნიეროდ, დიდი ილუსტრირებული კლასიკის 65 სხვა სათაურიდან უმეტესობა არ შეიცავს ასეთ დრამატულ ცვლილებებს. ამის ნაცვლად, ისინი ამარტივებს ენას და ასახავს მოქმედებას, რათა ახალგაზრდა მკითხველს გაუადვილოს კლასიკური ნაწარმოებები.
ეს მიგვიყვანს კითხვამდე, რომელზეც მშობლებს სჭირდებათ პასუხი: მაშინაც კი, თუ ისინი შედარებით ერთგულები არიან ორიგინალები, არის თუ არა კლასიკური ნამუშევრების ეს გამარტივებული, ილუსტრირებული ვერსიები რეალურად კარგი ახალგაზრდებისთვის მკითხველებს?
არსებობს ორი ძირითადი აზროვნების სკოლა. დიახ, რადგან, როგორც გამომცემელი ამბობს, წიგნები „ხელს უწყობს უნარების განვითარებას ბიჭებსა და გოგოებში სხვადასხვა კითხვის დონეები. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ისინი წიგნიერების ასამაღლებლად იარაღები არიან, მაშინაც კი, თუ ისინი არ არიან კვალიფიცირებული ლიტერატურა. სხვა თვალსაზრისი მათ ხედავს, როგორც ორიგინალური ნამუშევრების ღრუ სიმულაკრას, რომელიც ზიანს აყენებს მათ ახალგაზრდა მკითხველს, რაც პირველ რიგში კლასიკას კლასიკურს ხდის. (ეს, სავარაუდოდ, მეწარმე პრანკტერის შეხედულებაა, რომელმაც ჩამოთვალა „I. Dummitdown”, როგორც თანაავტორი ამაზონზე სერიის მრავალი წიგნის შესახებ.)
დებატების გასაგებად ღირს უფრო ტიპიური დიდი ილუსტრირებული კლასიკის მეთოდის შესწავლა, მობი დიკი, ასევე ადაპტირებული ბოგარტის მიერ. მელვილის რომანის დასაწყისში ისმაელი განიცდის "ჩემს სულში ნესტიან, წვიმიან ნოემბერს" და როგორც ჩანს, ის "ყველა დაკრძალვის უკანა მხარეს აჩენს, რომელსაც მე ვხვდები". ის ნამდვილად შეწუხებულია.
მელვილის ენას აქვს რიტმი, მძიმეები და მძიმით, რომლებიც გამოყოფენ და აკავშირებენ ნათელ აღწერილობებს. მისი წაკითხვისას თქვენ არ იცით რა ხდება ისმაელის გულში, თქვენ გრძნობენ ის.
პარალელური ფრაზა დიდი ილუსტრირებული კლასიკის გამოცემიდან არის „როდესაც ცხოვრებამ დამამცირა“. ნაწერი გაცილებით ნაკლებად ემოციურია, მაგრამ ახალგაზრდა მკითხველისთვის ბევრად უფრო ადვილი გასაგებია. ეს კარგია თუ მელვილის ენის დაკარგვა არ ღირს?
ორივე არგუმენტს აქვს დამსახურება. გადამწყვეტი ფაქტორი, როგორც ჩანს, არის ის, თუ რამდენ ხელმძღვანელობას იღებენ ახალგაზრდა მკითხველები, როდესაც ისინი ეცნობიან სერიას.
წიგნიერების ექსპერტი დოქტორი ტიმოთი შანაჰანიჩიკაგოში, ილინოისის უნივერსიტეტის დამსახურებული პროფესორი, თვლის, რომ წიგნებს, როგორიც არის დიდი ილუსტრირებული კლასიკოსების სერიის წიგნები, აქვთ პოტენციალი იყოს სასარგებლო იარაღები.
„ვფიქრობ, კარგია, რომ ბავშვები ეცნობიან კლასიკურ ლიტერატურას, მაშინაც კი, თუ ის არ არის სრულყოფილად რეალიზებული, როგორც უფრო ტრადიციული ვერსია“, - თქვა შანაჰანმა. „ჩვენ გვინდა, რომ ბავშვებმა იცოდნენ მითები და ისტორიების მოყოლა. არის კონკრეტული ზღაპრები და პერსონაჟები, რომლებიც გვინდა, რომ მათ იცოდნენ. ”
სერიალის მსგავსად ვიშბონიდიდი ილუსტრირებული კლასიკის სერია ბავშვებს აცნობს ისტორიებს, რომლებიც უნდა იცოდნენ, რომ იყვნენ კულტურულად კომპეტენტური. ბავშვები, რომლებიც კითხულობენ დიდ ილუსტრაციულ კლასიკას, ეცოდინებათ, რომელი მოჩვენებები სტუმრობენ ებენეზერ სკრუჯს, ნახავენ სად მოგზაურობს ფილეას ფოგი და გაიგებენ მშიერი ოლივერ ტვისტის დამცირებას. ერთი მნიშვნელოვანი გაფრთხილება: სერია ძლიერად იხრება დასავლელი, თეთრკანიანი, მამაკაცი ავტორების მიმართ.
ილუსტრაციებიც ეხმარება. 2016 წელს ჰამლაინის უნივერსიტეტის კვლევამ აჩვენა, რომ ენის შემსწავლელები უკეთესად მუშაობდნენ როგორც მოკლე, ასევე გრძელვადიანი მეხსიერებაზე დაფუძნებული შეფასებები, როდესაც ისინი კითხულობენ მოთხრობის გრაფიკულ ნოველ ვერსიას, განსხვავებით მხოლოდ ტექსტურისგან ვერსია. იაპონელი მკვლევარის კიდევ ერთმა კვლევამ აჩვენა, რომ მოთხრობის გრაფიკული ვერსიის წაკითხვა იწვევს მხოლოდ ტექსტური ვერსიის უკეთ გაგებას შემდგომში წაკითხული.
შემდეგ არის ის ფაქტი, რომ ბავშვების უმეტესობას არ შეუძლია წაიკითხოს ამ ტექსტების სრული ვერსია ლექსილი ქულები, რომელსაც შანაჰანი უწოდებს „კარგად დადასტურებულ სქემას ტექსტების სირთულის კონტინიუმზე განთავსებისთვის“.
შეუმოკლე ვერსია აივანჰოი აქვს Lexile ქულა 1410ლ; დიდი ილუსტრირებული კლასიკის ვერსიას აქვს Lexile ქულა 990 ლ. კონტექსტში Lexile-ის მხარდამჭერი კომპანია მეექვსე კლასელებს ურჩევს წაიკითხონ წიგნები 690-დან 1160 ლ-მდე. ასე რომ, საშუალო მეექვსე კლასელ მოსწავლეს, სავარაუდოდ, ძალიან ძნელად ხვდება შეუმოკლე ვერსია და დიდი ილუსტრირებული კლასიკის გამოცემა მათი შესაძლებლობების ფარგლებში.
თუმცა, რთული ტექსტის უფრო ადვილად გადმოცემის კითხვა მკითხველს საშუალებას არ აძლევს გააკეთოს რთული, მაგრამ სასარგებლო სამუშაოს გაგება.
„პრეზენტაციის ფორმა ნაკლებად წააგავს მასალებს, რომლებსაც კითხულობთ კოლეჯში ან სამუშაო ადგილზე“, - თქვა შანაჰანმა, „ასე რომ, კითხვის პრაქტიკა არ იქნება ისეთი სასარგებლო, როგორც უფრო ტრადიციული ვერსიის კითხვა.
შანაჰანის მიერ ციტირებულ სხვა კვლევაში, საშუალო სკოლის მოსწავლეებმა, რომლებიც კითხულობდნენ ნაწარმოების გრაფიკულ ვერსიებს, დაასრულეს ნახევარზე ნაკლებ დროში. ეს უბრალოდ გაცილებით ნაკლები დროა დახარჯული კითხვის ვარჯიშზე, რაც არ არის კარგი.
მაშ, რა უნდა გააკეთოს ლიტერატურულად მოაზროვნე მშობელმა? დიდი ილუსტრირებული კლასიკის პირდაპირი აკრძალვა არასწორია. თუ თქვენი შვილი გულმოდგინე მკითხველია, დიდია შანსი, რომ ვერ შეაჩერებთ მას არჩევისგან და ისინი სასარგებლოა კულტურის მნიშვნელოვანი ნაწარმოებების შესახებ ცოდნის შესაქმნელად. თქვენი, როგორც მშობლის ამოცანაა დარწმუნდეთ, რომ თქვენმა შვილებმა იცოდნენ ამ ისტორიების უფრო გრძელი, უფრო მომგებიანი ვერსიები არსებობს და რომ ისინი იმსახურებენ გამოცდილებას, მაშინაც კი, თუ თქვენმა ბავშვმა უკვე წაიკითხა დიდი ილუსტრირებული კლასიკა გამოცემა.
„გონივრულია დავრწმუნდეთ, რომ ბავშვებმა იცოდნენ, რომ არსებობს უფრო დახვეწილი ვერსიები, რომელთა წაკითხვაც მათ მოისურვებენ ოდესმე“, - თქვა შანაჰანმა. ”ცუდი იდეა არ არის ამ თესლის დარგვა.”
