ცოტა ხნის წინ მივედი დასკვნამდე, რომ ჩემი 5 წლის არ მომეწონა. როცა ის არ იყო მეძახდა ფაფუკი თავი და პარიკმახერ ხმებს ისმენდა, ჩახუტებაზე უარს ამბობდა და პირდაპირ აიგნორებდა. თანაც, ერთხელ იჯდა სადილის მაგიდასთან და ვუთხარი ჩემს მეუღლეს: "მე არ მომწონს პოპა" არაფრის გამო. ბუნებრივია, ამან ჩემი გრძნობები მტკივა. მე მივხვდი, რომ ეს, სავარაუდოდ, მხოლოდ ფაზა იყო, მაგრამ ის ასევე აბსოლუტური მაცდური იყო. არ ვაპირებ ამაზე ტყუილს, მოპედით. მე არც ბავშვს შევარცხვინე და არც არაფერი, მაგრამ ჩემს ცოლს არაერთხელ მივეცი ბებერი ჯირკვლის სახე.
არ ვიცი, ვთხოვდი თუ არა ამ პრობლემის გადაჭრას, მაგრამ მან აშკარად განმარტა ჩემი საშინელება ლეკვის თვალები, როგორც დახმარების თხოვნა, რადგან ის მოვიდა ჩემთან წინადადებით, პრობლემის პრაქტიკული გადაწყვეტით გული.
”თქვენ უნდა სცადოთ მასთან თამაში დღეში 10 წუთით”, - მითხრა მან. "ერთი ერთზე."
ძალიან დამჭირდა იმის გაგება, რომ ის არ მირჩევდა საბავშვო ბაღის აღსაზრდელს სატრანსპორტო კალათბურთის თამაშში გამოწვევას - თუმცა მე ვამტკიცებ, რომ შემეძლო ამ შეჯიბრის მოგება მნიშვნელოვანი სხვაობით. მას სურდა, რომ მეორე ბავშვს მოვშორებოდი, 5 წლის ბავშვი გამოვყო და სულელი გავმხდარიყავი.
"რა უნდა გააკეთოს ამან," ვკითხე მე. (და, დიახ, ვიცი, რომ ეს პასიურად და სევდიანად ჟღერს. Ის იყო. თავს ცუდად ვგრძნობდი.)
მან მითხრა, რომ წაიკითხა წიგნში, რომ ბავშვებთან 10 წუთიანი ორიენტირებული თამაში შეიძლება დიდ გზას გაუწიოს იმაში, რომ მათ იგრძნონ სიყვარული. წიგნში, რამდენადაც მან იცოდა, არ გამოთქვა რაიმე პრეტენზია იმის შესახებ, რომ თამაშის სესიები მშობლებს უფრო მოეწონებოდათ, მაგრამ მე უნდა მეღიარებინა, რომ ღირდა დარტყმა. თუ ყველაზე უარესი სცენარი იყო, რომ ჩემმა შვილმა უფრო მეტი სიყვარული იგრძნო უსაყვარლესი მამისგან, ასეც იყოს. უარესებიც მოხდა.
პირველი ხრიკი ის იყო, რომ მას ჩემთან ერთად ეთამაშა. გაბრაზებული ბავშვის ყურადღების მიქცევა რთულია. მაგრამ მე მქონდა საიდუმლო იარაღი: ლეგოები. ბავშვი გიჟდება მათზე. როდესაც მე შევთავაზე ერთად აგვეშენებინა, ის აღფრთოვანებული იყო, მაგრამ შემდეგ მან გამოიტანა ზიპლოკის ჩანთა სავსე შემთხვევით Bionicle-ის ნაჭრებით. მიუხედავად იმისა, რომ ისინი ტექნიკურად Lego არიან, გიჟური რობოტის ტექნიკის მსგავსი ნაწილები არ არის საუკეთესო ფრიბილდინგისთვის. ჩემმა შვილმა ისინი ერთად გააკრა და ბუნდოვანი ინსტრუქცია მომცა. ვიბრძოდი, დაბნეული და უცნაურად გამოვედი ჩემი სიღრმიდან.
„არა, პოპა. ნახეთ, თქვენ უყურებთ ხვრელების ფორმას. ასე, - თქვა მან და ცალი ხელებიდან გამომიღო. "Დაგეხმარები. ხედავ?”
მისი ტონი სრულიად მომთმენი და კეთილი იყო. სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებელს ჰგავდა. რამდენიმე წუთის შემდეგ მან დამინახა, რომ რამდენიმე ცალი ერთად დავტკეპნე. "კარგი, პოპა!" თქვა მან აშკარა სითბოთი. ეს იყო ყველაზე პოზიტიური ურთიერთობა, რაც ჩვენ გვქონდა თვეების განმავლობაში. როდესაც ათი წუთი გავიდა, მე მას ნება მივეცი თავის სამყაროში გატრიალებულიყო.
იმ ღამეს მაინც არ უნდოდა ჩემთან ჩახუტება.
მაგრამ მე არ ვთმობდი. მეორე დღეს ოჯახი ადგილობრივ ტბაზე წავიდა საცურაო პლაჟით. სანამ დედამისი ნაპირზე დარჩა და მისმა ძმამ სხვა საქმე იპოვა, მე და 5 წლის ბავშვი ღრმა წყალში ჩავცურეთ, სადაც თავგადასავალი გვქონდა. ის ვითომ მოცურავიდან გადმოვარდა და მე ისევ და ისევ გადავარჩინე, ხოლო ის იცინოდა და იღიმებოდა. ისევ იმ ღამეს, ძილის წინ ჩახუტება არ მომცეს. მაგრამ მე მივიღე "ღამე მშვიდობისა, პოპა!"
მეორე დღეს, როცა მის ფიტულებს ვეჭიდებოდით, 5 წლის ბავშვი იმაზე მეტად ლაპარაკობდა, ვიდრე ოდესმე ჩემთან ერთად ყოფილა. მან მომიყვა თავისი მსხვერპლების სახელები და ისტორიები, თითოეულს თავისი უნიკალური ისტორიებით და ოდნავ შემაშფოთებელი ძალადობრივი ქცევებით. მაგრამ მე უარი ვუთხარი იმ ფაქტს, რომ მისმა ძაღლმა, სახელად ჯონიმ, შეჭამა ქეთის თავი და შემდეგ გამოსცა. Მე გავიცინე. მან გაიცინა. და თამაშის შემდეგაც კი შევამჩნიე, რომ კომუნიკაცია მოდიოდა. მან შეწყვიტა ჩემზე ფარისებრი ხმების გამოცემა. სამაგიეროდ, ის სერიოზულად მისვამდა კითხვებს ისეთ რამეებზე, რაც არ ესმოდა, მაგალითად, რატომ არ შეიძლება ბანანის ქერქის ჭამა. მან ასევე დაიწყო ჩემგან დახმარების თხოვნა, ვიდრე დედას დაემორჩილებინა.
კვირის ბოლოს, ლეგოს თამაშის კიდევ რამდენიმე სესიის შემდეგ, ის მპასუხობდა, როცა რაღაცის გაკეთებას ვთხოვდი. თითქოს ისევ მომისმინა. ფაქტობრივად, ჩვენ შორის ერთზე ერთზე ნაკლები თამაშის დროს ჩვენ ქურდებივით გავხდებოდით.
მაგრამ წარმოების პრობლემა იყო. ჩემი ექსპერიმენტის ბოლო დილას საწოლში ყავას ვსვამდი, როცა 5 წლის ბიჭი შემოვიდა საწოლში. მისი უფროსი ძმა უკვე ჩემს გვერდით იყო. 5 წლის ბავშვმა მკითხა, შეეძლო თუ არა ჩემთვის სიმღერა. - რა თქმა უნდა, - ვთქვი მე.
"ეს არის სიმღერა, რომელიც ვისწავლე ცხოველთა სკოლაში", - განმარტა მან, სანამ დაიწყებდა ხმაურს, რომელშიც ერთადერთი ტექსტი იყო "ცხოვრება შენთვისაა!" უსასრულოდ მეორდებოდა. სიმღერა რომ დასრულდა, ვუთხარი, რომ ძალიან მომეწონა. უცებ მისი უფროსი ძმა შემოვიდა.
"ჩემი ძმა ჩემზე მეტად გიყვარს!" ღრიალებდა ის მომენტი გააფუჭა. მომდევნო საათი მშვიდობის დამყარებაში გავატარე.
არა ის, რომ მე ვაღიარებდი ამას ბავშვს, მაგრამ ჩემმა უფროსმა ბიჭმა მართლაც კარგი აზრი გამოთქვა. შეცდომა დავუშვი. თითოეულ ბიჭთან ერთად უნდა გამეტარებინა დრო. ხელახალი კალიბრაცია მოვახდინე და იმ საბედისწერო დილიდან ყოველდღე ვცდილობდი ამის გაკეთებას. ეს უფრო რთულია, ვიდრე ჟღერს.
ერთი-ერთზე თამაშისთვის თუნდაც სულ რაღაც ათი წუთის გამოყოფა არ არის ადვილი საქმე იმ სამყაროში, რომელიც მუდმივად აწყობს შეთქმულებას, რომ მოზარდები თავიანთ მაგიდასთან ან მანქანებში ან სხვაგვარად დაკავებული იყვნენ. ჩვენ პოლკირებული ვართ, ამიტომ ძნელია გამონახო დრო ოპორტუნისტული სათამაშო სესიისთვის. და ასევე რთულია სწორ სათავე სივრცეში მოხვედრა. ამის თქმით, ეს შესაძლებელია და მე მივედი დასკვნამდე, რომ ის ნამდვილად მუშაობს - განსაკუთრებით, თუ ამაზე ჰიპერლიტერატურული ხართ. კითხვა არ არის თამაში. აქტივობები არ არის თამაში. მხოლოდ თამაში არის თამაში. და 10 წუთი არის 10 წუთი.
ჩემს შვილებს თავიდანვე შეეძლოთ მეთქვა ეს, მაგრამ ვფიქრობ, მე თვითონ უნდა მესწავლა. ეს დისციპლინის საკითხია. ბოლოს და ბოლოს, პოკემონის თამაში ან ფიტულები ცხოველებთან საუბარი ყოველთვის არ არის ჩემთვის სასაცილო. თუმცა, ეს ყოველთვის ღირებულად გამოვიყენე ჩემი დრო. სხვა თუ არაფერი, იცავს ჩემს შვილებს ფავორიტიზმის შესახებ თეორიას და ჩემი უმცროსი არ მეძახიან ღვარძლიან თავს.
სიმართლე ის არის, რომ მე არ ვარ პუტკუნა თავი. უბრალოდ ხანდახან დახმარება მჭირდება.
