საქართველოს ინოვაციებისა და კლასიკის სკოლამ ჰეფზიბაში, საქართველო, გადაწყვიტა აღადგინოს მუშაობა ნიჟარა, როგორც დისციპლინის ფორმა. იმის გამო, რომ Twitter, ეს არის ეროვნული სიახლე. ამბავი ასე მიდის: სასწავლო წლის დასაწყისში საჯარო K-9 ჩარტერულმა სკოლამ მშობლებს გაგზავნა ”თანხმობა პადლზე” ახალი პოლიტიკის ახსნის ფორმა. 100 მშობლიდან მესამედმა, რომლებმაც დააბრუნეს ფორმა, დათანხმდა სკოლის ადმინისტრატორს ბავშვების აღება კერძო ოთახში, სადაც „სტუდენტი ხელებს მუხლებზე ან ავეჯზე დადებს და ნებას დაადებს იყოს დუნდულოზე დაარტყა დუნდულო.” ეს სრულიად უცნაურია. ეს მშობლები არა მხოლოდ ხელს უწყობენ შეურაცხყოფას, ისინი აძლევენ მასწავლებლებს მარტივ გზას თავიანთი სამუშაოს შესრულებისგან, რაც უნდა მოიცავდეს კომუნიკაციას და არა თავდასხმას.
და ნუ შევცდებით: ბავშვების ტარება არის თავდასხმა. ფაქტია, რომ თუ ბავშვის გარდა სხვას დაარტყამთ დუნდულოზე დუნდულოზე, მათ ექნებოდათ ბრალის წაყენების სრული უფლება. The GCIS-ში სიტუაციის სისასტიკე ემატება ის ფაქტი, რომ პირები, რომლებიც აღასრულებენ ტარების წესებს, არიან მასწავლებლები - ადამიანები, რომლებსაც ევალებათ ნდობა და ხელმძღვანელობა.
თუ სკოლის მასწავლებლები გააგზავნეთ ბავშვები ადმინისტრატორის მიერ ტარებისთვის, ისინი უბრალოდ არ აკეთებენ ცუდად ინფორმირებულ გადაწყვეტილებას ფიზიკური დასჯის შესახებ. ისინი ზარმაცი უარს ამბობენ თავიანთი სამუშაოს შესრულებაზე. ბავშვთან საუბარი გაცილებით რთულია, ვიდრე ბავშვის დარტყმა. ჰკითხეთ ნებისმიერს, ვისაც ოდესმე ჰქონია ურთიერთობა ბავშვთან. ამიტომაც მშობლები უხდიან ადამიანებს, რომ შვილებს ესაუბრონ სამყაროზე. ამიტომ მშობლების უმეტესობა მუშაობს იმ ვარაუდით, რომ ეს იგივე ადამიანები არ ჩაერთვებიან ძალადობის აქტებში.
სწავლება გულისხმობს ბავშვების დახმარებას შესაბამისი გადაწყვეტილებების მისაღებად საჭირო სოციალური, ემოციური და შემეცნებითი უნარების განვითარებაში. ამას მოთმინება, დრო, თანაგრძნობა და ცოტა ჭკუა სჭირდება. ბავშვების დარტყმის ნებართვის მიღებისას GCIS-ის თანამშრომლები ვარაუდობენ, რომ მათ არ აქვთ ეს თვისებები (და ადასტურებენ ამ ფაქტის შესახებ). ეს ძალიან უცნაურია იმის გათვალისწინებით, რომ GCIS ვარაუდობს, რომ იგი ერთგულია სოკრატული მეთოდისადმი თავის სასწავლო გეგმაში. ”კრიტიკული აზროვნების უნარები, რომლებიც განვითარდა სოკრატული მეთოდის მკაცრი გამოყენებით სასწავლო გეგმის განმავლობაში ხელი შეუწყოს თვითმმართველობის ეთიკას და იყოს პლატფორმა ოთხი კლასიკური სათნოების შესასწავლად“, - ნათქვამია სკოლის განცხადებაში. ვებგვერდი.
დაიმახსოვრე როგორ სოკრატე პლატონს ურტყამდა გამოქვაბულის ირგვლივ თუ რამე გამაღიზიანებელი გააკეთა?
რა თქმა უნდა, GCIS-მა თავისი სასტიკი პოლიტიკის დუმილი აიღო. მაგალითად, ისინი გვთავაზობენ, რომ პადინგის შემთხვევები მინიმუმამდე შემცირდეს, მათ ექნებათ "სამი დარტყმა". პოლიტიკა - არ უნდა აგვერიოს იმაში, რამდენჯერ აძლევენ თავს უფლებას, სცემონ ბავშვი ერთში იჯდა. ასევე, ადმინისტრაცია ვარაუდობს, რომ მხოლოდ ის ფაქტი, რომ პადლინგი არის ვარიანტი, იმუშავებს როგორც შემაკავებელი. მაგრამ ყველა ეს ღობე უბრალოდ აჩვენებს, რომ GCIS აღიარებს, რომ პადლინგი სავალალო პრაქტიკაა.
სკოლა, რომელიც ბავშვებს ატარებს, არ ამზადებს მათ მოაზროვნე, თვითკმარი ლიდერებისთვის, რომლებიც სამყაროს თანაგრძნობით უყურებენ. ისინი ამზადებენ ბავშვებს უტვინო მიმდევრებისთვის, რომლებიც ეჭვქვეშ არ დააყენებენ ძლიერ სტატუს კვოს. და შესაძლოა, ოდესღაც ეს იყო ისეთი ადამიანი, როგორიც ამერიკას სურდა სამუშაო ადგილზე: ვინც უსმენდა უფროსს და კითხვის გარეშე შეასრულებდა მოვალეობებს. მაგრამ ჩვენი მომავალი მოითხოვს ნათელ ბავშვებს, რომლებსაც ასწავლეს თვითკონტროლი არა ტკივილით, არამედ უემოციო თვითრეფლექსიით და იმის გაგებით, თუ როგორ მოქმედებს მათი გადაწყვეტილებები მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე. ჩვენი მომავალი მოითხოვს მასწავლებლებს, რომლებიც წავლენ, ვიდრე ბავშვები დაარტყან.
