ჩემს წინა გაზონზე ადირონდაკის სავარძელში დავსახლდი. ზაფხულის გვიანი შუადღე კლივლენდის გარეუბანში მტკნარი და ქარიანი იყო. ჩემი ორი ბიჭი წრეში დარბოდა და ატეხა ხმები, როგორც მათ უნდათ. უცებ ჩემს გზაზე კიდევ ორი შვილი, ბიჭი და გოგო გამოჩნდა. ისინი უბნის ბავშვები იყვნენ, ჩემ შვილებზე უფროსი, მაგრამ არც ისე დიდად. ბიჭი მოპირდაპირე იყო, გოგო კი ორი სახლიდან ქვემოთ. არცერთ ბავშვთან დიდ დროს არ ვატარებდი, მაგრამ ჩემი პირველკლასელი დილით ორივესთან ერთად დადის ავტობუსში და მათი თანდასწრებით მაგარი ჩანდა.
”ჩვენ მოვედით, რომ გვენახა, გინდა თუ არა თამაში”, - თქვა ბიჭმა. და, ზუსტად ასე, ჩემი ორი კვარტეტად გადაკეცილი იყო და ოთხივე ჩავარდა დევნის თამაშში.
ᲬᲐᲘᲙᲘᲗᲮᲔ ᲛᲔᲢᲘ: მამობრივი გზამკვლევი ბავშვების სოციალიზაციისთვის
არასოდეს მინდოდა ოჰაიოში ცხოვრება. კმაყოფილი ვიყავი პორტლენდის ურბანული უცნაურობებით, ორეგონი, როდესაც ჩემი პირველი ბიჭი ჩამოვიდა. მე არ ვაპირებდი დათმობა ჩემი მეუღლის თხოვნაზე დაბრუნებულიყო მის როკველიან სახლში. მაგრამ ასევე მინდოდა ჩემს შვილებს ბედნიერი ბავშვობა ჰქონოდათ და მივხვდი, რომ ჩემთვის აშენებულ საზოგადოებაში ცხოვრება მათთვის საუკეთესო არ იყო. მე დავასკვენი, რომ მათ (ერთი ჯერ კიდევ ჰიპოთეტური იყო, მაგრამ მაინც) სჭირდებოდათ სივრცე სირბილისთვის და ბავშვების გასაშვებად. Გადავედით.
ჩემი ვარაუდი, თურმე, მართალი იყო. ისევე, როგორც ბავშვები სარგებლობენ გაფართოებულ ოჯახებთან ურთიერთობაში, როგორიცაა ბიძაშვილები, მათ ასევე სარგებლობენ სამეზობლოში მეგობრების გვერდით ყოფნით, დოქტორის თქმით. მაირა მენდესი, პროგრამის კოორდინატორი ინტელექტუალური და განვითარების შეზღუდული შესაძლებლობებისა და ფსიქიკური ჯანმრთელობის სერვისებისთვის Providence Saint John's Child and Family Development-ში ცენტრი.
„მსოფლიოში, სადაც სტრუქტურირებული და დაპროგრამებული აქტივობების მეტი საათია, ვიდრე არასტრუქტურირებული შემოქმედებითი გამოცდილება“, განმარტავს მენდესი. ”მეგობრების ყოლა, რომლებთანაც მეზობლად ცხოვრობენ, საშუალებას აძლევს სპონტანურობას ჩაერთოს ურთიერთობებში.”
მე ეს სრულიად მესმის. საშინაო დავალებას, სასკოლო აქტივობებსა და ღამის განრიგს შორის, ჩემს ბიჭებს ცოტა დრო აქვთ, რომ რეალურად მოერგონ სოციალური თამაში. იმ საღამოს მათი მეგობრები პირველად მოვიდნენ, იყო შესაძლებლობა. ეს ფანჯარა დაკეტილი იქნებოდა, სხვაგან რომ ვყოფილიყავით. მაგრამ ჩემი სამეზობლო ცუდია ბავშვებთან ერთად. შემთხვევითი თამაშის შანსები დიდია. ფანჯრები ღიაა. მათ ყველას არ აქვთ ღვეზელები რაფებზე, მაგრამ ასე იგრძნობა. ისეთი შეგრძნებაა, თითქოს არის დაცული სივრცე ოჯახებისთვის და სათამაშოდ. მენდესი ადასტურებს, რომ ასეთი გრძნობა აზრიანი და მნიშვნელოვანია.
”მეგობრობის ქონა ბავშვებს აძლევს შესაძლებლობას უფრო ხშირად იცხოვრონ სოციალიზაციისთვის, გამოიკვლიეთ და ითამაშეთ თავისუფლად და შემოქმედებითად, ჩაერთეთ საუბარში და გააზიარეთ საზოგადოების ცნობიერებაში. ” ამბობს.
მაგრამ მენდესი ასევე აღნიშნავს, რომ საუბარში და ჩართულობაში ბევრი რამის სწავლაა. ჩემი ბიჭები, რომლებიც არჩევენ პერსონაჟებს უფროს მეგობრებთან ერთად, საშუალებას აძლევს მათ ისწავლონ მოლაპარაკება. როდესაც ვინმე ეცემა და თამაში ჩერდება, მას სჭირდება თანაგრძნობა, რათა ის დაუბრუნდეს გზას. ვინმე იფიქრებს, რომ ეს შეიძლება მოხდეს სადმე, მაგალითად სკოლაში ან შემთხვევითი შეხვედრების დროს პარკში, მაგრამ სკოლაში შეიძლება იყოს ზედმეტად სტრუქტურირებული და კოდიფიცირებული, ხოლო სათამაშო მოედანზე შემთხვევითი შეხვედრები შეიძლება იყოს დამაშინებელი, თუ ბავშვი არ არის გამავალი. მეზობელი მეგობრები რაღაც განსაკუთრებულს გვთავაზობენ.
„განსაკუთრებით მომგებიანია ბავშვებისთვის მარტივი წვდომა სხვა ბავშვებთან თამაში უდარდელ და ღია გარემოში“, ამბობს მენდესი. „ზოგადად მეგობრობა ეხმარება ბავშვებს პოზიტიური თვითშეფასების ჩამოყალიბებაში და სოციალური კომპეტენციის სწავლაში და თამაში არის საშუალება, რომლითაც მეგობრებთან ურთიერთობა აქტუალიზდება“.
მართალია, ჩემი სამეზობლო შექმნილია ამ სახის აქტუალიზაციისთვის. აქ სპეციალურად არ არის ღობეები, რომ ბავშვებს საშუალება მისცენ სეირნობას. შედარებით მკვრივია მშვიდი გზებით, რომლებიც ბავშვებს საშუალებას აძლევს გადაადგილდნენ. სახლის ფასები გონივრულია და სასკოლო უბანი მაღალი შეფასებაა, რაც მას იდეალურს ხდის საშუალო კლასის ოჯახებისთვის ბავშვებთან ერთად. ეს არის Pleasantville არადამამცირებელი გაგებით. ის ასევე არ არის ნორმა. ეს ქმნის ბარიერს იმ მშობლებისთვის, რომლებიც შესაძლოა ცხოვრობდნენ ქალაქებში, რადგან მათ აქვთ პასუხისმგებლობა, იყვნენ სამეზობლოში მაჭანკლები ბავშვების მეგობრობისთვის.
„თვითონ მშობელმა უნდა იგრძნოს თავი დაცულად“, - ამბობს მენდესი. „მეზობელ საზოგადოებაში მეგობრობის ხელშეწყობის ერთ-ერთი გზა არის მშობლების გამოჩენა საზოგადოებაში; რათა მათ იარონ საზოგადოებაში და წაიყვანონ თავიანთი შვილები საზოგადოებაში და ითამაშონ“.
თუ არის ეზო ხელმისაწვდომი, მენდესი გვთავაზობს მასში თამაშს. თუ არა, მშობლებს შეუძლიათ დაუკავშირდნენ მეზობლებს შვილებთან ერთად, გაიცნონ ისინი და მოიწვიონ ოჯახები. მაგრამ ის ასევე აღნიშნავს, რომ ზოგიერთ უბანს აქვს კალენდარში ჩაშენებული მექანიზმები, როგორიცაა ბლოკ-წვეულებები, ქუჩის ბაზრობები და ფესტივალები, რამაც შეიძლება ეს გააადვილოს. გამარჯობის თქმა მაინც შეიძლება რთული იყოს, მაგრამ განსხვავებას ქმნის.
რაც იმას ნიშნავს, რომ ჩემს შვილებს ბევრი რამით გაუმართლათ. მათ ერთი კონკრეტული კუთხითაც არ გაუმართლათ: ჩემი გარეუბნის უბანი ერთგვაროვანი და თეთრია. ასე რომ, სანამ ჩემს შვილებს კარგი სამეზობლო მეგობრები ჰყავთ, არც ერთი მათგანი არ არის ფერადკანიანი. ჩემს შვილებს არ აქვთ გარკვეული კულტურული გაგება, რაც შეიძლება სხვაგან მიიღონ.
"არსებობს განსხვავებები", - აღნიშნავს მენდესი. „შეხედეთ რა გამდიდრებას მიიღებთ იმის გაგებით, რომ მეზობელი სხვაგვარად ცხოვრობს ან განსხვავებული ტრადიცია აქვს. ეს არა მხოლოდ აყალიბებს პატივისცემას, არამედ აყალიბებს ცოდნას. მშობლებისთვის ეს ძალიან კარგია დაწინაურება“.
მენატრება პორტლენდი და ქალაქის მრავალფეროვნება? Თანახმა ვარ. მაგრამ მე ასევე მიყვარს ჩემი საზოგადოება და, რაც მთავარია, ჩემი ბავშვებიც. მათ არ იციან, რამდენად იღბლიანები არიან და, ჯერჯერობით, არ სჭირდებათ.
