როგორც მამა, შვილებთან, რომლებსაც მოსწონთ ნივთები და მეც მომწონს რაღაცეები, ბევრი რამ მაქვს. ჩემი ბავშვების ოთახებში უხერხული რაოდენობაა ფიტულები, აურზაური სათამაშოები, პაწაწინა სკამებისა და მუხლებამდე მაღალი მერხების მენეჯერია. ამ ნივთების დიდი ნაწილი, მოდი, ვაღიაროთ, რომ ესთეტიურად უსარგებლოა. მისი უმეტესი ნაწილი პლასტიკურია, რაც ნიშნავს, რომ ეს ესთეტიკური უსარგებლობა ათასწლეულების განმავლობაში იქნება. ბავშვებისთვის დიზაინი ძალიან ხშირად შერწყმულია ნათელ ფერებთან, თამამ ფორმებთან და უხარისხო კონსტრუქციებთან. მაგრამ ახალ წიგნში დიზაინი ბავშვებისთვისავტორი კიმბერლი ბირკსი აჩვენებს 450-ზე მეტ დიზაინს ბავშვებისთვის საუკუნის ზოგიერთი უდიდესი ვიზუალური გონებიდან ფილიპ სტარკიდან პიერო ლისონამდე. ჩვენ ცოტა ხნის წინ ვესაუბრეთ ბირკსს იმის შესახებ, თუ რა ასწავლა მას ბავშვთა დიზაინში ღრმა ჩაძირვა და ვთხოვეთ ამოერჩია მისი საყვარელი დიზაინი წიგნიდან.
თვლით, რომ ბავშვთა დიზაინს უფრო მეტი საერთო აქვს მის თანამედროვე ზრდასრულ დიზაინებთან? ან ბავშვთა დიზაინით დროში? ანუ 1950 წელს დამზადებული სათამაშო უფრო ჰგავს 1950 წელს დამზადებულ მაგიდას თუ 1980 წელს?
ბავშვების საგნები ხშირად დროის სიგნალია, რაც ასახავს როგორც დიზაინის ინდუსტრიის ევოლუციას, ასევე საზოგადოების აღქმის ცვლილებას. საინტერესოა, რომ მეოცე საუკუნის დიზაინის ისტორიის დიდ ნაწილს შეიძლება მივაკვლიოთ განვითარებული მოვლენებით საბავშვო ავეჯი, რადგან მათი მცირე მასშტაბი იდეალური იყო დიზაინერებისთვის, რომლებიც ცდილობენ ახალი მასალების გამოცდას და პროცესები. ბაუჰაუსის ხის და მილისებური ფოლადის კონსტრუქციებიდან 1920-იან წლებში, 1960-იანი წლების პლასტმასის პიონერებამდე, ბავშვებისთვის დიზაინში შესრულებული შესანიშნავი ტექნიკური, მატერიალური და ესთეტიკური ინოვაციები ასახავდა და ხშირად იწვევდა უფრო ფართო დიზაინის სფერო. როგორც ასეთი, ხშირად ჩანს, რომ ბავშვთა დიზაინს უფრო მეტი საერთო აქვს მის თანამედროვე ზრდასრულ დიზაინებთან, ვიდრე სხვა ეპოქის ბავშვთა დიზაინებთან.
რა ელემენტები ხდის ბავშვების დიზაინს წარმატებულს? განსხვავდებიან თუ არა ისინი იმისგან, რაც აქცევს ზრდასრულთა დიზაინს წარმატებულს?
როგორც ყველამ, ვინც მნიშვნელოვანი დრო გაატარა ბავშვების გარშემო, იცის, გამძლეობა, სისუფთავე და უსაფრთხოება აუცილებელია, მაგრამ კარგი დიზაინი ბავშვებისთვის ასევე უნდა გამოიწვიოს წარმოსახვითი ურთიერთობა. ობიექტები, რომლებიც ღიაა და არ არის სრულყოფილად განსაზღვრული იმის შესახებ, თუ როგორ შეიძლება ან როგორ უნდა იქნას გამოყენებული, ბავშვებს უბიძგებს ჩაერთონ მათთან, ავარჯიშონ თავიანთი ტვინი და სხეული სხვადასხვა გზით. ბავშვების განსაკუთრებული ობიექტები ყოველთვის პასუხობენ მათ სპეციფიკურ საჭიროებებს, ვიდრე უბრალოდ უფროსების დიზაინის მიბაძვას უფრო მცირე მასშტაბით. ამიტომაც საყურადღებო შემოქმედება ხშირად მოდის დიზაინერებისგან, რომლებიც თავად მშობლები არიან.
ამ დიზაინიდან რამდენი გამოსცადეთ რეალურად ბავშვებთან?
მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ არ ჩაგვიტარებია საველე კვლევა, დიზაინერებმა აუცილებლად ჩაატარეს. წიგნში ბევრი ობიექტი შექმნეს მშობლებმა, რომლებმაც არსებული ვარიანტებით უკმაყოფილოები მიიღეს საქმეები მათ ხელშია, რათა აწარმოონ სათამაშოები და ავეჯი, რომლებიც მორგებულია მათ უშუალო გამოცდილებაზე ბავშვები. ისეთი ობიექტები, როგორიცაა BabyBjörn-ის Babysitter (1961) და Tripp Trapp-ის სკამი (1972) კლასიკად იქცა, რადგან მათი დიზაინი ეხმაურება ბავშვების სპეციფიკური საჭიროებები ასე კარგად, მაშინ როცა ჭკვიანი სათამაშოები, როგორიცაა SumBlox (2014) წარმოიშვა მასწავლებლის სურვილით, დაეხმარა ბავშვებს ადრეული მათემატიკის სწავლაში. უნარები. ასევე სასიამოვნო იყო იმის დანახვა, რომ არსებობენ ისეთი ადამიანები, როგორიცაა რენატე მიულერი, რომელიც ათწლეულების განმავლობაში ქმნის ლამაზ სათამაშოებს ფიზიკური და გონებრივი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის.
