სამუშაოები ბავშვებისთვის ეს არ არის ცალსახად ამერიკული ტრადიცია, მაგრამ დისკრეტული და არტიკულირებული პასუხისმგებლობის იდეა აქ უფრო ხაზგასმულია, ვიდრე ბევრ სხვა ქვეყანაში. რატომ? ქორეის კულტურა ჩვენთან იყო მომლოცველების დღიდან, რომლებიც ძლიერ შრომას სათნოებასთან უკავშირებენ და თუმცა ბავშვთა შრომა მორალური სიკეთე იყო. როდესაც მეორე მსოფლიო ომის შემდგომ ეპოქაში ამ შრომის საჭიროება შემცირდა, სამუშაოები დარჩა, მაგრამ მათი გამართლება შეიცვალა. იმის ნაცვლად, რომ უშუალოდ დაეხმარონ ოჯახს, ბავშვებს ესმოდათ, რომ ქმნიდნენ ხასიათს. ისინი სწავლობდნენ მუშაობას. დღეს, სამუშაოები ნაკლებად ამახვილებს ყურადღებას მძიმე დაგეგმილ ოჯახებში, მაგრამ მაინც გავრცელებულია და, კვლევა ვარაუდობს, კარგია. თურმე პილიგრიმები, რომლებიც თითქმის კომიკურად საშინელი მშობლები არიან დღევანდელი სტანდარტებით, რაღაცაში მართალი იყო.
იმისათვის, რომ გავიგოთ, თუ როგორ ქმნიან სამუშაო ხასიათს, მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რაზე ვსაუბრობთ, როდესაც ვსაუბრობთ „ხასიათზე“. პერსონაჟი დაკავშირებულია ღირებულებებთან და ფასეულობების ცვლილებასთან, რომელიც დაფუძნებულია ისეთი გავლენების საფუძველზე, როგორიცაა კულტურა და რელიგია, მაგრამ კულტურული რელატივიზმი არ იძლევა ტერმინს აირისებრი. ოჯახის თერაპევტი ბეტი ლევი ალკაზიანი
არსებითად, ფიქრობენ, რომ საქველმოქმედო და ფიზიკურად მძიმე შრომით ბავშვებს განუვითარდებათ იმის განცდა, რაც მათ ეძლევათ და მიდრეკილნი არიან პროექტების განხილვისას. მაგრამ ეს არ ეხება მხოლოდ ოფლის კაპიტალს. დადებითი ეფექტი მომდინარეობს როგორც პროცესიდან, ასევე შედეგიდან, რასაც მშობლები ხშირად უგულებელყოფენ.
„ჩვენ ვეხმარებით ბავშვებს ხასიათის განვითარებაში, ვაძლევთ მათ სივრცეს წარუმატებლობისთვის… ან წარმატების მისაღწევად“, ამბობს ალკაზაინი. ”ძალიან რთულია ჩვენი შვილების ბრძოლის ყურება, მაგრამ თუ ისინი არასდროს იბრძვიან, როგორ ისწავლიან როგორ გადალახონ რთული საქმეები?”
ბევრი მშობელი თვლის, რომ ხასიათის ასაშენებლად, ნამუშევარი უნდა იყოს რაღაცნაირად დამღლელი ან ფიზიკურად დამღლელი - თითქოს პერსონაჟი ფიზიკური დისკომფორტის გამძლეობით მოდის. ეს ასე არ არის. სინამდვილეში, პერსონაჟების ჩამოყალიბების ამოცანები უბრალოდ რთული უნდა იყოს. და ბავშვის მიხედვით, ეს ტოვებს მრავალფეროვან სამუშაოს ან აქტივობას. რატომ? ბავშვებს შეუძლიათ გამოიმუშაონ ნდობა და ისწავლონ იმ პროექტზე მუშაობის გამოცდილებიდან, რომელიც მათთვის რთულია. „ეს გამოცდილება ეხმარება ბავშვს ნდობის ჩამოყალიბებაში, რომ მას შეუძლია დამოუკიდებლად გაუმკლავდეს ცხოვრებას“, განმარტავს კლინიკური ფსიქოლოგი დოქტორი პოლ დეპომპო, კოგნიტური ქცევითი თერაპიის ინსტიტუტის დამფუძნებელი. „ისინი იზრდებიან იმით, რომ საკუთარ თავს ძლიერ და ქმედუნარიანებად ხედავენ და აყალიბებენ ნდობას, რომ შეუძლიათ გაუმკლავდნენ ცხოვრებას“.
დეპომპო აღნიშნავს, რომ ბავშვს აძლევენ ხასიათის შემქმნელ სამუშაოს, უნდა შეიცვალოს ასაკის მატებასთან ერთად. ჩვილ ბავშვებს შეუძლიათ თაროების მტვრის მოწმენდა (ცუდად) და საშუალო სკოლის მოსწავლეებს შეუძლიათ იმუშაონ საკუთარი ლანჩის მომზადებაზე (გარკვეული ზედამხედველობით). მნიშვნელოვანი დაჭერა: სამუშაო დავალების პროცესი სტატიკური უნდა დარჩეს. „აჩვენე მათ როგორ გააკეთონ ეს, გააკეთონ ეს მათთან ერთად და შემდეგ სთხოვეთ მათ გააკეთონ ეს დამოუკიდებლად“, - ამბობს დეპომპო. ”ყველაზე მეტად, მიუხედავად იმისა, რომ ფიქრობთ, რომ ადიდებთ თქვენს შვილს, ქირურგიულად გაზარდეთ ამ თვისებების სპეციფიკური ქება, რომლის დანახვა გსურთ, როდესაც მათ მოქმედებაში ხედავთ.”
ეს ნიშნავს, რომ "კარგი სამუშაოს" თქმა საკმარისი არ არის. ეს არ არის იმის აღწერა, რაც მოხდა, რაც დადებითი იყო. მშობლებმა უნდა გააკეთონ რაღაც ისეთი, როგორიც არის... „ვნახე, რომ გინდოდა გაჩერება, მაგრამ განაგრძე და შენი შეუპოვრობა საოცარია“. ეს შეიძლება ჟღერს, როგორც ჩანს, მაგრამ ეს დაგეხმარებათ.
„პირდაპირი ქოუჩინგი შესანიშნავი გზაა ბავშვის მხარდასაჭერად ამ თვისებების შეძენაში“, განმარტავს მშობლების მწვრთნელი ელიზაბეტ სტიტი. „როდესაც ბავშვი დაიღალა და დანებება სურს, მშობელი თანაგრძნობას გვთავაზობს - „მე შენ არ გადანაშაულებ იყო დაღლილი“ - ქება ძალისხმევისთვის - „თქვენ ძალიან ბევრს მუშაობდით ამ განტოლებაზე“ - და წახალისება.”
სტიტი განმარტავს, რომ მართალია, აქტივობა შეიძლება იყოს ნებისმიერი, მაგრამ ის ეხმარება, როდესაც საქმე ფიზიკურია. მოძრაობის ეს გრძნობა მნიშვნელოვანია. ”ერთ-ერთი მიზეზი იმისა, რომ ფიზიკური გამოწვევები ან სამუშაოები განსაკუთრებით ეფექტურია, არის ის, რომ ბავშვების უმეტესობა პირველია და უპირველესი კინესთეტიკის მქონე მოსწავლეები და რაიმე კონკრეტულის კეთება აძლიერებს მათ სწავლას და კმაყოფილების გრძნობას. ” ამბობს.
ასე რომ, მიუხედავად იმისა, რომ არ არის აუცილებელი ბავშვებისთვის ფარდულის გაწმენდა ხასიათის შესაქმნელად, მნიშვნელოვანია, რომ ისინი ცოტათი იბრძოლონ სახლის გარშემო დახმარებისთვის. და სამუშაოები? ისინი საკმაოდ მუშაობენ მანამ, სანამ მშობლები სწავლობენ მიზნების დასახვას.
