ნებისმიერი საშუალო სკოლის ასაკისა თუ უფრო დაბალი ასაკისთვის, ამერიკა ომშია მას შემდეგ, რაც მათ პირველი სუნთქვა ამოიღეს. მას შემდეგ, რაც აშშ შემოიჭრა ავღანეთი 2001 წელს, კონფლიქტი, რომელიც გრძელდება, ის იყო ერი ომის დროს. ამ დროის მანძილზე, ამერიკული ჯარები (და თვითმფრინავები) იბრძოდნენ ერაყში, პაკისტანში, სომალიში, კენიაში, ლიბიაში, უგანდასა და იემენში. ბავშვისთვის ეს ყველაფერი ძალიან შორს არის, თუ მათ იციან ამის შესახებ. ასეთი კონფლიქტები მხოლოდ ხანმოკლე სათაური ამბებია და ძლივს აღწევს პოპ-კულტურაში (თუ, რა თქმა უნდა, არ ჩავთვლით) კონფლიქტები შორეულ გალაქტიკებზე). მაგრამ ბავშვებმა უნდა იცოდნენ ომის შესახებ. მართალია? არის თუ არა მშობლების მოვალეობა, მოუყვონ მათ იმ კონფლიქტების შესახებ, რომლებშიც მათი ქვეყანაა დაკავებული? და თუ ასეა, რამდენი უნდა ვუთხრათ მათ?
ეს ყველაფერი დამოკიდებულია იმაზე, თუ სად არის ბავშვი მის განვითარებაში. უფროსი ბავშვების მშობლებს შეუძლიათ ჩაერთონ უფრო რთულ საუბრებში ომის საშიშროებისა და მიზეზების შესახებ, თავიანთი ისტორიის გაკვეთილებითა და გასართობი საშუალებით გამოიყენონ. მაგრამ როდესაც საქმე ეხება 7 წლამდე ასაკის ბავშვს, ყველაფერი ცოტა მეტ დახვეწილობას მოითხოვს.
„ტვინი სწრაფად ვითარდება ზრდისა და განვითარების დროს და ეს იწვევს ძალიან გასაოცარ განსხვავებებს, როგორია ბავშვები გაიგეთ ამ ტიპის ცნებები“ - ამბობს დოქტორი კრის ივანი, ბავშვთა და მოზარდთა ფსიქიატრი, რომელიც მუშაობს ვაშინგტონში. DC ფართობი.
საუბარი იმაზე, თუ რა ომიც კი არის უნდა უზრუნველყოს ბავშვის ფიზიკური სამყაროს გაგება და არ მიმართოს ამ მეტაფორებს ისინი ან სახიფათოდ შემცირებულნი არიან - "ეს ჰგავს, როცა დედა და მამა ჩხუბობენ" - ან საშინლად აპოკალიფსური. ეს არის საუბარი სიცოცხლესა და სიკვდილზე, პოლიტიკაზე, მორალზე და ადამიანის ბუნებაზე. მარტო გადაღებული არც ერთი თემა არ არის ადვილი გადასაცემად ბავშვისთვის. დაამატეთ ისინი ერთად და მიიღებთ ჭაობს, რომელიც უნდა იყოს ახსნილი მარტივი, არა საშინელი სიტყვებით.
ეს კიდევ უფრო მკაცრია, როდესაც მშობლები, როგორც ჩანს, ბრაზდებიან ყოველი ახალი ამბების შესახებ. ფაქტია, რომ ხალხი თაობების განმავლობაში შიშობდა ომის წარმოდგენის შესახებ მედიაში. ჩვენ მხოლოდ რამდენიმე ათწლეული ვართ მოშორებული ცივი ომის შიშისგან, რამაც გამოიწვია ბუმერები საჰაერო თავდასხმის სირენის ხმაზე იხვის დაფარვა და მხოლოდ 30 წელი გავიდა ამჟამინდელი 24-საათიანი ახალი ამბების ციკლის გაჩენიდან, რომელიც ცნობილი გახდა ყურის ომის დროს. როდესაც ირანთან ესკალაციისა და დეესკალაციის კიდევ ერთ პერიოდში შევდივართ, მშობლებს ევალებათ მშვიდად ახსნან რა ხდება მსოფლიოში ისე, რომ ბავშვებს ჩექმებში არ აკანკალებენ.
„თუნდაც უფრო მეტად, ვიდრე სიტყვები, რომლებიც წინ და უკან ითქვა, მნიშვნელოვანია ტონი და გზა, რომლითაც ხდება მსგავსი დისკუსიები მშობლებსა და ბავშვებს შორის“, - ამბობს ივანი. „ბავშვები იღებენ საზრუნავს და შფოთვას, რაც შეიძლება მშობლებს ჰქონდეთ. მშობლებმა (უნდა) აჩვენონ იდეა, რომ სამყაროში მართლაც არის მძიმე, საშინელი და ცუდი რამ, მაგრამ (ასევე, თუ როგორ) გადავლახავთ მათ.”
პოპ კულტურა დაგეხმარებათ. გარკვეული ტესტები იძლევა კონტექსტს, რაც ბავშვს სჭირდება, რათა გაიგოს გარშემომყოფები.
”4 წლის ბავშვი ხედავს ომს, რომელიც წარმოდგენილია დისნეის მულტფილმში (როგორც მულანი)… ეს ალბათ არ აწუხებს მას და შემდეგ შეგიძლიათ ისაუბროთ ამაზე. იგივე 4 წლის ბავშვი უყურებს გახსნის სცენას Რიგითი რაიანის გადასარჩენად გადატვირთული იქნება და იგივე ეფექტი არ ექნება“, - ამბობს ივანი. ”პოპ კულტურის სხვადასხვა პუნქტების ზემოქმედება ან სკოლაში დისკუსიები, რამდენადაც ეს განვითარებისთვის და ასაკის შესაბამისია, ეს ალბათ კარგია. სამწუხაროდ, ომი რეალობაა და ეს უნდა გავიგოთ. თუ მას მივყავართ პროდუქტიულ დისკუსიამდე, რადგან ეს არ არის აბსოლუტური თემა, ეს ხსნის კარს მომავალი დისკუსიებისთვის.
„როგორც ტვინი იზრდება და მომწიფდება, შეგიძლიათ სხვა დისკუსია გამართოთ, რომელიც უფრო რთულია, ვიდრე ოთხი წლის ასაკში. და ისინი ამას გააკეთებენ, რადგან გრძნობენ, რომ თქვენთან დაკავშირება სასარგებლო იყო და არა საშინელი: თქვენ შექმენით კომუნიკაციის ხაზი, ”- ამბობს ივანი.
კომუნიკაციის ამ ხაზმა შეიძლება გამოიწვიოს უფრო პროდუქტიული დისკუსიები, როგორც ბავშვი ასაკთან ერთად იწყებს ომის კონცეფციის გაგებას. უფრო ღრმა დონეზე, ეხება ომის მიზეზებს, მორალის და „სამართლიანი ომის“ კონცეფციას და ეთიკურ და მორალურ ასპექტებს. კონფლიქტი.
და მაინც, ომი, თუნდაც აბსტრაქტულად, საშინელია. ამიტომ მნიშვნელოვანია ბავშვებთან ერთად ხაზი გავუსვათ, რომ მათ გაუმართლათ, რომ ომი მათზე დაუყოვნებლივ არ შემოიჭრება და მზად არიან გაანადგურონ ისინი.
„ბავშვები მიდრეკილნი არიან შინაგანი გახადონ და საკუთარ თავს შუაში დგანან, რაც ლოგიკურად აზრი არ აქვს და ამან შეიძლება გამოიწვიოს შიში, რომელიც არ არის ლოგიკური უფროსებისთვის: „თუ ის ტელევიზორის ეკრანზეა, რატომ არ არის კარი? თუ რაკეტას შეუძლია ირანიდან ერაყში ფრენა, რატომ არ შეუძლია ამ რაკეტას ფრენა გარეუბანში, სადაც ისინი ცხოვრობენ?” - ამბობს ივანი. ”განსაკუთრებით 7 წლამდე ასაკის ბავშვებში, ამ საუბრის ნაწილი არის იმის დარწმუნება, რომ ისინი უსაფრთხოდ არიან და ეს არ არის ის, რაც მათ ყოველდღიურად უნდა აწუხებდეთ.”
რაც შეეხება ბავშვებს, სადაც საყვარელი ადამიანები არიან განლაგებული, ივანი ხაზს უსვამს, რომ მიუხედავად იმისა, რომ კონფლიქტს აქვს თავისი მსხვერპლი, აუცილებელია მათ ესმოდეთ, „ჯარისკაცების დიდი უმრავლესობა კარგად ბრუნდება. ნებისმიერ დროს, როდესაც ვინმე დაზარალდება, ეს ტრაგედიაა, მაგრამ უმეტეს შემთხვევაში ადამიანები უსაფრთხოდ არიან. ”
უბრალოდ საუბარი, დასაწყისისთვის, შეიძლება იყოს რთული. მაგრამ ღია და პატიოსანი არის გასაღები ომის შესახებ შიშებისა და შფოთვის შესამსუბუქებლად. და, როგორც მშობლების ყველა საკითხში, ეს საუბრები შეიძლება გადაიზარდოს უფრო დიდ გაკვეთილებად ცხოვრების შესახებ ბრძოლის ველის მიღმა.
„შეგიძლიათ გამოიყენოთ საუბრები მსგავს სერიოზულ საკითხებზე სხვა სფეროებში ზრდისა და განვითარების წახალისებისთვის“, - ამბობს ივანი. „ამას შეიძლება მოჰყვეს დამხმარე დისკუსია სხვა ადამიანების მიმართ თანაგრძნობის შესახებ, ან შეიძლება გახდეს საწყისი წერტილი იმის შესახებ, თუ რა არის არასწორი და შეძლოთ პირადი პოზიციების დაკავება საკითხებზე (როგორიცაა ადგომა მოძალადეები). ომის შესახებ ეს საუბრები ხშირად იძლევა სხვა დისკუსიების შესაძლებლობას, რომლებიც სასარგებლოა ბავშვების განვითარებაში. ”
