ჩვილებს შეიძლება არ ჰქონდეთ სევდიანი - იმედგაცრუება მოითხოვს მოლოდინს - მაგრამ ეს არ ნიშნავს რომ ისინი ყოველთვის ბედნიერები არიან. ახალი კვლევა აჩვენებს, რომ ჩვილებს ნევროლოგიურად შეუძლიათ განიცდის მწუხარებას, რომელიც შეიძლება გარდაიქმნას კიდეც პედიატრიული დეპრესია. სირთულე ის არის, რომ ჩვილების სევდა არ ჰგავს ზრდასრულთა სევდას, აქვს სხვადასხვა გამომწვევი გამომწვევი და შეიძლება რთული იყოს დიაგნოსტიკა. მაგრამ მხოლოდ იმიტომ, რომ ბავშვებს არ შეუძლიათ თავიანთი ფსიქოლოგიური ტვირთის აღწერა ან იმის გაგება, თუ რა იწვევს მათ, არ ნიშნავს, რომ ისინი ცხოვრობენ გაურთულებელი ცხოვრებით.
"ბევრი ადამიანი უშვებს შეცდომას, როცა ფიქრობს, რომ ბავშვებს არ შეუძლიათ რაიმე რთული ემოციების განცდა, როგორიცაა ბედნიერება, სევდა, ბრაზი", - განმარტავს სასწრაფო დახმარების ექიმი დოქტორი ჰარდიკ სონი. „მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვებს აქვთ ემოციების გამოხატვის შეზღუდული გზები, ისინი ნამდვილად გრძნობენ ყველა იმ ემოციას, რასაც ნებისმიერი ზრდასრული გრძნობს“.
ანალოგიურად და ზოგიერთი მიზეზის გამო, მეცნიერები თვლიდნენ, რომ ბავშვებს კოგნიტურად შეუძლიათ განიცდიდნენ ტკივილს, მეცნიერებმა არსებითად გააუქმეს ფსიქიკური ტანჯვა უკიდურესად ახალგაზრდებში დაახლოებით ორ წლამდე ათწლეულების წინ. თუმცა კვლევა აჩვენებს, რომ
ბავშვთა დეპრესიის მქონე ბავშვები მნიშვნელოვნად არიან უფრო მეტად ბავშვობისა და სრულწლოვანებამდე ბრძოლა ფსიქიკურ ჯანმრთელობასთან.
ადრე არსებობდა ეჭვი, რომ ნაადრევად დაბადებული ჩვილები შესაძლოა იყვნენ პედიატრიული დეპრესიის უფრო დიდი რისკის ქვეშ, მაგრამ 2017 წ. სწავლა აღმოაჩინა, რომ ნაადრევად დაბადებულ და ვადამდე დაბადებულ ჩვილებს შორის განსხვავება არ არის. სამაგიეროდ, ჩვილების დეპრესიას იწინასწარმეტყველა, როგორ ურთიერთქმედებს ტვინის შიშის ცენტრი, ამიგდალა თავის ტვინის სხვა რეგიონებთან. ახალშობილებს უფრო ძლიერი კავშირი ჰქონდათ ამიგდალასა და ინსულას შორის, ტვინის უბანი, რომელიც ჩართულია ემოციებში. და პრეფრონტალური ქერქი, რომელიც მართავს გადაწყვეტილების მიღებას, მით უფრო დიდი იყო დეპრესიის რისკი ორი წლის ასაკში.
„[ტვინის დაკავშირების ნიმუშები] შეიძლება მიუთითებდეს, რომ ზოგიერთი ბავშვის ტვინი ვითარდება ტრაექტორიის გასწვრივ, რომელიც ზრდის მათ ფსიქიკური ჯანმრთელობის სიმპტომების განვითარების რისკი მათი განვითარებისას,“ - განუცხადა ექიმმა სინტია როჯერსმა, ბავშვთა ფსიქიატრმა სენტ-ლუისში ვაშინგტონის უნივერსიტეტიდან. Huffington Post 2017 წელს. „მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ გამოცდილება და გარემო, რომელსაც ისინი ექვემდებარებიან ზრდამ შეიძლება შეცვალოს კავშირის ეს შაბლონები, რაც ამ სიმპტომების განვითარების მეტ-ნაკლებად სავარაუდოა.”
იმის გათვალისწინებით, რომ თვითმკვლელობა ბავშვებში სიკვდილიანობის მეექვსე მთავარი მიზეზია 5-დან 14 წლამდეპედიატრები სულ უფრო მეტად თვლიან, რომ გადამწყვეტია ჩვილების სევდის ადრეული გამოვლენა. თუ მშობლები შეშფოთებულნი არიან, მათ უნდა მიმართონ პედიატრებს მკურნალობის ვარიანტები მათ შორის ბავშვისა და მშობლის ფსიქოთერაპიის, სათამაშო თერაპიისა და მიჯაჭვულობისა და ბიოქცევის დაჭერა, შექმნილია ჩვილების კეთილდღეობის გასაუმჯობესებლად მშობლებთან მათი კავშირების გაუმჯობესებით და მომვლელები. კლინიცისტებს ასევე შეუძლიათ გააუმჯობესონ ეს კავშირები წახალისებით ა მომსახურე-და-დაბრუნება აღზრდისადმი მიდგომა, ჰარვარდის უნივერსიტეტში შემუშავებული სტრატეგია, რომლის თანახმად, ჩვილებს სჭირდებათ პასუხისმგებელი ზრუნვა, რათა განვითარდეს ძლიერი და გამძლე ტვინი. მაგრამ პირველი ნაბიჯი ბავშვის სევდის შესაჩერებლად აღიარებს, რომ ისინი შეიძლება იყვნენ სევდიანი პირველ რიგში.
„ყველა არსებული კვლევა აჩვენებს, რომ ჩვილები და მოზრდილები არც თუ ისე განსხვავდებიან, როდესაც საქმე ეხება განსხვავებულ ემოციებს განცდას და გამოხატვას“, - ამბობს სონი. ”ბავშვები არ გამოხატავენ თითოეულ ემოციას, რასაც ზრდასრული ადამიანი აკეთებს, სანამ არ მიაღწევს გარკვეულ ასაკს და ეს შეიძლება იყოს ერთადერთი განსხვავება ბავშვისა და ზრდასრული ადამიანის ემოციებს შორის.”
