ყველაზე წარმატებული შთამომავლების აღზრდის გადაწყვეტილი მშობლები ხშირად ეძებენ პრაქტიკულ უპირატესობას სათამაშოებში მიეცით მათ შვილებს დასაწყისი მომავალზე. როდესაც მომავალი სულ უფრო ციფრულია, ბევრი თანამედროვე მშობელი უყურებს STEM სათამაშოები სპეციალურად შექმნილია იმისათვის, რომ ასწავლოს ბავშვებს კოდირება. ეს სხვადასხვა სათამაშოები, სავარაუდოდ, ბავშვებს ასწავლიან პროგრამირების საფუძვლები, ორიენტირება მათ მომავალ მაღალტექნოლოგიურ დასაქმებაზე. სამწუხაროდ, დიდი პრეტენზიები ხშირად ეყრდნობა არაეფექტურ, თვალწარმტაცი ხრიკებს, რომლებიც უსაფუძვლოა კვლევებით. მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ მშობლებმა არ უნდა შეიწუხონ სათამაშოების ყიდვა, რომლებიც განკუთვნილია კოდირების სწავლებისთვის.
„პირველი, რაც მშობლებმა უნდა იცოდნენ, არის ის, რომ სათამაშოები, ზოგადად, სასარგებლოა“, განმარტავს დოქტორი სელესტ კიდი როჩესტერის უნივერსიტეტის საბავშვო ლაბორატორიიდან. „მაშინაც კი, თუ ის არ ასწავლის კონკრეტულ უნარს, ჩვენ გვაქვს ბევრი მტკიცებულება იმისა, რომ თამაში არის მექანიზმი, რომლითაც ბავშვები ქმნიან ცოდნას და სოციალურ უნარებს“.
კიდი აღნიშნავს, რომ მხოლოდ იმიტომ, რომ სათამაშო არ ატარებს აღნიშვნას "საგანმანათლებლო" არ ნიშნავს, რომ ის არ ასწავლის ბავშვს. სინამდვილეში, ტერმინი, როგორც ჩანს, ყველაზე სასარგებლოა, როგორც მარკეტინგული ინსტრუმენტი, ვიდრე მშობლებისთვის, რათა ნავიგაცია მოახდინოს სათამაშოების საუკეთესო არჩევანზე მათი შვილებისთვის. სავარაუდოდ, კიდის თქმით, ნებისმიერი სათამაშო, რომლითაც ბავშვი თამაშობს, არის "საგანმანათლებლო" სათამაშო.
საკმაოდ სამართლიანი. მაგრამ ყველა სათამაშო არ ასწავლის ისეთი კომპლექსურ საქმიანობას, როგორიც კოდირებაა, არა? კარგად, ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ ირჩევს ადამიანი ამას. როდესაც კოდირება დაყოფილია მის შემადგენელ უნარებად, არსებითად ის, რაც ბავშვებმა უნდა ისწავლონ, არის ენის სწავლის უნარი, ასევე, გარკვეული გაგება შეყვანის წინააღმდეგ გამომავალი. ბავშვისთვის რაც შეიძლება ხშირად წაკითხვა პირველ ნაწილზე იზრუნებს. და არის ნებისმიერი რაოდენობის თამაში, რომელსაც შეუძლია ასწავლოს შეყვანა და გამომავალი ან მიზეზი და შედეგი.
„არსებობს თამაშები, რომლებსაც აქვთ თვისებები, რომლებიც პროგრამირებასთან არის გაზიარებული. "Simon Says" მახსენდება", - ამბობს კიდი. „ეს ძალიან ჰგავს პროგრამირებაში „თუ/სხვა“ ბრძანებას. ხალხი გაგეცინებოდათ, თუ იტყვით, რომ "Simon Says" სპეციალურად ასწავლის პროგრამირების უნარებს. მაგრამ ის ასწავლის მათ ისევე, როგორც ზოგიერთი სათამაშო აქ. ”
თუმცა, ყველაზე ყალბი პრეტენზიები მოდის ჩვილებისთვის სათამაშოების კოდირებიდან. კიდი აღნიშნავს, რომ ეს სათამაშოები მტაცებელია მშობლების ზეწოლაზე, რათა ჩვილებს რაც შეიძლება ადრე გააცნონ გარკვეული სასწავლო ცნებები. მაგრამ არ არსებობს მტკიცებულება, რომ ადრეული სწავლის ჩარევა რეალურად მუშაობს. „ჩვენ არ გვაქვს მტკიცებულება იმისა, რომ საბოლოო ჯამში გასაოცარი პროგრამისტი რომ გახდე, საჭიროა პროგრამირების კონცეფციების ადრეული გაცნობა“, - ამბობს კიდი.
გარდა ამისა, ბავშვებს არ აქვთ საუკეთესო სამუშაო მეხსიერება. ნებისმიერი სათამაშო, რომელიც მოითხოვს მათ ნაბიჯების გადადგმას, საბოლოო ჯამში უშედეგო იქნება, რადგან ისინი ვერ ახსოვთ, სად არიან ამ პროცესში. ასევე, ბავშვები აშკარად ცუდად ასრულებენ მითითებებს. მათ ურჩევნიათ შესწავლა და თამაში.
„ბავშვებმა რომ მოიპოვონ ის, რაც რეალურ პროგრამირებაზე გადადის, საჭიროა სათამაშოსთან თამაში კონკრეტული გზით, რომელიც შეიძლება არ იყოს საინტერესო“, - ამბობს კიდი. „ალბათ შეუძლებელი იქნება ისეთი სისტემის შემუშავება, რომლითაც ბავშვები დაინტერესდებიან, რომელიც ასწავლის ყველა იმ უნარს, რაც დაგჭირდებათ პროგრამირებისთვის“.
ეს ნიშნავს, რომ ეს სათამაშოები თავიდან უნდა იქნას აცილებული? Არ არის აუცილებელი. თუ სათამაშოს აქვს განათება და ხმები, რომლებიც აინტერესებს ბავშვს და აიძულებს მას თამაშის სურვილი, ეს კარგია. რადგან ნებისმიერი ტიპის თამაში საბოლოო ჯამში მომგებიანია. ასე რომ, მხიარული სათამაშო კარგი სათამაშოა. სრული გაჩერება. სულაც არ აქვს მნიშვნელობა რის სწავლებას ცდილობს იგი. არის რაღაც კიდევ უფრო მნიშვნელოვანი, ამბობს კიდი: ცნობისმოყვარეობის აღძვრა. იმის ნაცვლად, რომ ასწავლოთ მათ პროგრამირება, ასწავლეთ, როგორ უყვართ საგნების შესწავლა და გარკვევა.
