ბავშვების ქცევის სწავლება მშობლებისა და ავტორიტეტების გონებაში წერილობითი სიტყვის დღიდან იყო. პურიტანული დამორჩილებიდან ლაისე-ფეირის ოჯახებამდე, ფიზიკური დასჯა რომ პოზიტიური დისციპლინა, აღზრდის საუკეთესო მეთოდი დიდი ხანია კამათია.
აიღეთ ეს ძველი აღთქმიდან, მკაცრი ფიზიკური დასჯა უკვე დიდი ხანია დისციპლინის პოპულარული ფორმაა. იგავები 29:15 გვთავაზობს მშობლის რჩევას „კვერთხისა და გაკიცხვის“ სახით, რომელშიც ნათქვამია: „მიეცი სიბრძნე“, ხოლო „თავისთვის დარჩენილი ბავშვი მოაქვს“. სირცხვილის დედამისი“. დიახ, მკაცრი დისციპლინის მეთოდები ზოგადად მიღებული იყო ათასწლეულების განმავლობაში, მაგრამ არსებობს განსხვავებული აზრის ისტორია, რომელიც ისეთივე ღრმაა.
დაკავშირებული: რატომ უნდა იყოს ფიზიკური დასჯა ამერიკაში უკანონო?
შუასაუკუნეების ეპოქაშიც კი, ეპოქაში, როდესაც ერეტიკოსებს აყრიდნენ და მრუშ ქალებს მკერდს ამტვრევდნენ. (დიახ, ეს ტექნიკური სათაურია), ბავშვების ფიზიკური დაზიანება ბევრად უფრო საკამათო იყო, ვიდრე ძალადობა მოზარდები. ექსეტერის უნივერსიტეტის მოხსენებაში, ნიკოლას ორმე დეტალურად აღწერს, თუ როგორ, ბიბლიურ დროში, „იყენებოდა ფიზიკური დასჯა მთელს მსოფლიოში. საზოგადოებაში და, ალბათ, სახლებშიც, თუმცა სოციალური კომენტატორები მშობლებს აკრიტიკებდნენ ბავშვების მიმართ თავმდაბლობის გამო, ვიდრე მკაცრი დისციპლინა.”
როდესაც პურიტანები აღდგნენ ინგლისური ეკლესიის წინააღმდეგ, ბავშვების დამორჩილება გაფორმდა, რაც მათ ოდნავადაც არ გამოწვევდნენ ან აჯანყდნენ ხელისუფლებას. პურიტან ბავშვებს ასწავლიდნენ, რომ მშობლების ურჩობით ისინი ღმერთს აიძულებდნენ მათ დაგმო მარადიული სიკვდილი და ამ ძლიერ დისციპლინას - ანუ ფიზიკურ დასჯას - შეუძლია ხსნა ბავშვები. „დაუმორჩილებლობის შემთხვევაში, ბავშვებს ურტყამდნენ საჯაროდ და აიძულებდნენ საჯარო აღიარებით ეთქვათ შეხვედრებზე. ისეთ საკითხებს, როგორიცაა ბავშვების უფლებები, არასოდეს განიხილებოდა“, - ნათქვამია კვლევაში ბავშვთა და ოჯახის კვლევების ჟურნალი.
ასევე: კონკრეტულად რა განსხვავებაა დასჯასა და დისციპლინას შორის
ამ დროის მკაცრი ფიზიკური სასჯელი ყველამ სრულად არ მიიღო. ჯონ ლოკი, ინგლისელი ფილოსოფოსი და ექიმი, რომელსაც ჩვეულებრივ „ლიბერალიზმის მამას“ უწოდებენ. მშობელთა მითითებები, რომლებიც იმ დროს არ იყო პოპულარული, მაგრამ ასახავდა ბევრ პოზიტიურ დისციპლინის მეთოდს, რომელსაც ჩვენ ვხედავთ დღეს.
1690 წელს ლოკმა გამოაქვეყნა ნარკვევი ადამიანის გაგების შესახებდა წარმოადგინა მოსაზრება, რომ ბავშვები დაბადებისას ცარიელ ტაბლეტს (ტაბულა რასას) ჰგვანან და ისინი არ არიან მიდრეკილნი ცოდვისკენ. ლოკი მოუწოდებდა მე-17 საუკუნის მშობლებს, რომ შვილებმა ბუნებრივად ისწავლონ შედეგების შესახებ, ასე რომ თვითკონტროლი და საკუთარი ქმედებებზე პასუხისმგებლობის სურვილი არის ხელმძღვანელობის გვერდითი პროდუქტი და არა მკაცრი დისციპლინა.
„...ბავშვების ჩვეულებრივი დისციპლინის თანახმად, [ეს] არ გამოასწორებდა ამ ხასიათს და არც შეაყვარებდა მას თავის წიგნს; მიიღოს სიამოვნება სწავლით და სურვილი, როგორც თავად აკეთებს, ასწავლოს იმაზე მეტი, ვიდრე მის გარშემო მყოფები თვლიან, რომ ყოველთვის მიზანშეწონილია ასწავლონ მას. … ჩვენ გვაქვს საფუძველი დავასკვნათ, რომ დიდი ყურადღება უნდა მიექცეს ბავშვების ფორმირებას და მათ ადრეული სუნელის მიცემას, რაც გავლენას მოახდენს მათ ცხოვრებაზე ყოველთვის შემდეგ.”
განათლების სისტემა მთლიანად დამარხა ეს გზავნილი საუკუნეების განმავლობაში. 1900-იანი წლების დასაწყისში ზოგიერთმა ბავშვთა აღზრდის ექსპერტმა შემოგვთავაზა ახალი მეთოდები „ბავშვებზე კარგი ქცევისკენ ზეწოლისთვის“. ერთ მეთოდს ეწოდა "შეფასების ბარათი", რომელიც გამოქვეყნდა ბავშვის სახლი და ოქროს ვარსკვლავები ან შავი ნიშნები მოთავსებული იყო იქ, სადაც ეწერა "დროზე ადექი", "ოთახის დალაგება", "წერე ბებიას" და სხვა დავალებები და მოვალეობები (ხმა ნაცნობი?). ამის შემდეგ სასჯელები ან ჯილდოები იყო გამოყოფილი.
ბავშვის აღზრდის მეცნიერება პოპულარული ხდებოდა ამ დროს და ახალმა ექსპერტებმა და გამოქვეყნებულმა თეორიებმა შექმნა უფრო დინამიური და დამაბნეველი გარემო მშობლებისთვის, რომლებიც მოსმენას შორის იყვნენ დაკავებულნი. პასტორთან ან მიჰყვება ბავშვის აღზრდის ახალ ფილოსოფიას - ბევრი მათგანი ავრცელებს ურთიერთსაწინააღმდეგო მესიჯებს იმის შესახებ, თუ რამდენად დაშვებული უნდა იყოს და რამდენად დისციპლინა. გამოყენებული. ზოგიერთი მეთოდი გვთავაზობდა მკაცრ პოლკებს კვების ჩვევების, სოციალური მიდრეკილებებისა და ძილის ჩვევების ჩამოსაყალიბებლად; სხვები მიუთითებდნენ დისციპლინის „უფრო ნაზ“ საშუალებებზე, რაც ბავშვებს მეტ თავისუფლებას ანიჭებდა.
1946 წელს დოქტორმა სპოკმა გამოუშვა ახლა ცნობილი მშობელთა ტომი, ბავშვისა და ბავშვის მოვლა, რომელიც იხსნება სტრიქონით: „შენ იმაზე მეტი იცი, ვიდრე გგონია, რომ იცი“ და დაარწმუნა მშობლები მთელი ქვეყნის მასშტაბით, რომ ბავშვის დისციპლინა არ არის სტატუს კვოს ბრძანებების შესრულება. მან მოუწოდა მშობლებს, ყოფილიყვნენ გონივრული, თანმიმდევრული, ღია და მეგობრული შვილების მიმართ - არა პრიორიტეტული ან ავტორიტეტული. „ბავშვებს საკუთარი თავის შიგნიდან ამოძრავებთ, რომ გაიზარდონ, გამოიკვლიონ, განიცდიან, ისწავლონ და დაამყარონ ურთიერთობები სხვა ადამიანებთან. უახლესი გამოცემა დან ბავშვისა და ბავშვის მოვლა კითხულობს. ”ასე რომ, სანამ საკუთარ თავს ენდობით, გახსოვდეთ, რომ ენდობით თქვენს შვილს.”
მაგრამ როდესაც სპოკის მიერ გაზრდილი ბავშვების პირველი თაობა 1960-იანი და 1970-იანი წლების მეამბოხე თინეიჯერებად გადაიქცა, დოქტორ სპოკის იდეებმა დარტყმა მიიღო უფრო მკაცრი, უფრო მკაცრი ექსპერტებისგან. კონსერვატიული ფსიქოლოგები, როგორიცაა ჯეიმს დობსონი, ხელს უწყობდნენ აღზრდის ავტორიტარულ სტილებს და აშკარა განხეთქილება გაჩნდა მშობლებს შორის, რომლებიც ურტყამდნენ ბავშვებს და მშობლებს, რომლებიც არ ურტყამდნენ.
დღემდე, აშშ ავლენს გაყოფილ დამოკიდებულებას დარტყმისა და ფიზიკური დასჯის მიმართ. მიუხედავად იმისა, რომ შინაური ფიზიკური დასჯა უკანონოა მსოფლიოს 50-ზე მეტ ქვეყანაში, ეს ასე არ არის ამერიკაში, სადაც 17 შტატი ჯერ კიდევ უშვებს ფიზიკურ დასჯას თავის საჯარო სკოლებში.
დისციპლინა არ არის, განსაზღვრებით, ცუდი რამ. კვლევებმა აჩვენა, რომ ყველაზე ეფექტური გზა ბავშვებთან ჯანსაღი ურთიერთობების დასამყარებლად და მათ სწავლისა და თვითკონტროლის გამოყენების უნარის მისაცემად არის პოზიტიური დისციპლინა. წიგნის მიხედვით აღარ არის სრულყოფილი ბავშვები: გიყვარდეთ თქვენი ბავშვები ისეთი, როგორებიც არიანპოზიტიური დისციპლინა ეფუძნება ბავშვის იმედგაცრუების მინიმუმამდე შემცირებას და, შესაბამისად, არასათანადო ქცევის შემცირებას, ვიდრე დასჯის მიცემას. „ოქროს წესი“ არის გზამკვლევი პოზიტიური დისციპლინით - წაახალისებს ბავშვებს გრძნობებისკენ გაძლიერებული, კონტროლირებადი და კარგი საკუთარი თავის მიმართ, ამავე დროს, პოზიტიური მშობელი შვილის შექმნა ურთიერთობა. "თქვენ არ შეგიძლიათ შეცვალოთ ვინ არის თქვენი შვილი", - ამბობს შერონ სილვერი, კომპანიის დამფუძნებელი პროაქტიული აღზრდა. ”მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ ისე, რომ მათ ჰქონდეთ შესაძლებლობა გაიგონ, ვინ არიან ისინი და იყვნენ საკუთარი თავის საუკეთესო ვერსია თქვენს მიერ დადგენილ საზღვრებში.”
წაიკითხეთ მეტი მამათა მოთხრობები დისციპლინის, დასჯისა და ქცევის შესახებ.
