ამ კვირაში საქართველოს გუბერნატორი ბრაიან კემპი ხელი მოაწერა კანონპროექტს, რომელიც მოითხოვს ყველა K-5 სკოლა, რათა უზრუნველყოს მოსწავლეები არასტრუქტურირებული შესვენების დრო ყოველ სკოლაში - სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, შესვენება ახლა კანონია.
„2022-2023 სასწავლო წლიდან დაწყებული, ყოველი დაწყებითი სკოლა ბაღისა და პირველიდან მეხუთე კლასების ყველა მოსწავლისთვის ყოველ სასწავლო დღეს უნდა დანიშნოს შესვენება“, - ნათქვამია კანონპროექტში.
კანონპროექტი არ გვთავაზობს მითითებებს იმის შესახებ, თუ რამდენი ხანი უნდა გაატარონ სტუდენტებმა შესვენებაზე და ასევე ითვალისწინებს ამინდის პირობებს. მასწავლებლების ხელმძღვანელობით თამაშები, აქტივობები და გასვლები და არ არის საჭირო იმ დღეებში, როდესაც სტუდენტებს აქვთ P.E. მიუხედავად ამისა, ბევრის გათვალისწინებით ატლანტას სკოლებმა შესვენება გაათავისუფლეს მთლიანად 1990-იანი წლების ბოლოს, ახალი კანონი არის უზარმაზარი ნაბიჯი სწორი მიმართულებით. მაგრამ ასევე არსებობს მეცნიერული დასაბუთება, რომელიც ავალდებულებს ბავშვებს ყოველ დღე არასტრუქტურირებული სათამაშო დროის მიღებას.
საქართველო არის მხოლოდ
დაკავშირებული შინაარსი
მანდატი მოდის მას შემდეგ, რაც მშობლებმა და ადვოკატებმა უკან დაიხიეს მასწავლებლების შესვენების გაუქმება მეტი ფოკუსირება აკადემიურზე ან პარადოქსულად, როგორც დისციპლინური ზომა. The დაავადებათა კონტროლისა და პრევენციის ცენტრმა აჩვენა რომ სტუდენტები აჩვენებენ უკეთეს კონცენტრაციას, ფოკუსს, მეხსიერებას და შეკავებას არასტრუქტურირებული თამაშის შესვენების შემდეგ - ასე რომ, სასჯელის სახით მისი წაღება, როდესაც ბავშვები არასწორად იქცევიან, შეიძლება რეალურად უკუშედეგი იქონიოს მასწავლებლებზე და ზიანი მიაყენოს ბავშვები.
მაშინაც კი, თუ ბავშვები აქტიურად არ თამაშობენ, არასტრუქტურირებული შესვენება სარგებელს აძლევს სოციალურ და ემოციურ განვითარებას. „დასვენების დროს თამაშის საშუალებით ბავშვები სწავლობენ ძვირფას კომუნიკაციურ უნარებს, მათ შორის მოლაპარაკებას, თანამშრომლობას, გაზიარება და პრობლემების გადაჭრა, ისევე როგორც დაძლევის უნარები, როგორიცაა შეუპოვრობა და თვითკონტროლი“, - განმარტა კვლევამ ავტორები. „ეს უნარები იქცევა ფუნდამენტურ, უწყვეტ პიროვნულ იარაღად. რეცესი ბავშვს სტრესის მართვის აუცილებელ, სოციალურად სტრუქტურირებულ საშუალებას სთავაზობს. რთულ სასკოლო გარემოსთან ადაპტაციითა და ადაპტაციით ბავშვები აძლიერებენ და აფართოებენ კოგნიტურ განვითარებას კლასში“.
პედიატრთა ამერიკული აკადემია ურჩევს ბავშვებს დღეში მინიმუმ 60 წუთის ფიზიკური დატვირთვა და წლების განმავლობაში მხარს უჭერს დასვენებას. "დასვენება არის დღის აუცილებელი შესვენება ბავშვის სოციალური, ემოციური, ფიზიკური და კოგნიტური განვითარების ოპტიმიზაციისთვის", - AAP დაწერა 2013 წელს. „არსებითად, შესვენება უნდა ჩაითვალოს ბავშვის პირად დროდ და არ უნდა იყოს შეჩერებული აკადემიური ან სადამსჯელო მიზეზების გამო.”
სხვა სახელმწიფოები აღიარებენ დისციპლინურ დისციპლინურ ქმედებას შესვენების მოცილებასა და ბავშვების კლასში აყვავების მოლოდინს შორის. კონექტიკუტის, პენსილვანიის, ოკლაჰომასა და მინესოტას კანონმდებლებმა ახლახან შემოიღეს კანონპროექტები, რომლებიც კრძალავს სკოლებსა და მასწავლებლებს სასჯელის სახით შესვენების გაუქმებას.
