ბავშვის ტვინი წარმოუდგენელი რამ არის. სიცოცხლის პირველ წელს ტვინი გაორმაგდება. 3 წლის ასაკში ბავშვის ტვინი ზრდასრული ზომის 80%-ს აღწევს. ამ დროს სწრაფად წარმოიქმნება სინაფსები და ქმნიან იმაზე მეტს, ვიდრე საჭიროა ზრდასრული ტვინისთვის. იმის გამო, რომ ამ ზრდისა და განვითარების დიდი ნაწილი დაბადების შემდეგ სწრაფად ხდება, ზოგიერთი პედიატრი ბავშვის პირველ სამ თვეს მეოთხე ტრიმესტრს უწოდებს. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვები წარმოუდგენელი ღრუბლები არიან, რომლებიც მუდმივად სწავლობენ თავიანთი გარემოდან. ისინი ელასტიურები არიან, მაგრამ ასევე მყიფე და საჭიროებენ აღზრდას. ამიტომაც არის უცნაური, რომ ჩვენი მთავრობა, მხარს უჭერს სისტემებს და კიდევ აღზრდის სტილები არ არის აგებული ამ ფაქტების ირგვლივ. ამის ნაცვლად, უხეში ინდივიდუალიზმი და მშობლის თავისუფლება არის აშშ-ს ეთოსი.
კოხლეარული იმპლანტის ქირურგი ჩიკაგოს უნივერსიტეტში, დანა სუსკინდი, M.D., ფიქრობს, რომ ეს უცნაურია. მან პირადად დაინახა ბავშვების ნევროლოგიური და განვითარების საჭიროებები, რომლებიც ფართო მასშტაბით არ დაკმაყოფილდება შეერთებულ შტატებში. ზოგიერთ მშობელს უწევს ორ სამუშაოზე მუშაობა და მცირე დრო რჩება შვილთან გასატარებლად. მშობლის ანაზღაურებადი შვებულება უფრო ფუფუნებაა, ვიდრე უფლება. და მაშინაც კი, როდესაც მას სთავაზობენ, მისი მიღება სტიგმატიზებულია.
ძალიან ბევრ მშობელს არ გააჩნია მხარდაჭერა, რომელიც აუცილებელია საზოგადოების დონეზე, რათა შეინარჩუნოს ზრდისთვის ხელსაყრელი საშინაო გარემო. ასე რომ, მან სერიოზულად დაათვალიერა რა უნდა შეიცვალოს და როგორ შეგვეძლო ჩვენ, როგორც ქვეყანა იქამდე მისვლა, თავის ახალ წიგნში თავის ტვინის განვითარების შესახებ უახლესი მეცნიერების შერწყმა სხვადასხვა ოჯახების ისტორიებით. მშობელი ერი: ყველა ბავშვის პოტენციალის გახსნა, საზოგადოების დაპირების შესრულება.
მამა ცოტა ხნის წინ დაჯდა სუსკინდთან, რათა ისაუბრა ბავშვის ტვინის ბრწყინვალებაზე და იმაზე, თუ როგორ შეუძლია საზოგადოებას უკეთესი მხარი დაუჭირეთ ამ ტვინებს ისეთი ურთიერთქმედებების საშუალებით, როგორიცაა ჩახუტება და ბავშვთან საუბარი და დაცვა ტოქსიკური ნივთიერებებისგან. სტრესი.
In მშობელი ერი, თქვენ დაადგინეთ, რომ პატარა ბავშვებს სჭირდებათ აღმზრდელობითი ურთიერთქმედება. სახეზე ეს აზრი აქვს. მაგრამ რატომ არის აღმზრდელობითი ურთიერთქმედება ასე საკვანძო ნევროლოგიური განვითარებისთვის?
ცხოვრების პირველი წლები გადამწყვეტია ტვინის ჯანსაღი განვითარებისთვის. მე ყოველთვის ვფიქრობ, რომ ცხოვრების პირველი სამი წელი ევოლუციური საჩუქარია, რადგან ძირითადად ადამიანები ძალიან ადრე იბადებიან. ჩვენი ტვინი და თავი იმდენი რომ იყოს, რამდენიც გვჭირდებოდა იმისთვის, რომ ვიყოთ ისეთივე ჭკვიანები და კრეატიულები, როგორიც ადამიანები ვართ, დედის მენჯში არ მოვხვდებოდით. ასე რომ, სამყარომ შეცვალა, სადაც ცხოვრების პირველი წლები მეოთხე ან მეხუთე წელია. ტრიმესტრში, იმის გაგებით, რომ ამ ტვინის დასრულებას მშობლები დაასრულებენ და მომვლელები.
როდესაც ტვინი იზრდება ზომით სიცოცხლის პირველ წლებში, რა ნევროლოგიური ზრდის პროცესებს უწყობს ხელს ურთიერთქმედების აღზრდა?
ადამიანები იბადებიან მილიარდობით ნეირონებით, რომლებიც ერთმანეთთან არ არის დაკავშირებული. და ურთიერთობის აღზრდის გზით - ყველაფერი საუბრიდან და კვნესადან ჩახუტებამდე, სიმღერამდე და ყურებამდე მათი თვალები - თქვენ გეხმარებით ტვინისთვის ინსტრუქციის სახელმძღვანელოს მიცემაში, რომელიც საშუალებას აძლევს მას გაიგოს როგორი უნდა იყოს სადენიანი. ანალოგიურად, არსებობს იმის გაგება, რომ ტვინი დაცული იქნება ტოქსიკური სტრესისგან, რაც ცუდია ტვინისთვის.
სიცოცხლის პირველი სამი წლის განმავლობაში განვითარებულია ფიზიკური ტვინის 85% და ის ქმნის საფუძველს ყველა აზროვნებისა და სწავლისთვის. ასე რომ, ურთიერთქმედების აღზრდა იწვევს მილიონ ახალ ნერვულ კავშირს ყოველ წამში, როდესაც ქმნის საფუძველს სიცოცხლისა და საგანმანათლებლო ტრაექტორიისთვის.
რა გავლენას ახდენს მშობლებმა შვილების აღზრდაზე ნაკლებ რესურსზე ყოფნა?
პედიატრიული კოხლეარული იმპლანტის ქირურგის მუშაობისას, მე დავინახე დიდი განსხვავებები ჩემი პაციენტების შედეგებში იმპლანტაციის შემდეგ. მაინტერესებდა რატომ იყო ეს და, რაც მთავარია, რისი გაკეთება შემეძლო ამის შესახებ, ჩავერთე ამ წარმოუდგენელ მეცნიერებაში, რომელიც გვიჩვენებს, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ურთიერთქმედება ცხოვრების პირველ წლებში. შეყვანის განსხვავებები ხშირად არის საგანმანათლებლო ტრაექტორიების განსხვავებების საწყისები და რეალურად არის შესაძლებლობების ხარვეზის ძირითადი მიზეზი.
მე დავინახე, რომ მშობლებს არასაკმარისი რესურსების მქონე საზოგადოებიდან ექმნებოდათ ბარიერები ბავშვებთან საკმარისად ურთიერთქმედების, ასევე მათი დასაცავად ტოქსიკური სტრესისგან. ეს არასდროს ყოფილა სიყვარულის ნაკლებობის ან არ სურდათ ის, რაც საუკეთესო იყო მათი შვილებისთვის. იმის გამო, რომ დღის ბოლოს, ყველა მშობელს სურს, რომ შვილებს პირველივე საუკეთესო საშუალება მისცეს. მაგრამ საზოგადოება დაბრკოლებას აყენებს მშობლების წინაშე. ზოგიერთ მშობელს უწევს ორ სამუშაოზე მუშაობა და დღეში 30 წუთზე ნაკლები აქვს შვილებთან ერთად. ზოგიერთ ოჯახს, რომლებთანაც ჩვენ ვმუშაობთ, აქვს პრობლემები კარცერალური მდგომარეობისა და მშობლების შვილებისგან იძულებით განშორების შესახებ.
ბარიერები არის ხარისხობრივი განსხვავებები, მაგრამ ფაქტია, რომ ეს ქვეყანა წარმოუდგენლად ართულებს ყველა მშობელს - და ზოგიერთისთვის თითქმის შეუძლებელს.
რამ გიბიძგათ გამოეყენებინათ ის, რასაც ხედავდით თქვენს აკადემიურ ნაშრომში უფრო ფართო ადვოკატირებაში, რომელიც დგას მშობელი ერი?
თქვენი შვილის აღზრდა და ტვინის აშენება ვაკუუმში არ ხდება. და მიუხედავად იმისა, რომ წლების განმავლობაში დავინახეთ ყველა ეს განსხვავებული ბარიერი ჯანსაღი განვითარებისთვის, COVID-მა ეს კიდევ უფრო ნათლად აქცია. კოვიდმა ნათელი მოჰფინა იმას, თუ რამდენად ღარიბია ჩვენი ქვეყნის ინფრასტრუქტურა და მხარდაჭერა მშობლებისთვის - და, შესაბამისად, ბავშვებისთვის. მზარდი აღიარებაა იმისა, რომ არცერთ ჩვენგანს არ შეუძლია მშობელი მარტო. მაგრამ ამ ქვეყანაში ჩვენ ვიქცევით ისე, თითქოს ეს არის მარტოხელა სცენარი, რომელიც არ საჭიროებს მხარდაჭერას.
ჩვილის ტვინის განვითარების რომელი ბარიერები მიგაჩნიათ ყველაზე სასწრაფოდ გადასაჭრელად? და რომელი მათგანის ამოღება იქნება ყველაზე ადვილი? იმის გამო, რომ ხანდახან უმჯობესია აიღოთ ყველაზე ხელმისაწვდომი ხილი, ვიდრე უმაღლესი ხარისხის, რომლის მიღწევაც შესაძლოა შეუძლებელი იყოს.
საზოგადოების შექმნა, რომელიც რეალურად აფასებს სიყვარულის შრომას, რომელიც საჭიროა მომავალი თაობის აღზრდისთვის, არ არის მხოლოდ პოლიტიკის თამაში. საზოგადოების ყველა სექტორს აქვს თავისი როლი. ჩვენ გვჭირდება პოლიტიკის შემქმნელები, დამსაქმებლები, ჯანდაცვის პროვაიდერები და თავად მშობლები, რომ ყველამ ხელი შეუწყოს და წვლილი შეიტანოს. და მიუხედავად იმისა, რომ არსებობს ბევრი პოლიტიკის ცვლილება, რომელიც, იმედი მაქვს, მოხდება, ანაზღაურებადი ოჯახური და სამედიცინო შვებულება აქვს საკმარისი ორპარტიული მხარდაჭერა, რომ იყოს მიღწევადი. შეერთებული შტატები არის ერთ-ერთი განვითარებული ქვეყანა, რომელიც ამ დახმარებას არ უწევს მშობლებს.
რა სახის თავისუფლებებს ან ვარიანტებს უხსნის მშობლებისთვის ფასიანი მშობლის შვებულების მსგავსი რამ?
შეერთებულ შტატებში აღზრდა წმინდაა. ჩვენ არ გვინდა, რომ ვინმემ სხვამ გვითხრას, როგორ გავზარდოთ ჩვენი შვილები. ამის თქმის შემდეგ, არა მგონია, ხალხი აცნობიერებდეს, რომ მხარდაჭერის ამ ვაკუუმში, იმის ნაცვლად, რომ მშობლებს არჩევანის საშუალება მისცენ, ის რეალურად არავის აძლევს არჩევანს. ამისთვის მშობელი ერიმე ვესაუბრე მშობლებს სხვადასხვა წარმოშობის. ზოგს სურდა სახლში დარჩენა, მაგრამ იძულებული გახდა ემუშავა ოჯახების შესანახად. სხვა მშობლები იძულებულნი გახდნენ დაეტოვებინათ სამუშაო ძალა, რადგან მათ არ შეეძლოთ ბავშვის მოვლის საშუალება. აქ ჩვენ გვქონდა სპექტრის ორი თეორიულად საპირისპირო ბოლო, თუ როგორ უნდათ ადამიანებს შვილების აღზრდა და ვერც ერთი ვერ გააკეთებდა სასურველ არჩევანს.
სოციალური მხარდაჭერის გაზრდა აფართოებს მშობლებს შესაძლებლობას აღზარდონ მშობლები და აღზარდონ მომავალი თაობა ისე, როგორც მათ უკეთესად ხედავენ. ასე რომ, როდესაც თქვენ გეკითხებით ანაზღაურებადი შვებულების შესახებ, ის ფაქტი, რომ ყოველი მეოთხე დედა სამსახურში ბრუნდება გაცემიდან ორი კვირის განმავლობაში დაბადება, ან ის ფაქტი, რომ მამების 5%-ზე ნაკლებს შეუძლია ან იღებს ანაზღაურებად შვებულებას, ხედავთ, რომ ადამიანების უმეტესობას არ აქვს არჩევანი. არ მგონია, რომ ანაზღაურებადი შვებულება იდეოლოგიური იყოს, სადაც ერთი წლის ანაზღაურებადი შვებულებაა და ყველამ უნდა მიიღოს იგი. მაგრამ თქვენ უნდა გქონდეთ მისი მიღების შესაძლებლობა.
ადრე თქვენ აღნიშნეთ, რომ საზოგადოების შექმნა, რომელიც მხარს უჭერს მშობლებს, მოითხოვს სხვადასხვა სექტორის ძალისხმევას. ეს ჟღერს, როგორც ადგილი, სადაც დამსაქმებლებს შეუძლიათ დაეხმარონ მშობლებისთვის მეტი ვარიანტების შექმნაში.
დიახ. ბევრი მამა ამბობს, რომ მათ სურდათ მეტი დრო ჰქონოდათ შვილებთან. მაგრამ იმ შემთხვევაშიც კი, თუ მათ მიეცემათ ანაზღაურებადი ოჯახური და სამედიცინო შვებულება, ისინი ხშირად არ იღებენ მას, რადგან სტიგმას თან ახლავს სარგებლის რეალურად გამოყენება. ასე რომ, ეს არის წერტილი, სადაც საქმე ეხება არა მხოლოდ საჭირო პოლიტიკას, არამედ ნორმის შეცვლას.
როგორ ხდება ეს ყველაფერი ერთად? როგორ ხედავთ გზას მშობელი ერის მშენებლობისკენ?
სიმართლე ის არის, რომ ჩვენ, როგორც ქვეყანას, შეგვიძლია ფართო, პოზიტიური ცვლილებები. ჩვენ უბრალოდ სტრატეგიულად უნდა გავაერთიანოთ ყველა ჩვენი ხმა სხვადასხვა სილოსებში ჩაქუჩების ნაცვლად. ამიტომ ვფიქრობ, რომ ნეირომეცნიერების გამოყენება და ბავშვის განვითარების ლინზის გამოყენება სამართლიანი საზოგადოების მთლიანობის დასანახად შეიძლება იყოს ძალიან ძლიერი. იმიტომ, რომ წინააღმდეგ შემთხვევაში, თუ მხოლოდ მშობლის ან შრომის საკითხზე გაამახვილებთ ყურადღებას, გამოტოვებთ იმას, რაც ბავშვებს სჭირდებათ. როდესაც უყურებთ გენდერული თანასწორობისა და სამოქალაქო უფლებების საკითხებს, რომლებიც განცალკევებულია ჩვენი მომავალი თაობის კავშირებიდან, ვერ ხვდებით მთლიანობას, თუ რა უნდა მოხდეს.
ის, რისი გაკეთებაც ახლა შეგვიძლია, არის შევხედოთ, თუ როგორ იყვნენ ნახევარი საუკუნის წინ საზოგადოების ყველაზე ღარიბი, ყველაზე დაუცველი და პოლიტიკურად უხმო სეგმენტი მოხუცები. და AARP-ის მუშაობის წყალობით, რომელმაც ნამდვილად გააერთიანა მათი ხმები, ახლა არ არის უკეთესი ასაკობრივი დემოგრაფიის მოვლა. მათი სიღარიბის მაჩვენებელი 70%-ით დაეცა. ისინი აგრძელებენ მიღწევების მიღწევას და ერთიანდებიან პოლიტიკურ სპექტრში იმ საკითხებზე ფოკუსირებით, რაც ყველა მათგანს ეხმარება.
მე ვფიქრობ, რომ მშობლები და აღმზრდელები შეიძლება იყვნენ ერთმანეთის მიმართ, თუ ისინი დაიწყებენ თავიანთი მოლოდინების ამაღლებას და კოლექტიური ხმის პოვნას. იმიტომ რომ ახლა, როცა მშობლებზე ვფიქრობთ, ერთიან კოალიციაზე არ ვფიქრობთ. სწორედ ამიტომ, კანონმდებლებსა და საზოგადოებას არ უგრძვნიათ ჩვენთვის პასუხის გაცემა და საზოგადოებაში აუცილებელი ცვლილებების განხორციელების საჭიროება. მაგრამ იმედი მაქვს, რომ ეს შეიცვლება და მშობლებს შეუძლიათ იპოვონ ერთიანი ხმა, რათა ჩვენი კანონმდებლები და დამსაქმებლები დაეხმარონ ოჯახებს.