სამშაბათს, 19 ივლისს, ბაიდენის ადმინისტრაციამ გამოსცა ახალი სასკოლო სახელმძღვანელო მითითებები, რომლებიც მოუწოდებდნენ შეჩერდეს ზედმეტად დისციპლინა. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტები. ფედერალური ანგარიშის გამოქვეყნების შემდეგ, სადაც აღნიშნული იყო დისციპლინის საშუალოზე მაღალი მაჩვენებლები შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტებისთვის, ახალი გაიდლაინები მიზნად ისახავს უთანასწორობის აღმოფხვრას. აი, რა უნდა იცოდეთ.
Მიხედვით Ბორცვიფედერალურმა ანგარიშმა დაადგინა, რომ სტუდენტები, რომლებიც მსახურობდნენ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა განათლების შესახებ კანონის შესაბამისად, შეადგენდნენ 2017-2018 სასწავლო წელს ჩარიცხულ სტუდენტთა საერთო რაოდენობის 13.2%-ს. საერთო ჯამში, ეს დაახლოებით 8 მილიონი სტუდენტია. მაგრამ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვები შეადგენდა იმ წელს საგანმანათლებლო მომსახურებით გაძევებულთა 23,3%-ს და საგანმანათლებლო მომსახურების გარეშე გაძევებულთა 14,8%-ს.
ფედერალური მონაცემების გარდა, 2021წ მოხსენების ავტორი დანიელ ჯ. ლოსენმა, სამოქალაქო უფლებების დაცვის ცენტრის დირექტორმა და მისმა კოლეგებმა დაადგინეს, რომ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტებს შორის შავკანიანთა 24% საშუალო და საშუალო სკოლის მოსწავლეები ერთხელ მაინც შეჩერდნენ, რაც მაღალია, განსაკუთრებით მაშინ, როცა თეთრკანიანთა 11%-ს შევადარებთ. სტუდენტები.
Მიხედვით ვაშინგტონ პოსტილოსენმა თქვა, რომ 134 საშუალო და დიდი სასკოლო რაიონში, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე შავკანიანი საშუალო სკოლის მოსწავლეების მინიმუმ 40%-ს ერთხელ მაინც შეუჩერეს სასწავლო წლის განმავლობაში.
განათლების დეპარტამენტის (DOE) ანგარიში ხაზს უსვამს იმას, თუ რამდენად ხშირად განიცდიან შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვები დისციპლინას - აღნიშნავს, რომ დისციპლინა არის სავარაუდოდ საპასუხოდ ქცევაზე, რომელიც გამომდინარეობს იქიდან, რომ მოსწავლეებს არ ეძლევათ ცვლილებები, მხარდაჭერა ან სერვისები, რომლებიც მათ სჭირდებათ საკლასო ოთახი.
ამის ნაცვლად, ამ მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების საპასუხოდ, სტუდენტები „ხშირად დისციპლინირდებიან დისკრიმინაციული გზით,” ინვალიდობის სკუპი აღნიშნავს და დასძენს, რომ შედეგები ხშირად „უფრო მძიმეა, ვიდრე სხვებისთვის, რომლებიც ავლენენ მსგავს ქცევას“.
ფედერალური ანგარიში ხაზს უსვამს სიტუაციების რამდენიმე მაგალითს, როდესაც სტუდენტები შეიძლება დაისაჯონ ინვალიდობასთან დაკავშირებული დანაშაულისთვის. ერთი მაგალითი აღნიშნავს, რომ სტუდენტი, რომლის ტურეტის სინდრომი იწვევს მათ უნებურად ლანძღვას, არ უნდა მიიღოს იგივე შედეგი, როგორიცაა დაკავება ან შეჩერება, როგორც არაინვალიდი სტუდენტი, რომელიც წყვეტს გაკვეთილს დანიშნულება.
ეს არის იმ ტიპის დისკრიმინაცია, რომელსაც მოხსენება იმედოვნებს, რომ აღმოიფხვრას. ფედერალურმა ოფიციალურმა წარმომადგენლებმა უწოდეს ახალი სახელმძღვანელო, რომელიც ხაზს უსვამს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტების სამოქალაქო უფლებებს „ყველაზე ყოვლისმომცველს, რაც კი ოდესმე გამოქვეყნებულა“. სახელმძღვანელო შეიქმნა იმისათვის, რომ მისცეს „ინსტრუმენტები სკოლები, რათა დაეხმარონ მოსწავლეებს შეაჩერონ ინვალიდობაზე დაფუძნებული ნებისმიერი ქცევა, რომელიც სხვაგვარად შეიძლება ხელი შეუშალოს მათ ან სხვა მოსწავლეების სწავლას, ან რამაც შეიძლება გამოიწვიოს მოსწავლეთა დისციპლინა ან გავლენა უსაფრთხოება."
გაიდლაინები ასევე ითვალისწინებდა სკოლების მიერ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეების მიმართ შეზღუდვების გამოყენებას და მოხსნას. DOE აცხადებს, რომ „არ იცის რაიმე მტკიცებულებებზე დაფუძნებული მხარდაჭერის შესახებ მოსაზრება, რომ შეზღუდვის ან განმარტოების გამოყენება ეფექტური სტრატეგიაა ბავშვის ქცევის შეცვლა, რომელიც დაკავშირებულია მათ ინვალიდობასთან“. და ზოგიერთ შემთხვევაში, ამით შეიძლება დაირღვეს სტუდენტების უფლებები შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე.
გაიდლაინებში ნათქვამია, რომ „შეზღუდვა ან განმარტოება არ უნდა იქნას გამოყენებული, გარდა იმ სიტუაციებისა, როდესაც ბავშვის ქცევა წარმოადგენს სერიოზულ საფრთხეს. ფიზიკური ზიანი საკუთარ თავს ან სხვებს“. სკოლებს მოუწოდებენ დაუკავშირდნენ კრიზისული ჩარევის სპეციალისტებს ან სამართალდამცავ ორგანოებს იმ სიტუაციებში, როდესაც უსაფრთხოება ა შეშფოთება. თუმცა, მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ საკონტრაქტო მუშაკებს, პოლიციას და სპეციალისტებს კანონიერად მოეთხოვებათ დაიცვან ახალი გაიდლაინები საკლასო ოთახებშიც.
DOE ინსტრუქცია ასევე ეხება იმ რეალობას, რომ მეტი ორი წლის პანდემიის სწავლა გავლენა მოახდინა სტუდენტებზე და გავრცელებული ინფორმაციით გაიზარდა ქცევითი პრობლემები, რაც მითითების ანგარიშის გამოქვეყნებას კიდევ უფრო მნიშვნელოვანს ხდის.
”ეს სამუშაო განსაკუთრებით აქტუალურია ახლა, რადგან ჩვენი სკოლები, ჩვენი სტუდენტები და ოჯახები განაგრძობენ განკურნებას პანდემიისგან,” - თქვა განათლების მდივანმა მიგელ კარდონამ. ”გამორიცხვის დისციპლინა, როგორიცაა სკოლის გარეთ შეჩერება, შეიძლება ამძაფროს ეს გამოწვევები - მზარდი სტრესი, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს სოციალური იზოლაციის უფრო დიდი გრძნობა და აკადემიური მოსწრების დაქვეითება მიღწევა."
