ვერტმფრენის მშობლები, გაზონის სათიბი მშობლები და თოვლის საწმენდი მშობლები - ეს ძირითადად დამამცირებელი იარლიყებია დედებისთვის და მამებისთვის, რომლებიც ზედმეტად არიან ჩართულნი თავიანთ შვილებთან. ტერმინები განკუთვნილია მშობლების აღსაწერად - შესაძლოა ამ მომენტში ამერიკელი მშობლების უმეტესობა - რომლებიც ფიქრობენ, რომ წარმატებული შვილის აღსაზრდელად ისინი უნდა იყვნენ ისეთივე დაუღალავი და მიზანდასახულები, როგორც მანქანები. კორნელის უნივერსიტეტის ბოლო კვლევის თანახმად, მშობლების უმეტესობა თვლის, რომ მსოფლიოში მოხმარებული ჰიპერ-ჩართულობა არის ბავშვის აღზრდის საუკეთესო მეთოდი. ბავშვებზე წვდომა კულტურულ საუკეთესო პრაქტიკად იქცა, რომელიც სვამს ამ მარტივ კითხვას: მუშაობს თუ არა? ჰკითხეთ მეცნიერს და ის გეტყვით უარს.
მიუხედავად იმისა, რომ ვერტმფრენის მშობლები და თოვლის მწმენდავი მშობლები ხშირად აბრუნებენ ძრავებს მათი შვილების გვიან მოზარდობისა და ადრეული ზრდასრულობის პერიოდში, ინტენსიური აღზრდა შეიძლება დაიწყოს ბავშვის ბავშვობაში. მშობლებს, რომლებსაც ძალიან სურთ, რომ ბავშვმა თავი დააღწიოს, ხშირად უბიძგებენ შვილს დარტყმისკენ
„ჩვენ ვცდილობდით გაგვეგო, რას აკეთებენ მშობლები, რაც ნამდვილად მნიშვნელოვანია ბავშვებისთვის, რომ უსაფრთხოდ იყვნენ მიჯაჭვული 12 თვის შემდეგ“, - ამბობს ვუდჰაუსი. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ის ეძებდა მშობლების ქცევებს, რომლებიც ეხმარება ბავშვებს ორიენტირებაში მოახდინონ მშობელზე განვითარებისთვის სათანადო და უსაფრთხო გზით. ”ჩვენმა მონაცემებმა აჩვენა, რომ როდესაც ბავშვს ნამდვილად სჭირდები და ტირის, თუ შენ უპასუხებ ნახევარზე მაინც, ბავშვი უსაფრთხოდ იქნება მიმაგრებული.”
ვუდჰაუსი ამას უწოდებს "უსაფრთხო ბაზის უზრუნველყოფას", რაც უბრალოდ ნიშნავს, რომ მშობლები სწორად რეაგირებენ ბავშვის მინიშნებებზე იმდენჯერ, რამდენჯერაც შეიძლება ჩამოყალიბდეს მიჯაჭვულობა. მნიშვნელოვანია, რომ უსაფრთხო ბაზის უზრუნველყოფის მისაღწევად, მშობლებს არ სჭირდებათ სწორად უპასუხონ თავიანთი შვილის მითითებებს 100% შემთხვევაში, ან თუნდაც 80% ან 70% შემთხვევაში. მათ უბრალოდ უნდა უპასუხონ სწორად 50%-ს, რასაც ვუდჰაუსს მოსწონს „საკმაოდ კარგი“ აღზრდა.
ამ მიდგომის აშკარა უპირატესობა ის არის, რომ ის მშობლებს საშუალებას აძლევს მოიქცნენ ნაკლებად მექანიკურად, შეამცირონ დონის დონე სტრესი და ბავშვების დაცვა შფოთვისა და მშობლების პოტენციურად მავნე მეორადი ეფექტებისგან ბიზნესი.
მაგრამ ეს არ არის მთელი ამბავი. ბავშვზე პასუხის გაცემა ერთია, მაგრამ ასეა დამოუკიდებლად შესწავლის უფლება. „როდესაც ბავშვი არ არის გაჭირვებაში, [როდესაც ისინი] სწავლობენ სამყაროს მუშაობის და შესწავლის შესახებ, მშობლები ასრულებენ საქმეს იმით, რომ არ აწყვეტინებენ ბავშვს და არ ატირებენ მას“, განმარტავს ვუდჰაუსი. „როდესაც ტირილი გამორთავს საძიებო სისტემას და ააქტიურებს მიმაგრების სისტემას, კვლევა ჩერდება... ეს ქმნის დაუცველობას.” და არასაიმედო მიჯაჭვულობამ შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვი, რომელიც ემოციურად მოწყვეტილი და უნდობელია, ან რომელსაც შეიძლება უჭირდეს ურთიერთობების დამყარება.
ვუდჰაუსი აღნიშნავს, რომ უსაფრთხო მიჯაჭვულობის მთელი აზრი იმაში მდგომარეობს, რომ როდესაც ბავშვებს სჭირდებათ მომვლელი, აღმზრდელი იქ არის, მაგრამ დანარჩენ დროს მათ ეძლევათ საშუალება ისწავლონ როგორ მუშაობს სამყარო.
”ზოგჯერ ჩვენ ვნახავდით ბავშვებს, რომლებიც აღმოჩნდნენ დაუცველები, რადგან მშობლები ნამდვილად წუხდნენ იმის გამო, რომ ცდილობდნენ უზრუნველყონ საუკეთესო შესაძლო აღზრდა და ისეთ რაღაცეებს გააკეთებდა, როგორიც არის ბავშვის გადახვევის მცდელობა არაერთხელ, სანამ არ ატირებდა“, - ვუდჰაუსი შენიშვნები.
მაგრამ ჩვილებში არასაიმედო მიჯაჭვულობა არ არის ზედმეტად ჩართულობის ერთადერთი რისკი. 2012 წლის კვლევის მიხედვით, გამოქვეყნდა ჟურნალში PLOS One, საბავშვო ბაღის ასაკის ბავშვების შფოთვითი აშლილობის რისკი მოგვიანებით ცხოვრებაში შეიძლება იყოს დაკავშირებული დედის შფოთვასთან ან დედის გადაჭარბებულ ჩართულობასთან. 200 ბავშვის დაწყებითი წლებიდან დაკვირვების შემდეგ, მკვლევარებმა აღმოაჩინეს, რომ ბავშვებს უფრო მეტად აქვთ დიაგნოსტირებადი შფოთვა, თუ დედები დადებითად უპასუხა გამოკითხვის კითხვებს, როგორიცაა „მე ვადგენ, ვისთან ითამაშებს ჩემი შვილი“ ან „ჩემს შვილს ვაცვამ, მაშინაც კი, თუ მას შეუძლია ამის გაკეთება მარტო“.
„ზედმეტად ჩართულობის შედეგებმა მხარი დაუჭირა ამ ჰიპოთეზას; ზედმეტად ჩართულობა იყო ბავშვის შფოთვის მნიშვნელოვანი პროგნოზირებადი 9 წლის ასაკში, მაშინაც კი, როდესაც საბაზისო შფოთვა კონტროლდებოდა“, - დაასკვნეს მკვლევარებმა და დაამატეს, რომ მათი დასკვნები "შეესაბამებოდა მეტაანალიზის შედეგებს, რომლებიც აჩვენებდნენ უფრო დიდ ეფექტს ზედმეტად ჩართულ ან ინტრუზიულ მშობლებთან შედარებით, ვიდრე უარყოფითი აღზრდა“.
უფრო უახლესი კვლევები ვარაუდობენ, რომ ზედმეტად აღზრდა აგრძელებს გავლენას ბავშვებზე მაშინაც კი, როცა ისინი სწავლობენ საშუალო სკოლას და მიდიან კოლეჯში. ეს ის დროა, როდესაც, ტრადიციულად, ბავშვები მშობლებს შორდებიან და რაღაც ავტონომიის მსგავსებას პოულობენ. მაგრამ მკვლევარები აღმოაჩენენ, რომ მშობლები რჩებიან ჩართულნი მაშინაც კი, როცა ბავშვები უმაღლეს განათლებაში შედიან.
„როდესაც მე კოლეჯში ვსწავლობდი, მშობლების მონაწილეობა არ იყო, თუ რაიმე სახის კრიზისი არ იყო“, - ამბობს ჰოლი შიფრინი, დოქტორი.მერი ვაშინგტონის უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიის პროფესორი. „ახლა ჩართულობის მართლაც განსხვავებული დონეა. მშობლები აძლევენ ბავშვებს გამოხმაურებას თავიანთ ნაშრომებზე, ან ელფოსტით ან დარეკავენ მე და სხვა ფაკულტეტის წევრებს. ეს არ არის ყველა სტუდენტი, მაგრამ შოკისმომგვრელია, რომ ეს საერთოდ ხდება. ”
”ინტენსიური აღზრდა ნამდვილად ამძიმებს მშობელს,” - ამბობს შიფრინი. ”კვლევა თითქოს არ არის მომგებიანი ბავშვებისთვის ყველაფრის გაკეთება მათთვის, რადგან ისინი არ აკეთებენ ამას გახდე თვითკმარი და ეს დაკავშირებულია კოლეჯში დეპრესიისა და შფოთვის მაღალ მაჩვენებლებთან დონე.”
შიფრინი გახდა წამყვანი საერთაშორისო ექსპერტი ამ საკითხში მას შემდეგ, რაც აგრძელებდა ცნობისმოყვარეობას მისი მძიმე მშობლების მქონე სტუდენტების ოჯახურ ცხოვრებაში. ამან მიიყვანა იგი მშობლებთან, რომლებიც მან აღმოაჩინა, რომ იტანჯებოდნენ უზარმაზარი, შოკისმომგვრელი და შოკისმომგვრელი დონის მხარდაჭერის სამსახურში.
ფაქტია, რომ აღზრდა საკმარისად სტრესულია. მაგრამ როდესაც მშობლები შვილების მხრებიდან ართმევენ ტვირთს - სოციალურს ან საგანმანათლებლო-ს ბავშვები არ სწავლობენ გადამწყვეტ და ორგანიზაციულ უნარებს, რომლებიც აუცილებელია ფუნქციონალური ზრდასრულებისთვის.
შიფრინის ყველაზე ციტირებული კვლევა განიხილა ბავშვის თვითგამორკვევა - არსებითად გადაწყვეტილების მიღების უნარი, ავტონომიის გრძნობა და ურთიერთობები. ბავშვს, რომელსაც აქვს თვითგამორკვევის ძლიერი გრძნობა, ზოგადად ასევე აქვს კეთილდღეობისა და ბედნიერების გრძნობა. შიფრინს აინტერესებდა, ვერტმფრენის აღზრდა, რომელიც განისაზღვრა, როგორც ჩართულობის განვითარების შეუსაბამო დონე, გავლენას ახდენდა თუ არა ბავშვის თვითგამორკვევაზე. Და კი. ძალიან ძალიან.
მაგრამ შიფრინის დასკვნები მოჰყვა გაფრთხილებას. იგი აღნიშნავს, რომ ურთიერთობა ვერტმფრენის აღზრდასა და კეთილდღეობის დაქვეითებულ გრძნობას შორის არის კორელაციური და არა მიზეზობრივი. ის ასევე აღნიშნავს, რომ კეთილდღეობის ცვლილებები დამოკიდებულია ბავშვის აღქმაზე მშობლის ქმედებებზე. შემდგომმა კვლევებმა აჩვენა, რომ ზოგიერთ ბავშვს არ აწუხებს ვერტმფრენის აღზრდა, რადგან მშობლების ჩართულობამ ხელი შეუწყო სხვადასხვა სახის გამოცდილებას და წარმატებებს. მიუხედავად ამისა, მცირე მიზეზი არსებობს იმის დასაჯერებლად, რომ ინტენსიური აღზრდა ყოველთვის კარგია მშობლისთვის.
და მშობლები, თურმე, მანქანები არ არიან. ისინი უნდა იქნას გათვალისწინებული მშობლის განტოლებაში, რადგან ისინი შეადგენენ მის ძირითად ნაწილს. აღზრდა, რომელიც ავნებს მშობლებს, არ არის მდგრადი, თუნდაც ნორმად იქცეს.
ამის თქმით, ბავშვებს დახმარება სჭირდებათ. უთვალავმა კვლევამ (და ისტორიის ყველა ანეკდოტური მტკიცებულება) აჩვენა, რომ არასანდო მშობლები შვილებს უარესი შედეგებით ზრდიან. ასე რომ, ინტენსიური აღზრდაზე ნორმალიზებადი პასუხი არ არის საპასუხო რეაქცია - ეს არის სტრატეგიული შერბილება, ან, თუ მშობლებს ურჩევნიათ ამაზე იფიქრონ ამ თვალსაზრისით, უფრო ტაქტიკური მიდგომა. ბავშვებს სჭირდებათ შესაძლებლობა განავითარონ საკუთარი უნარები და თვითშეფასების გრძნობა. იმის უზრუნველყოფა, რომ ეს სწორია. ის ფაქტი, რომ ეს საშუალებას მოგცემთ მიიღოთ დამატებითი ძილის ან მარტოობის დრო, უბრალოდ დამატებითი ბონუსია.
"ბალანსის პოვნა მთავარია", - ამბობს ვუდჰაუსი. „რაც უფრო მოდუნებული ხარ, მით უკეთესი. თუ ღელავთ, ეს შფოთვის გამომწვევია. რაც უფრო ნაკლებად ინერვიულებთ, რომ იყოთ განსაკუთრებული მშობელი, მით უფრო გამორჩეული იქნებით“.
ეს სტატია თავდაპირველად გამოქვეყნდა