ფილმის შემდეგ "გაფრინდი სახლში'1996 წელს გამოვიდა, მე და ჩემი მეგობარი ლიზი შვილების აღზრდის იდეით გავხდით შეპყრობილი. იმის გამო, რომ ბატები ძალიან საშიშები იყვნენ, ჩვენ საათობით ვაჩერებდით იხვებს და ველოდებოდით მათ კვერცხების დადებას - მხოლოდ მორალური დილემის წინაშე აღმოვჩნდით, უნდა გავტაცოთ თუ არა მათი პოტენციურად საყვარელი შთამომავლობა. ჩვენი მშობლების გარეშე ჩვენი სიმართლისა და არასწორის გრძნობის მიკრომართვის გარეშე, ჩვენი სინდისი საბოლოოდ გაიმარჯვებს. ბუდეებს მარტო ვტოვებდით და სუფთა ჰაერზე ხანგრძლივი დღის შემდეგ ვახშმის წინ ვბრუნდებოდით სახლში.
პიესის მკვლევარის აზრით პიტერ გრეი, ეს იყო რამდენიმე წლით ადრე, სანამ დამოუკიდებელი თამაში არსებითად გაქრა ბავშვების ცხოვრებიდან. ”ერთადერთი დრო და ადგილი, როდესაც ბავშვები ნაკლებად თავისუფალი იყვნენ, ვიდრე დღეს არიან, ჩვენს კულტურაში იყო ბავშვთა მონობისა და ინდუსტრიული ეპოქის მრგვალი საათის, კვირაში 7 დღე ბავშვთა შრომის დროს“, გრეი ამბობს.
დამოუკიდებელი თამაშის სიკვდილის თვალყურის დევნების შემდეგ ათწლეულების განმავლობაში, ში ახალი ქაღალდი გამოქვეყნდა
გასაგებია, რომ ეს თქვენს ფსიქიკურ ჯანმრთელობასაც დაარღვევს. მაგრამ, როგორც ბაყაყი მდუღარე წყალში, ბავშვებისთვის ეს ცვლილებები ნელ-ნელა მოხდა ორი ათწლეულის განმავლობაში და „ხალხმა მიიღო ეს მაშინ, როცა არ უნდა ყოფილიყო“, განმარტა გრეიმ.
უკეთ რომ გავიგოთ რა დაკარგეს ბავშვებმა და როგორ დაეხმარონ მშობლებს ამის დაბრუნებაში, მამობრივი დაჯდა გრეისთან, რათა გაერკვია მეტი იმის შესახებ, თუ როგორ გაქრა თამაში ყველა ჩვენგანს. აქ მოცემულია რამდენიმე გზა, რომელიც ყველა მშობელს შეუძლია გააკეთოს, რათა შვილებს დაუბრუნონ დაკარგული თავისუფლება.
ფოკუსირება სწავლაზე - არა მიღწევაზე
„ისტორიულად, ბავშვები ძირითადად დამოუკიდებლად თამაშობდნენ და იკვლევდნენ. ასე რომ, ეს არის იდეა, რომ ბავშვები არიან მყიფე არსებები, რომლებსაც დაცვა სჭირდებათ, რომ ისინი არ არიან საკმარისად პასუხისმგებელი საქმის გასაკეთებლად დამოუკიდებლად - ეს არის ახალი იდეა, რომელიც იზრდებოდა შეერთებულ შტატებში და ზოგიერთ სხვა ქვეყანაში ბოლო რამდენიმე ხნის განმავლობაში ათწლეულები.
„1980-იან წლებში მოხდა რამდენიმე რამ, რამაც შეცვალა ჩვენი კულტურა ბავშვებთან მიმართებაში და მართლაც წამოიწყო ტენდენცია იმისკენ, რაც ახლა გვაქვს. პირველი, რაც მოხდა, იყო წიგნი, რომელმაც დაგმო ჩვენი იმდროინდელი სასკოლო სისტემა. რისკის ქვეშ მყოფი ერი განაცხადეს, რომ ჩვენი სტუდენტები არ სწავლობენ იმდენს, რამდენსაც სწავლობენ ბავშვები აღმოსავლეთ აზიის ქვეყნებში, სტანდარტიზებული ტესტირების მიხედვით.
„ამან დაიწყო ცვლილებები სასკოლო განათლებაში, რაც მოხდა 1980-იანი წლების დასაწყისიდან. ეს იმას ნიშნავდა, რომ მასწავლებლებმა, დირექტორებთან და ზედამხედველებთან ერთად, დაიწყეს შეფასება ბავშვების ტესტის ქულების მიხედვით. ამან გამოიწვია დრამატული ცვლილებები სკოლებში. რამდენიმე ათწლეულის განმავლობაში, ხუთკვირიანი გაიზარდა ბავშვების სკოლაში ყოფნის დრო. საშინაო დავალება საგრძნობლად გაიზარდა, თუნდაც დაწყებით სკოლებში, თუნდაც საბავშვო ბაღში. ეს ყველაფერი იმ რწმენის შედეგი იყო, რომ რაღაცნაირად ჩამოვრჩებოდით.
„ეს დრო ართმევს ბავშვებს, რომლებიც სულ უფრო მეტ დროს ატარებენ სკოლაში და აკეთებენ საშინაო დავალებებს. და ეს ასევე ცვლის მშობლისა და შვილის ურთიერთობის ბუნებას. მშობელი შეშფოთებულია ბავშვის სასკოლო მიღწევებით, რაც ხელს უშლის იმ საკითხებს, რაც მშობლებს უნდა აინტერესებდეს: ბედნიერია ეს ბავშვი? სწავლობს თუ არა ეს ბავშვი სახლის საქმეების შესრულებას? სწავლობს თუ არა ეს ბავშვი რეალურ სამყაროსთან გამკლავებას?”
დაკითხეთ ფაქტები თქვენი უსაფრთხოების შიშების მიღმა
”იყო ძალიან ტრაგიკული ინციდენტი და ეს იყო ერთი შემთხვევა შეერთებულ შტატებში მილიონობით და მილიონობით ბავშვისგან, რომლებიც იქ თამაშობდნენ და თავისუფლად სწავლობდნენ. ერთი 6 წლის ბიჭი საზარელი გზით გაიტაცეს. და, რა თქმა უნდა, ერთადერთი გზა მშობლებს შეეძლო მიეღო რაიმე აზრი, იყო კამპანიის გამართვა ბავშვების უსაფრთხოებისთვის.
„ამის შემდეგ არც თუ ისე დიდი ხნის შემდეგ დაიწყეთ რადიოში საჯარო სამსახურის განცხადებების მოსმენა: „იცით? სად არიან შენი შვილები?” აზრი ის არის, რომ თუ არ იცი სად არიან შენი შვილები, მაშინ შენ უყურადღებო ხარ მშობელი. ადრე ასე არასდროს ყოფილა. მშობლებს სულაც არ სურდათ იცოდნენ, სად იყვნენ ბავშვები; მათ მხოლოდ სახლიდან გასვლა სურდათ. ანალოგიურად, ბავშვებს არ სურდათ მშობლებმა იცოდნენ; მათ ჰქონდათ საკუთარი პირადი ცხოვრება და ბევრი თვალსაზრისით ეს კარგია.
„ამ დროს უცხო საშიშროება ჩვეულებრივი გახდა. ბავშვებს ასწავლიდნენ, არ ელაპარაკონ უცნობებს, უფრთხილდებოდნენ უცნობებს. მე ამ საზოგადოებაში ზრდასრული მამაკაცი ვარ და ვსწავლობ თამაშს. ადრე შემეძლო სათამაშო მოედნებზე წასვლა და ბავშვების თამაშის ყურება. ახლა თუ სათამაშო მოედანზე ვარ ბავშვების თამაშს ვუყურებ, ეჭვი მეპარება. ვინერვიულებდი ვინმეს პოლიციაში დარეკვაზე. და ეს იმიტომ, რომ ეს პარანოია განვითარდა და დღემდე არსებობს.
„პოლიციას და ბავშვთა დაცვის სამსახურებს აქვთ დიდი დისკრეცია, გადაწყვიტონ, როდის არის მშობელი უყურადღებო. მშობლებს ზოგ შემთხვევაში აპატიმრებენ იმის გამო, რაც აბსოლუტურად ნორმალური იყო არც ისე დიდი ხნის წინ, რადგან მათი შვილი ნახეს გარეთ თამაშობდა ზრდასრული ადამიანის გარეშე. უმეტეს შტატებში დამცავი სამსახურების მუშაობა არის ის, რომ თუ ვინმე დაურეკავს მათ, უნდა მოინახულონ, ხოლო თუ პოლიცია გამოიძახეს, უნდა წავიდნენ. ასე რომ, პოლიცია მოდის, მშობელი ხან აგრესიულია, ხან არა. და ბავშვი ხედავს ამ ყველაფერს.
„ასე რომ, მშობლებისთვისაც კი, რომლებმაც იციან, რომ მათი შვილის გარეთ ყოფნა უსაფრთხოა და მათთვის კარგია, მათ ეშინიათ დაპატიმრების. ეს არის ის მდგომარეობა, რომელშიც ჩვენ ვართ. ”
მიეცით ბავშვებს მეტი დამოუკიდებლობა - რაც შეიძლება მეტი
”ეს მართალია ყველა ჩვენგანისთვის, მაგრამ ჩვენ, როგორც მოზრდილებს, გაცილებით მეტი თავისუფლება გვაქვს სამსახურში, ვიდრე ბავშვებს სკოლაში. შეგვიძლია მოსვლა და წასვლა. ბავშვები მეტ-ნაკლებად აპატიმრებენ სკოლაში, სახლში კი შინაპატიმრობაში იმყოფებიან, რადგან არ არიან თავისუფლად გასვლა, თუ მათთან არ არის ზრდასრული.
”მაგრამ ბავშვებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია დამოუკიდებელი აქტივობა უფროსებისგან მოშორებით. მოზრდილები აუცილებლად ერევიან ბავშვების თამაშში. და საუკეთესო უფროსებთანაც კი, ბავშვები არ გრძნობენ თავს კომფორტულად თამაშობენ ისე, როგორც მათ სურთ.
„თამაშის განვითარების მიზეზების ნაწილი და ბავშვებისთვის ასეთი ძლიერი ლტოლვა არის ის, რომ ბავშვები სწავლობენ საკუთარი თავის მართვას. თამაში არის ის, თუ როგორ სწავლობენ ბავშვები საკუთარი პრობლემების გადაჭრას, აკონტროლონ საკუთარი აქტივობები და აღმოაჩინონ, რისი კეთება უყვართ, განსხვავებით იმისგან, რისი გაკეთებაც სხვები ცდილობენ. ასე უვითარდებათ ისინი უნარებს; ასე მეგობრობენ.
„ეს ყველაფერი ბავშვის განვითარების უაღრესად მნიშვნელოვანი ნაწილია და როცა ბავშვებს თამაშის შესაძლებლობას ართმევს ზრდასრულთა ჩარევისა და კონტროლის გარეშე, ჩვენ ნამდვილად ვკარგავთ მათ შესაძლებლობას ისწავლონ როგორ გააკონტროლონ ისინი ცხოვრობს."
ნუ დაადანაშაულებთ სოციალურ მედიას და ეკრანთან გატარებულ დროს - მაგრამ ასევე არ დანებდეთ მათ
„თითქმის არცერთ ზრდასრულ ადამიანს არ სურს იმის აღიარება, რასაც მე ვამბობ. ვფიქრობ, რაღაც დონეზე, ყველამ იცის ეს, მაგრამ ერთს სურს ამის აღიარება. მერე რა ვქნათ? ჩვენ ვამბობთ, რომ პრობლემა არის ტექნოლოგია, ეს არის სოციალური მედია. თქვენ ხედავთ ყველა სახის საჩივარს და სათაურს ამის შესახებ.
„მაგრამ მე ასე ვუყურებ იმას, რაც მოხდა: ჩვენ არ ვაძლევთ ბავშვებს უფლებას რეალურ სამყაროში შეიკრიბონ, ამიტომ მათი შეხვედრის ერთადერთი გზა ონლაინ არის. შემდეგ კი მათ ვადანაშაულებთ ონლაინ ყოფნის გამო და ტექნოლოგიებს ვადანაშაულებთ იმაში, თუ რატომ არ იკრიბებიან ბავშვები. მაგრამ საქმე ისაა, რომ ჩვენ არ ვაძლევთ საშუალებას ბავშვებს შეიკრიბონ ისე, როგორც მათ სურთ, რომ ერთად იყვნენ, რაც უფროსებისგან შორს არის.
„დღეს მშობლებისთვის ყველაზე დიდი რეალისტური გამოწვევა არის ის, თუ როგორ შექმნან პირობები, სადაც თქვენს შვილს შეეძლება თამაში, შეისწავლონ და დამეგობრდეს ზრდასრულთა კონტროლისგან მოშორებით. ამის გაკეთება ძალიან რთულია, მაგრამ ხალხმა ეს გააკეთა. მაგრამ ამას გარკვეული ძალისხმევა სჭირდება.
„თუ მშობელი შვილებს გარეთ აგზავნის, ისინი ალბათ ვერავის იპოვიან, ვისთან ერთად ითამაშონ. გარდა იმისა, რომ რომელიმე მეზობელმა შეიძლება დაურეკოს და შეატყობინოს, ბავშვებს ისე არ იზიდავთ გარე გარემო, როგორც ჩვენ გვსურს. მათ იზიდავთ სხვა ბავშვები. ასე რომ, თუ ბავშვები არ არიან სათამაშოდ, მათ სურთ დაბრუნდნენ. ან თუ მათ აქვთ სმარტფონი, მათ სურთ ამ ტელეფონზე ჩართვა, რადგან შემდეგ მათ შეუძლიათ მეგობრებთან ურთიერთობა.
”გამოწვევა არის იმის გარკვევა, თუ სად იქნებიან ბავშვები იქ, ჯგუფურად, რეგულარულად. იდეალურ შემთხვევაში, ეს არის ერთი და იგივე ბავშვები რეგულარულად, რადგან მნიშვნელოვანია მეგობრების შეძენა და სტაბილური მეგობრობა დროთა განმავლობაში. სამწუხაროდ, თუ თქვენს შვილს პარკში წაიყვანთ და ის ყოველ ჯერზე ბავშვების განსხვავებული ჯგუფია, ეს ნამდვილად არ არის იგივე, რაც მეგობრობა და თამაშის გრძელვადიანი გზების გარკვევა.
გახსენით თქვენი კარები სამეზობლოში ბავშვებისთვის
10 წელზე მეტი ხნის წინ დაიწერა წიგნი სახელწოდებითPlayborhood”, დაწერა მაიკ ლანზამ, რომელიც აღწერს იმას, რაც მან გააკეთა კალიფორნიის თავის სამეზობლოში. ის სხვადასხვა თავებს უთმობს, თუ როგორ გადაჭრეს პრობლემა შვიდ სრულიად განსხვავებულ უბანში.
„ის ცხოვრობდა საშუალო დონის უბანში და ჰყავდა ერთი მცირეწლოვანი ვაჟი, რომელსაც სურდა ჰქონოდა ისეთივე შესაძლებლობები ეთამაშა მეზობელ ბავშვებთან, როგორიც იზრდებოდა. და მან იცოდა, რომ იქ ბავშვები ცხოვრობდნენ, რადგან დაინახავდა მათ ავტობუსის მოლოდინში მშობლების დარაჯობით. მაგრამ ამის გარდა, მას არასოდეს უნახავს ისინი. და მან გაიფიქრა, რა გავაკეთო იმისათვის, რომ ეს ბავშვები გარეთ სხვა ბავშვებთან ერთად ითამაშონ? ამიტომ მან თავისი წინა ეზო ერთგვარ ადგილობრივ პარკად აქცია. მას ჰქონდა პატარა კალათბურთის მოედანი სადარბაზოზე, შადრევანი წყლის სათამაშოდ, მართლაც ლამაზი ქვიშის ყუთი და სხვა რამ, რაც იზიდავდა სხვადასხვა ასაკის ბავშვებს. მან ეს ყველაფერი უკანა ეზოს ნაცვლად წინა ეზოში მოათავსა, ასე რომ, რაც არ უნდა მოხდეს, თქვენ არ შეგეძლოთ არ დაენახათ ლანზაები, რომლებიც თამაშობენ.
”როდესაც ხალხი დადიოდა ეზოში და კომენტარს აკეთებდა, ის ამბობდა: ”თქვენი ბავშვები ყოველთვის მობრძანდნენ და ითამაშონ, თუნდაც თუ ჩვენ აქ არ ვართ." და ბოლოს ბავშვებმა დაიწყეს თამაში და მას კიდევ ორი ვაჟი შეეძინა, რომლებიც გაიზარდა იმ უბანში, სადაც ბავშვები იყვნენ თამაში. რაც დრო გადიოდა, მშობლები უფრო ენდობიან და ეს ბავშვები უფრო მეტი თავისუფლებით იზრდებოდნენ, ვიდრე სხვა ბავშვები ამერიკაში.
„ამ წიგნში ლანზა ასევე აღწერს გარემოს, რომელიც ძალიან განსხვავდებოდა მისისგან. არის თავი, თუ რა გააკეთეს მშობლებმა დაბალშემოსავლიან საბინაო პროექტში. ისინი ცხოვრობდნენ ისეთ უბანში, სადაც ნამდვილად არის გარკვეული საფრთხე ბავშვებისთვის გარეთ. ისინი იმყოფებოდნენ ხალხმრავალ ქუჩაზე სამეზობლოში, სადაც ცეცხლსასროლი იარაღით ძალადობა იყო. მაგრამ იყვნენ მშობლები, რომლებიც ნანობდნენ, რომ უბრალოდ არ შეეძლოთ ბავშვების სათამაშოდ გაგზავნა ისე, როგორც ბავშვობაში აკეთებდნენ. ასე რომ, ისინი შეიკრიბნენ და გამონახეს გზა ამის გასაკეთებლად. მათ მიიღეს ქალაქი, რომ სკოლის დამთავრების შემდეგ გარკვეული საათით მოეშორებინათ ქუჩა, იმ შეთანხმებით, რომ ყველა მათ შვილებს ამ საათებში ამ ქუჩაზე სათამაშოდ გაუგზავნიდნენ. და უსაფრთხოდ რომ ყოფილიყო, რამდენიმე ბებია ცხოვრობდა საბინაო პროექტში, რომლებიც იჯდნენ იქ, რათა განედევნათ ნარკომანიები და დარწმუნდნენ, რომ ეს უსაფრთხო იყო ამ თვალსაზრისით.
„ამ პრობლემის მოგვარება შესაძლებელია, სადაც არ უნდა ცხოვრობდეთ ან რა სიტუაციაში ხართ, მაგრამ ამას ძალისხმევა სჭირდება. ეს მოითხოვს იმის გაგებას, რომ ამის გაკეთება ღირს ძალისხმევა. და ეს ზოგადად მოითხოვს როგორმე გაეცნოთ მეზობლებს და დაარწმუნოთ ისინი, რომ ეს მნიშვნელოვანია მათი შვილებისთვის. არც ისე რთულია მათი დარწმუნება, თუ შეგიძლია აჩვენო საკმარისად უსაფრთხო გზა ამის გასაკეთებლად“.
