ზარი შემოვიდა: „გამარჯობა, ეს არის ასე და ასე მთავარი... ჩვენ პრობლემა გვქონდა შენს შვილთან. ის მოძალადეა.”
ჩემი შვილი მეოთხე კლასშია. ის უფრო დიდი ბავშვია. არა მსუქანი, მაგრამ მეტი Fortnite და ნაკლები ფეხბურთი, თუ ამას აზრი აქვს. უბრალოდ ტიპიური, მოუხერხებელი 10 წლის ბავშვი, რომელიც არ არის ყველაზე დიდი ან ყველაზე პატარა თავის კლასში.
მესიჯი გრძელდებოდა: „ჩვენს ყურადღებას მივაღწიეთ, რომ თქვენი ვაჟი უბიძგებდა კლასელებს სათამაშო მოედანზე და სიტყვიერ შეურაცხყოფას აყენებდა თავის ზოგიერთ თანამოსწავლეს. ჩვენ გვინდოდა შეგატყობინოთ, რათა შევეცადოთ თავიდან ავიცილოთ რაიმე მომავალი ინციდენტი“.
ცხადია, ზარი ამაზე ბევრად გრძელი იყო, მაგრამ არსს გესმით. დირექტორმა მითხრა, რომ ზოგიერთმა მოსწავლემ ჩიოდა, რომ ჩემი შვილი გაკვეთილის დროს სულელივით იქცეოდა, შესვენების დროს ფიზიკურად იტანჯებოდა და, დიახ, მოძალადევით იქცეოდა. ეს ჩემი მრავალი სამწუხარო თვისებიდან ერთ-ერთია, რომელიც ვიმედოვნებდი, რომ არ გადავიდოდი.
მეც მოძალადე ვიყავი. ჩემს შვილზე უფროსი ვიყავი. ზუსტად საშუალო სკოლამდე დავიწყე იმის გაცნობიერება, რომ შემეძლო სხვა ბავშვების პატივისცემა შიშის საშუალებით. ჩემი შვილის მსგავსად, მე არ ვიყავი ყველაზე დიდი ბავშვი კლასში, მაგრამ საკმარისად დიდი ვიყავი იმისთვის, რომ მკაცრი ბიჭი გამომეტყუებინა და თავი დამეღწია. მე არასდროს არავის ვცემე და მსგავსი არაფერი. ისევ, ჩემი შვილის მსგავსად, უბრალოდ ბევრი ნაგავი ლაპარაკი და უხეში ცხენის თამაში იყო, რათა სხვა ბავშვებს გაეგოთ, რომ გარშემო ვიყავი და რომ არ უნდა შემიფასდეს.
სანამ ჩემს შვილთან ერთად დავჯდებოდი სატელეფონო ზარისთვის, ვფიქრობდი, რამ გამხადა მოძალადე. დედა და მამა კარგი მშობლები იყვნენ. მე და ჩემს დას უზრუნველყოფდნენ. მათ დაგვიფარეს. ყელში დაგვიჭირა. ეს ყველაფერი. მაგრამ, ისინი ცივნი იყვნენ, როცა საქმე მიღწეულების აღიარებასა და კარგად შესრულებული სამუშაოსთვის ქება-დიდებას ეხებოდა. ანუ მართლა არც გააკეთეს.
მოგვიანებით გავიგე, რომ მათი დასაბუთება იყო პრევენციული - მათ არ სურდათ, რომ ჩვენ დიდი აზრები გამოგვეღო, ან დავკმაყოფილდეთ ჩვენი მიღწევებით. მაგრამ მათი მეთოდები ცოტა არ იყოს. ასე რომ, მე ვეძებდი ვალიდაციას სხვაგან, კერძოდ კლასში და მოედანზე. და, რადგან არ ვგრძნობდი, რომ სხვა უფროსებზე - მასწავლებლებსა და მრჩევლებზე - შემეძლო დამეყრდნობოდა ჩემი აღიარებისთვის, მე უნდა დამენახა, რომ მე ვარსებობდი. ყველას სახეში უნდა ვყოფილიყავი და ყველამ უნდა იცოდა, რისი უნარი შემეძლო. კლასიკური იყო დაუცველობა რაც გამოიხატებოდა ბავშვების სახელის დაძახებისა და მიბიძგების სახით.
ჩემს შვილს დაუბრუნდი. მე და ჩემი მეუღლე ყველაფერს ვაკეთებთ იმისათვის, რომ დარწმუნდეს, რომ მას უყვართ, პატივს სცემენ და აფასებენ. ასე რომ, როცა მის მდგომარეობასთან დაკავშირებით მივმართე, მაინტერესებდა, გაოგნებული ვიქნებოდი თუ გავიგე, რომ ისეთივე გაუფრთხილებლობით ვიყავით ყინულები, როგორც ჩემი მშობლები. მე და ის ერთ შუადღეს დავსხედით და საუბარი დაიწყო. მან იცოდა, რომ მოდიოდა.
"რატომ?" Ვიკითხე. „ვიცი, რომ ბოროტი ბავშვი არ ხარ. რამ გაგიჩინათ სურვილი, რომ ყველა ამ ბავშვს ასე გაგიჭირდეთ?”
შოკში ჩავვარდი, როცა მისი პირიდან სიტყვა "დაუცველობა" ამოვიდა, როგორც მისი ახსნა.
როცა იმ ასაკში ვიყავი, დაუცველობის ცნება არც კი იყო. მაგრამ მან ზუსტად იცოდა რა იყო ეს და რომ ეს იყო მისი საქციელის მიზეზი. ერთის მხრივ, მან თქვა, რომ მე და დედამისი ყოველთვის ვაგრძნობინებთ თავს საყვარლად. გასაოცარია. დიდი. მეორეს მხრივ, მისმა დაუცველობამ გამოიწვია თანაკლასელების მიმართ ნდობის ნაკლებობა. როცა სასიამოვნო რაღაცეებს უთხრეს, გავიგე, არ დაუჯერა. მას ეგონა, რომ დასცინოდნენ, ან არაგულწრფელნი იყვნენ. „მფარველობა“ შეიძლება იყოს საუკეთესო გზა ამის აღსაწერად.
როგორც ვთქვი, ფიზიკურად ჩემი შვილი საკმაოდ საშუალოა. ყველაფერს, რასაც ის აკეთებს, როგორც ამ ასაკის ბიჭი - ისვრის ფეხბურთს, რბენს წრეებს, აკეთებს ასვლას - ის აკეთებს ძალიან საშუალოდ. ასე რომ, მიუხედავად იმისა, რომ ის საკმარისად ცუდი არ არის იმისათვის, რომ დაცინონ, ის ასევე არ არის საკმარისად დიდი, რომ მიიღოს ქების გროვა. ვფიქრობ, მისი საქციელი ზუსტად კონტროლის საშუალება იყო რა მის შესახებ სხვა ბავშვებმა შენიშნეს. თუ ის ვერ გამოირჩეოდა მინდვრის კარის დარტყმით, ან დუბლის დარტყმით, ის დარწმუნდა, რომ სხვა ბავშვებმა იცოდნენ, რომ მინიმუმ შესვენების დროს შეეძლო მათ დარტყმა.
როცა ვსაუბრობდით, ვუთხარი, როგორი შთაბეჭდილება მოახდინა ჩემზე მისი გრძნობების გამოხატვის უნარით. მისი ასაკის ბავშვები ამას უბრალოდ არ აკეთებენ. საუბარი, რომელიც მშობლებთან მქონდა ჩემი მდგომარეობის შესახებ, იყო მხოლოდ „მე არ ვიცი“ და „ვხვდები“. ჩემი შვილის ერთ-ერთი საჩუქარი, რომელიც მე და მისმა დედამ გავიგეთ, არის ის, რომ ის ბრწყინვალე ადამიანია სპიკერი. უბრალოდ ჭკვიანი ბავშვი. ამ ასაკის ბავშვებს უნდათ თამაში, ვიდრე ლაპარაკი. ასე რომ, სრულიად გასაგებია, რომ მისი ნიჭი შეიძლება შეუმჩნეველი დარჩეს - განსაკუთრებით მას.
ბულინგი არ იყო პრობლემა ჩემი შვილისთვის პირველი საუბრის შემდეგ. სინამდვილეში, ხანდახან ის მეუბნება, რომ შეუძლია სიტუაციების დეესკალაცია თანატოლების გარშემო წრეების ლაპარაკის უნარის წყალობით. ისინი მოდიან მასთან სასკოლო დავალების დასახმარებლად, რადგან ის ყოველთვის "ძალიან ჭკვიანი ჟღერს". მე მაგარი ვარ ამით - ძალიან მაგარი ამით, სინამდვილეში.
ამ დღეებში, სამყაროს ჰყავს საკმარისი მოძალადეები და არ არის საკმარისი ხალხი, ვისაც შეუძლია აზრიანი საუბარი. იმედი მაქვს, ჩვენი საუბარი ერთ-ერთი პირველი იქნება მრავალთაგან. არა აუცილებლად ცუდ ქცევაზე, არამედ მის გრძნობებზე, შიშებზე და შესაძლებლობებზე. ეს ის საუბრებია, რომელშიც ყველა მამას უყვარს მონაწილეობა, განსაკუთრებით შვილთან, რომელსაც შეუძლია ისე ისაუბროს, როგორც ჩემი შვილი.
ეს სტატია თავდაპირველად გამოქვეყნდა