შემდეგი წარმოებულია პარტნიორობით ბლეიზი და მონსტრის მანქანები, ნიკ უმცროსის STEM-ზე დაფუძნებული სკოლამდელი სერიები, რომელიც ართობს, ასწავლის და შთააგონებს სათამაშო, თავგადასავლების შემცველი შინაარსით.
სკოლამდელი აღზრდის მშობლები სავარაუდოდ იცნობენ Blaze and the Monster Machines, პოპულარული ანიმაციური სერიალი მონსტრების სატვირთო მანქანების შესახებ, რომელიც ბავშვებს ასწავლის STEM გაკვეთილები სავარაუდოდ მათ კარგად მოემსახურება არც თუ ისე შორეულ უმართავ მომავალში. ის, რაც მშობლებმა შეიძლება არ იციან, არის ის, თუ როგორ უნდა აჩვენონ ეს გაკვეთილები ყოველდღიურ ცხოვრებაში. სწორედ აქ შემოდის ძალიან ნაცნობი სათამაშო.
სათამაშო მანქანები (და სატვირთო მანქანები) წესი. ახვევენ. ისინი რბოლა. აჯანყდებიან. ისინი ამზადებენ შესანიშნავ ხაფანგებს, თავის ღირსეულ მასაჟორებს და უაღრესად არაპროგნოზირებად ქუჩის ჰოკეის პაკეტებს. როგორც ირკვევა, ისინი ასევე ხელს უწყობენ ბავშვების ფიზიკურ და კოგნიტურ განვითარებას. პიესის ექსპერტის დოქტორ ჯ. ელისონ ბრაიანტი, სათამაშო სატვირთო მანქანებთან თამაში დაეხმარება ბავშვებს განავითარონ ფუნდამენტური უნარები და უკეთ გაიგონ STEM კონცეფციები.
დოქტორი ბრაიანტი, რომელმაც დააარსა წამყვანი სათამაშო ინდუსტრიის ინოვაციებისა და განვითარების კონსულტაციები PlayScience და ამჟამად არის აღმასრულებელი დირექტორი, თავისი კარიერა გაატარა სწავლაში და იმაზე ფიქრში, თუ რა ხდის თამაშს ჯანსაღ, პროდუქტიულ და სახალისო. მის პროფესიულ საქმიანობასა და პირად „საველე სამუშაოს“ შორის, როგორც ორი ბავშვის დედა ბიჭები შეპყრობილი ყველა რამ, რომ rollყველასთვის საყვარელი ანიმაციური მონსტრი სატვირთოს ჩათვლით, მან შეაგროვა მონაცემების დასტა, რომელიც მიუთითებს, რომ სათამაშო მანქანის თამაში ამოწმებს ამ სამივე ყუთს.
როგორ უწყობს ხელს სათამაშო სატვირთო მანქანები კოგნიტურ და ფიზიკურ განვითარებას? ბავშვების იძულებით განახორციელონ უხეში და წვრილი მოტორული უნარები. უმარტივესი გაგებით, ბავშვები სწავლობენ ნივთების გადაადგილებას. ისინი ხედავენ, რამდენად სწრაფად ან ნელა ტრიალებს სათამაშოები და სწავლობენ იმის შესახებ, თუ რა შეუძლიათ გააკეთონ იმისდა მიხედვით, თუ რამდენ ზეწოლას ახდენენ. ეს არის საკუთარი ძალების შეცნობის ადრეული გაკვეთილი, თუმცა დოქტორი ბრაიანტი აფრთხილებს მშობლებს, არ იფიქრონ, რომ იმის სწავლა, თუ რამდენად ძნელია სათამაშო მანქანის დაძაბვა, აუცილებლად ითარგმნება როგორც იმის აღიარება, თუ რამდენად რთულია მათი პატარას დაძაბვა ძმაო. Თუ არა.
როდესაც ისინი გადადიან კარების გაღებასა და დახურვაზე, ადამიანების ჩასმა სატვირთო მანქანებში ან ბილიკების გადაადგილებაზე, ბავშვები ითვისებენ მშვენიერ მოტორულ უნარებს. შემდეგ, როდესაც ისინი ყველაფერს ერთად აერთიანებენ და დაიწყებენ სატვირთო მანქანების ტრიალს ლიანდაგზე და ნივთების გადაადგილებას სივრცეში, ხდება კოგნიტური განვითარება. ”ასე სწავლობენ ბავშვები”, - ამბობს ბრაიანტი. „მათი გონება მუშაობს მაშინ, როცა საქმეს ხელით აკეთებენ. ეს ყველაფერი ინტეგრირებულია. ამიტომ სათამაშო მანქანები მთელი პაკეტია. ” და ეს არის ის, თუ როგორ იწყებს STEM სწავლის ფესვებს - მაშინაც კი, თუ ბავშვები ვერ აცნობიერებენ, რომ ეს ხდება.
ექიმმა ბრაიანტმა ნახა ეს მის ცხოვრებაში. გასულ შობას, მან თავის უმცროს ვაჟს მიიღო სათამაშო, რომელიც არსებითად PVC მილის მსგავსია, რომლის ფანჯარა ერთ მხარეს ეშვება. (ის სათამაშო მეცნიერია - მოუსმინეთ მის ხმას.) ის სწრაფად გახდა შეპყრობილი ყველა სათამაშო მანქანის გადაგორებით, რომელსაც იპოვიდა, უყურებდა ისინი ფანჯრიდან გადიან და არეგულირებენ საგნებს, როგორიცაა მილის სიმაღლე ან მისი ბიძგის ძალა სათამაშოების გასაქრობად უფრო სწრაფად. „რადგან, რა თქმა უნდა, ეს ყოველთვის არის მიზანი. ბავშვი ხარ. გინდა, რომ უფრო სწრაფად წავიდეს. ” (ნახე? მეცნიერება.) რა თქმა უნდა, მისი ტყუპი უფროსი ძმებიც ჩაერთნენ აქციაში. კოგნიტურად, ისინი აკეთებდნენ გამოთვლებს, მაშინაც კი, თუ არცერთ მათგანს ბოლომდე არ ესმოდა ფიზიკა, რასაც აკეთებდნენ - მათ უბრალოდ სურდათ, რომ საქმე უკეთესად ემუშავათ.
ბრაიანტი ამბობს, რომ სატვირთო მანქანების მაგალითი აჩვენებს STEM სწავლის სათავეს. მისი შვილები სწავლობდნენ მარტივ საინჟინრო დინამიკას სიჩქარისა და მასის ირგვლივ („უფრო მძიმე მანქანა უფრო სწრაფად ეშვება“), მაგრამ, რაც მთავარია, მათ ცნობისმოყვარეობა აღძრათ. თამაშის საშუალებით ისინი სწავლობდნენ შემოქმედებითად ურთიერთქმედებას იმ ძირითად უნარებთან და ელემენტებთან, რომლებიც, საბოლოოდ, საშუალებას მისცემს მათ დაეუფლონ AP ფიზიკას.
ამ გაკვეთილების შერწყმა ბავშვების ყოველდღიური ცხოვრების ელემენტებთან (როგორც, მაგალითად, ანიმაციური სერიალი, რომელშიც წარმოდგენილია STEM პრობლემების გადაჭრის მონსტრი სატვირთო მანქანები, მაგალითად) ატკბობს ქოთანს. ბლეიზი ბავშვებს სთავაზობს თამაშის მაგალითებს და მოდელებს და ამ ცნებების აღსაწერად რამდენიმე სიტყვას. შესატყვისი სათამაშოები საშუალებას აძლევს მათ ეს ცნებები განხორციელდეს სახლში.
„სათამაშო მანქანა საშუალებას იძლევა ნამდვილი პრაქტიკული სწავლა. თქვენ უბრალოდ არ უყურებთ შოუს და სწავლობთ ტრაექტორიას ან ძაბვის შესახებ, მაგრამ ახლა ფაქტიურად განიცდით მას, ”- ამბობს ბრაიანტი. „ეს არის კეთების ტაქტილური, ვიზუალური, სენსორული სწავლა. და ჩვენ ვიცით, რომ STEM უნარებისთვის, სწავლის საუკეთესო გზა არის კეთება. ”
სინამდვილეში, რეალურ ცხოვრებასა და თამაშს შორის კავშირი არის ის, რომ სათამაშო მანქანებმა დროის გამოცდას გაუძლეს. იმის გამო, რომ სანამ მშობლები ყოველდღიურად აკეთებენ მანქანის სავარძლების აჩეჩვას, მათი შვილები უკნიდან უყურებენ და სურთ, რომ შეძლონ მანქანის მართვა. სათამაშო სატვირთო მანქანები მათ ამის საშუალებას აძლევენ.
„ბავშვის ყოველდღიურ ცხოვრებას კონტექსტში აყენებს, როდესაც ისინი მანქანაში ჯდომიდან გადადიან სააგენტოსთან სათამაშოდ“, - ამბობს დოქტორი ბრაიანტი. ის აგრძელებს: „ჩემი 2 წლის ბავშვი ბრაზდება, როცა სკოლის ავტობუსს ხედავს. მას მოაქვს თავისი სათამაშო სკოლის ავტობუსი მანქანაში და აბრუნებს მას წინ და უკან, როცა ნამდვილი სასკოლო ავტობუსები მიდიან. ის ხედავს რაღაცას თავის რეალურ სამყაროში, რითაც შეუძლია თამაში. ”
