12-დან 26 თვემდე ასაკი უკიდურესი ცვლილებების დროა, რადგან პატარები მასში დიდ ზრდას განიცდიანშემეცნებითი გაგება და ენის ცოდნა. როგორც ასეთი, ეს ასევე არის ველური ემოციური რყევების და არაპროგნოზირებადი ქცევების დრო. ერთი წამით, პატარები არიან ჩახუტებულები და კეთილები. შემდეგი, ისინი აგდებენ ტანჯვას, ანადგურებენ საყოფაცხოვრებო ნივთებს და ტანტრუმების სროლა თითქოს დაპატრონებული. ეს წარმოუდგენლად ართულებს მშობლების არჩევას, რომელი ქცევა დასაჯონ და რომელი მიიღონ მარილისა და თანაგრძნობის ლოდით.
რა თქმა უნდა, პატარა ბავშვის ქცევის დიდი ნაწილი უბრალოდ მოუხერხებელია. მაგრამ ინტერვენციის საწყისი საფუძველი იქმნება მაშინ, როდესაც უხერხულობა ფაქტობრივ საფრთხედ იქცევა. სწორედ მაშინ უნდა ჩაერთონ მშობლებმა და დააწესონ რაიმე სახის სასჯელი.
„იქნება ეს სახლში, სკოლაში თუ საბავშვო ბაღში, მშობლები და მასწავლებელი უნდა იყვნენ აქტიურები, როდესაც არსებობს ფიზიკური საფრთხე ზიანი ან დაზიანება საკუთარ თავს ან სხვებს“, - ამბობს დოქტორი ნორმა ფეშიბახი, კლინიკური და განვითარების ფსიქოლოგი და პენსიაზე გასული პროფესორი. UCLA.
სხეულის დაზიანების რისკი არ შემოიფარგლება მხოლოდ სხვების დარტყმით, კბენით ან წიხლით. ის მოიცავს სახიფათო ქცევას, როგორიცაა ქუჩაში გაშვება ან საშიში მასალებით თამაში, როგორიცაა დასუფთავების წყაროები. ამ საშინელ სიტუაციებში, არსებობს მკაცრი რეაგირების ინსტინქტი. ზოგიერთი მშობელი ცურავს კიდეც.
მაგრამ ფეშბახი - რომელიც ქმართან სეიმურ ფეშბახთან ერთად ხელმძღვანელობდა მცდელობებს აეკრძალათ ფიზიკური დასჯა საჯაროდ. 1970-იანი წლების სკოლები - აფრთხილებს, რომ სასჯელი არ იყოს მკაცრი და სანაცვლოდ დაეყრდნო თანაგრძნობა. პატარები არსებითად ღრუბლები არიან და მათ გარშემო ყველაფერი აცნობებს იმას, თუ როგორ გაიზრდებიან ისინი სამყაროს გასაგებად. თუ სხვა ბავშვის ფიზიკური ზიანის მიყენების შედეგი არის ფიზიკური ზიანის მიყენება, ან თუ ყვირილის გამო ყვირიან, მაშინ ისინი დარჩებიან დაბნეულნი და განაგრძობენ მოქმედებას.
„მშობლები არიან ბავშვის მოდელი. თუ თქვენ იყენებთ ფიზიკურ დასჯას, თქვენ ნამდვილად ასწავლით ბავშვებს დარტყმას და არა მსჯელობას“, - ამბობს ფეშიბახი. ”მშობლებმა უნდა უზრუნველყონ სიყვარული, მხარდაჭერა და სტრუქტურა საზღვრების, საზღვრებისა და ვერბალური ურთიერთქმედების გზით.”
ბავშვის ქცევის შედეგების მიდგომა იცვლება ბავშვის ზრდასთან ერთად. 12 თვის ბავშვს, რომელიც მხოლოდ სამყაროს იკვლევს, უბრალოდ გადამისამართება სჭირდება, როდესაც ქცევა იზრდება. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ისინი უნდა მოიხსნას სიტუაციიდან ნაზი ახსნა-განმარტებით, თუ რატომ. როგორც კოგნიტური უნარები ვითარდება და ენა ჩნდება, ეს ასევე ნიშნავს, რომ მშობლებმა უნდა გააძლიერონ მიზეზი იმის შესახებ, თუ რატომ აყენებენ ბავშვს ტაიმ-აუტში, აშორებენ სათამაშო მოედნიდან, ადრე მიჰყავთ სახლში ან უარს ამბობენ სათამაშოები.
„მე ვამხნევებ ადამიანებს, რომ დისციპლინას შეხედონ, როგორც ბავშვების წვრთნას“, - ამბობს ფეშიბახი. „ეს არის ბავშვების სოციალიზაცია, მათ გაზრდაში დახმარება და არა დასჯა. დასჯა თავისთავად არ ასწავლის ბავშვს რა არის სწორი. ეს შეიძლება ასწავლოს მათ რა არის არასწორი, მაგრამ არ ასწავლის მათ სწორ ქცევას. ”
როლი, რომელსაც მშობლები ასრულებენ ქცევის მოდელირებაში, ასევე გადამწყვეტია იმ ღირებულებების გადაცემაში, რომლებიც მათ სურთ, რომ ჰქონდეს ბავშვს, რაც შეიძლება განსხვავდებოდეს ოჯახიდან ოჯახში. ეს შეიძლება დამაბნეველი იყოს განსაკუთრებით სოციალური ბავშვებისთვის. ერთმა ოჯახმა შეიძლება იფიქროს, რომ ბავშვისთვის საყვარელია პოპ-სიმღერის მღერა კონდახებზე, ხოლო მეორეს შეიძლება ეს შეურაცხმყოფელი აღმოჩნდეს. თუ ამ უკანასკნელ ოჯახს მოულოდნელად შეხვდება PG-ით შეფასებული ჭურჭლის პირი, მათთვის მნიშვნელოვანია ახსნან, რატომ არის ბავშვი არ უნდა თქვას ეს ყველაფერი და დარწმუნდით, რომ ისინი არ იტყვიან სახლში, ვიდრე დაუყოვნებლივ გადაფრინდეთ სახელურიდან სიტყვები. შედეგები უნდა არსებობდეს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვი აჩვენებს მშობლებს, რომ ესმით, რა არის პრობლემა.
მშობლებს ასევე შეუძლიათ აირჩიონ ბავშვის ქცევის იგნორირება, თუ ის სულელურად ან ზედმეტად გამოიყურება, მაგრამ ამას თან ახლავს რისკი იმისა, რომ ბავშვმა იგრძნოს, რომ მათი დიდი გრძნობები - და ბავშვის ყველა გრძნობა დიდი გრძნობაა - არის დელეგიტიმირებული. თუ ბავშვს დნობა აქვს იმის გამო, რომ მისი ფეხსაცმელი მოულოდნელად არ არის ისეთი ფერი, როგორიც მას სურს შუა სიარულის დროს, მათ მაინც სურთ, რომ მოისმინონ და ზრდასრულთა თანაგრძნობა დაეხმარება მათ საკუთარი კრიზისის გადალახვაში. ყველაზე ცუდი, რისი გაკეთებაც მშობელს შეუძლია ამ სიტუაციებში, არის აგრესიით, იმედგაცრუებით ან ფიზიკურობით ებრძოლოს ბავშვის გრძნობებს. მათ უნდა დაუპირისპირდნენ, მაგრამ გაგებით.
„ვფიქრობ (ცუდი ქცევის იგნორირება) ასევე დამღუპველია მშობლისთვის“, - ამბობს ფეშიბახი. ”პოზიტიური განმტკიცების გამოყენება ნიშნავს, რომ ამას მეტი დრო სჭირდება, მაგრამ თქვენ აყალიბებთ ბავშვის ეგოს. შეახსენეთ საკუთარ თავს, რომ თქვენ ასწავლით ბავშვს პრობლემის გადაჭრას.”
ეს არის მუწუკიანი გზა, სავსე საცდელი და შეცდომებით. მაშინ როცა დიდი მოვლენები, როგორიცაა დარტყმა, ქუჩაში გაშვება, ძვირფასი ნივთების გატეხვა ან რაიმე სახიფათო ნივთთან თამაში, დიდი ალბათობით დასჯის და მშობლებმა უნდა გააცნობიერონ, რომ ხანდახან ბავშვის განწყობის ცვალებადობამ შეიძლება საბოლოოდ მიიყვანოს მშობლებში გატეხვისა და ამაღლებისკენ. ხმა. მშობლების უფრო მგრძნობელობის ეპოქაში ხშირად იგნორირებულია, რომ ხანდახან სტრესი ხდება და ზოგჯერ მშობლებმა შეიძლება დაკარგონ დრო რაღაცისთვის, რაც არც ისე დიდი საქმეა. მაგრამ ეს ყველაფერი ცდა და შეცდომაა. პატარების მსგავსად, მშობლებიც სწავლობენ.
„შეახსენეთ საკუთარ თავს: არ გსურთ იყოთ სრულყოფილი მშობელი. თქვენ უბრალოდ გინდათ იყოთ კარგი მშობელი“, - ამბობს ფეშიბახი. „ყოველთვის ისეთი სიტუაციები წარმოიქმნება, რისთვისაც მზად არ ხარ და ეს სამუდამოდ გრძელდება. თქვენ არ შეგიძლიათ იყოთ სრულყოფილი მშობელი. თქვენ უბრალოდ ცდილობთ გაუმკლავდეთ სიტუაციებს. საუკეთესო კომბინაცია არის სიყვარული და სტრუქტურა, რათა მათ გაიზარდონ“.
