არსებობს ორი თანამედროვე აზროვნების სკოლა ბავშვის დისციპლინა: მოსაუბრეები გრძნობენ, რომ განსჯა ყოფს მშობლებსა და შვილებს, ხოლო შემსრულებლები სჯერა არასწორი ქცევის სადამსჯელო და დისკრეტული შედეგის. ეს განსხვავებული მიდგომები განისაზღვრება სხვადასხვა პრიორიტეტებით, მაგრამ არა სხვადასხვა მიზნებით, ამიტომ გასაკვირი არ უნდა იყოს, რომ ისინი არ არიან ურთიერთგამომრიცხავი. როცა საქმე ეხება ბავშვის ფორმალური წესით დისციპლინა - დამიწება, რა თქმა უნდა, ამის საუკეთესო მაგალითია - ყველაზე ეფექტური მშობლები ხაზს უსვამენ შედეგებს მაშინ, როდესაც ასევე დრო დაუთმეთ მათ კონკრეტულ ემოციურ, ფიზიკურ ან ურთიერთობებთან დაკავშირებულ ზიანს, რომელსაც საფრთხე ემუქრება დამრღვევები. Google-მა შეიძლება ავტომატურად შეავსოს ფრაზა „მუშაობს თუ არა დამიწება?“ მაგრამ მშობლები ნაკლებად სავარაუდოა, რომ იპოვონ ზუსტი პასუხი ამაზე წინა, რადგან დისციპლინის სტრატეგიის „წარმატება“ ყველაფერი დაკავშირებულია ბავშვის პერსპექტივასთან გალანძღა.
ჰკითხეთ დოქტორ ლორა მარკჰემს, ავტორის მშვიდობიანი მშობელი, ბედნიერი ბავშვები, თუ დამიწება მუშაობს და ის უპასუხებს საკუთარი წამყვანი კითხვით: "როგორ იმუშავა შენთან?" საზრიანი მამები და დედები, როგორც წესი, პასუხობენ დაკვირვება, რომ დასაბუთება სულაც არ ცვლის ბავშვების ქცევას, მაგრამ ცვლის იმას, თუ როგორ გრძნობენ ისინი თავიანთი „სამართლიანობის“ მიმართ. მეურვეები.
მარკჰემი ამ პასუხის უნივერსალურობას საკმაოდ დამაჯერებლად თვლის, რადგან ის საუბრობს იმაზე, თუ რა სურთ მშობლებს, როდესაც ისინი გადაწყვეტილებას გამოიტანენ და რა შეუძლიათ გააკეთონ ამ შედეგის უზრუნველსაყოფად.
მარკჰემი ამტკიცებს, რომ მშობლების უმეტესობას სურს, რომ მათი შვილები იყვნენ ამსახველი და გულწრფელები. ამ გზით არის გაგება. მაგრამ ეს შეიძლება იყოს ცოტა გრძელი გზა, რადგან ბავშვები არ არიან ლოგიკური მსახიობები. მათ უნდა ჰქონდეთ ახსნილი მიზეზი და შედეგი. საუბრები იწვევს რეალიზაციას, იწვევს გრძელვადიან გაგებას. ბავშვი, რომელიც ჩაშუშავს თავის ოთახში, არ იქნება ასეთი ამრეკლავი. ბავშვი, რომელიც მამას ესაუბრება, შეიძლება იყოს, თუ მამა არ არის ძალიან თავდადებული ამ ყველაფრის მიმართ.
„თუ თქვენ ცდილობთ აღზარდოთ მორალური ან ეთიკური მოქალაქეები, თქვენ არ გსურთ მხოლოდ ბავშვები, რომლებსაც ეშინიათ დაჭერისა და დასჯის“, - ამბობს მარკჰემი. ”თქვენ გინდათ ბავშვები, რომლებიც რეალურად ფიქრობენ იმაზე, რაც მოხდა, როდესაც ისინი დაარღვიეს წესები. არა მხოლოდ რა დაუჯდა მათ, არამედ რა დაუჯდა სხვა ადამიანებს“.
მიუხედავად ამისა, მიქელე ბორბა, ავტორი UnSelfie: რატომ აღწევენ წარმატებებს ემპათიური ბავშვები ჩვენს სამყაროში ამტკიცებს, რომ ადგილი აქვს სადამსჯელო ქმედებებს. „დამიწება მუშაობს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ის, რაც ბავშვს დააფუძნებთ საწყისი არის რაღაც, რაც მათ მცირე ტკივილს აყენებს, - იცინის ის. რეალური შედეგები ხელს უწყობს ქცევის მოდიფიკაციას და, ბორბას პერსპექტივიდან, საუკეთესოდ ესმით როგორც მშობლებს, ასევე შვილებს, როგორც თანმიმდევრული ფართო სტრატეგიის ნაწილი და ნაწილი. დაჭერა ის არის, რომ ეს მოითხოვს მშობლებს არა მხოლოდ კარგად იცნობდნენ შვილებს, რომ იპოვონ ტკივილის წერტილი არ იწვევს მწვავე ტანჯვას, მაგრამ კარგად ესმით მათი შვილების მოტივები რეაგირებისთვის სათანადოდ.
”თქვენ უნდა გაარკვიოთ, რა იყო ბავშვის განზრახვა”, - განმარტავს ბორბა. „რადგან ხანდახან ბავშვს შეიძლება დიდი აურზაური ჰქონოდა შემთხვევით, ამიტომ ხუთი კვირის განმავლობაში მათი დაბუნება აბსურდული იქნებოდა, რადგან ეს ქმედება არ ემთხვევა შედეგს“.
ამის თქმით, ბორბა აღნიშნავს, რომ დამიწება უბრალოდ არ იმუშავებს ზოგიერთ ბავშვზე. ”ზოგჯერ მხოლოდ ერთი შეხედვაა საჭირო, ან თითის აწევა”, - ამბობს ის. ზოგიერთ ბავშვს აქვს დანაშაულის გრძნობა. ისინი ნივთებს ართმევენ საკუთარ თავს.
ნებისმიერ შემთხვევაში, ორივე ექსპერტი თანხმდება, თუმცა, დამიწება სავარაუდოდ საშუალო სკოლამდე უნდა გაგრძელდეს. „რაც ხდება საშუალო სკოლაში, არის ის, რომ ბავშვები გარკვეულწილად შორდებიან თქვენს ხელთაა“, - ამბობს მარკჰემი. „ისინი მეგობრებთან ერთად იკრიბებიან სკოლის შემდეგ და იქ ასრულებენ საშინაო დავალებას, მეგობრობენ მეგობრებთან ერთად, ან სკოლის შემდეგ რჩებიან სპორტისთვის“.
მარკჰემის და ბორბას აზრით, „ლაჟის“ სიგრძის მოქმედებების შეზღუდვა შეიძლება იყოს ძალიან ეფექტური ტაქტიკა. ის აიძულებს ბავშვებს გააცნობიერონ, რომ მათ ყველაზე მნიშვნელოვან ურთიერთობებს უპირატესობა აქვს და დამოუკიდებლობა უნდა მოიპოვონ. სანამ არსებობს მკაფიოდ გადმოცემული ალტერნატიული ქცევის კომუნიკაცია, ბავშვებმა უნდა ისწავლონ სასჯელებისგან - და სწრაფად.
„ჰკითხეთ მათ: „როგორ გამოგივათ ეს?“ - გვთავაზობს მარკჰემი. ”მაშინ ჰკითხეთ, რას აპირებთ ამის გასაუმჯობესებლად?”
