이 이야기는 일부 시작부터: 인종 편견에 대해 이야기하기 위한 부모 안내서, Johnson's와 협력하여 만든 시리즈®, 아베노® 베이비, 그리고 데스틴®. 우리는 부모가 자녀에게 인종에 대해 이야기하는 어려운 과제를 해결하도록 돕기 위해 왔습니다. 주제가 너무 커서 어디서부터 시작해야 할지조차 모를 수 있습니다. 그래서 우리는 부모의 질문에 대한 진정한 답변을 제공하는 전문가와 협력했습니다.
부모에게는 어린 아이들과 함께 인종과 인종 차별이라는 주제를 탐색하는 것이 압도적으로 느껴질 수 있습니다. 아이들이 인종과 정체성의 개념을 이해할 수 있습니까? 그리고 만약 그렇다면, 그들은 얼마나 일찍 그것들을 이해할 수 있고, 어느 정도까지 이해할 수 있습니까? 아동 발달 전문가에 따르면, 2세 미만의 아동은 인종 차별을 보일 수 있지만 나이가 들면서 특권 및 공정성과 같은 주제를 이해할 수도 있습니다.
유아기부터 아기는 얼굴 특징, 피부색, 머리색을 구별할 수 있으며 외모로 인해 한 사람에 대한 선호도를 나타낼 수도 있습니다. 이것은 애착 이론에서 비롯됩니다. 아기는 자신과 같은 사람들이 있을 때 가장 안전하다고 느끼므로 돌보는 사람은 "집단"입니다.
"시력이 확립되면 영아는 신체적 특징의 차이를 구별할 수 있습니다"라고 말합니다. 아나 마르셀로, 아동 발달 심리학자이자 클라크 대학교 교수. "그들은 그들이 인식하는 사람들에 대한 선호도를 차별화하고 개발하기 시작할 수 있으므로 사람들을 차별할 수도 있다고 말하는 것은 무리가 아닙니다."
에 따르면 콘텐츠 아키텍트인 Rashelle Chase는 킨더케어 교육 팀과 조직의 다양성, 형평성 및 포용성 간부회의 구성원을 통해 아기는 양육자가 자신도 모르는 사이에 인종에 대해 투영하는 무언의 신호를 감지할 수 있습니다.
예를 들어, 9개월 된 아기와 함께 산책을 하고 있는데 항상 길 건너편으로 건너가는 경우 유색인종이라면 자녀가 그 패턴을 내면화하고 특정 유형의 사람이 무섭고 그래야 한다고 가정할 수 있습니다. 피했다.
체이스는 2~3세가 되면 아이들이 사회에 존재하는 만연한 고정 관념을 점점 더 많이 흡수하고 피부색, 언어 또는 신체 능력이 다른 사람들에게 불편함이나 두려움을 보이기도 합니다. 더 오래된.
에 따르면 메리 가비, 혁신 및 포용 이사 아동성공연구소, 이 중 일부는 부모의 행동에서 배운다. 그러나 아이들은 또한 색깔과 가족 구조와 같은 관련 주제에 대해 배우기 시작할 때 다른 사람들의 차이점을 알아차릴 가능성이 더 큽니다. (그래서 유아가 식료품 가게에서 다른 사람의 신체 크기나 머리카락 질감을 어색하게 지적할 수도 있습니다.)
Garvey는 "반드시 부정적인 방식으로 이러한 것들을 지적하고 있다는 의미는 아닙니다."라고 말합니다. "하지만 유아기 때 그들은 이미 다른 사람들에게서 보이는 차이점을 알고 있습니다."
"아이들은 면역이 아닙니다."라고 Y 박사는 말합니다. Joy Harris-Smith, 뉴욕 특수 교육 교사, 강사 및 공동 저자 다양성의 ABC: 아이들(그리고 우리 자신도!)이 다름을 포용하도록 돕습니다. “그들은 인종차별을 보여주는 사람이 되거나 인종차별적 행동을 받는 것에 면역이 되지 않습니다. 언어가 없을 수도 있지만 면역이 있는 것은 아닙니다.”
취학 전 또는 4~5세 무렵은 일반적으로 아이들이 다른 사람들 주위에서 레이블을 형성하기 시작하는 시기입니다. Chase에 따르면 그들은 세상을 이해하고 사람들을 분류하려고 노력하기 때문입니다.
심리학 연구자들은 이것을 다음에서 확인했습니다. 유명한 인형 연구 1940년대. 연구에 따르면 3세에서 7세 사이의 백인 어린이는 일반적으로 흰색 인형을 선호하고 이에 긍정적인 특성을 부여했습니다. “편견, 차별, 분리”는 아프리카계 미국인 어린이들에게 열등감을 불러일으키고 자존감을 손상시킨다는 것입니다. (향후 10년 동안 연구 결과는 Brown v. 교육위원회 사례.) 더 최근 연구 3세 미만의 아이들이 인종에 따라 사람을 분류하고 편견과 선호도를 발달시킨다는 것을 계속 보여줍니다.
예상할 수 있듯이 5세 아동은 다른 사람에 대해 훨씬 더 명확한 판단을 내릴 수 있습니다. 체이스는 유치원에 다니는 아이들이 사회에서 누가 높은 지위를 가지고 있고 누가 그렇지 않은지에 대해 스스로 판단하기 시작할 수 있다고 말합니다. 예를 들어, 학교의 모든 교사가 백인이고 모든 청소부와 요리사가 색깔, 아이들은 POC가 서비스 역할에서 일하고 백인이 더 많다는 이해를 발전시킬 수 있습니다. 힘.
“그러나 그 연령대에서도 아이들은 무엇이 공정하고 누가 특권을 가지고 있는지 이해하기 시작할 수 있고, 그들이 보는 것 뒤에 언어를 가두고 심지어 불의를 비난하기까지 할 수 있습니다.”라고 그녀는 말합니다.
다른 인종이나 민족에 대한 이 연령대의 편견은 또래들에게 더 직접적일 수도 있습니다. 예를 들어, Garvey는 조직의 설문조사에 따르면 백인이 아닌 아이들의 경험이 초등학교 초기에 급우들에 의해 인종적 고정 관념을 실천하기 시작한다는 사실을 발견했다고 말합니다. 그리고 2011년부터 공부하다 5세 아동은 자신의 "집단" 구성원이 더 친절하고 도둑질할 가능성이 적다고 생각하는 경향이 있으며, 이는 그들이 상호 작용하고 친구가 되는 사람, 그리고 멀리하는 사람에 영향을 미칠 수 있다는 것을 발견했습니다.
물론 아이들이 인종을 이해하는 방법은 두뇌 발달과 많은 관련이 있습니다. 그러나 두뇌 발달은 순전히 생물학적 과정이 아닙니다. 심리학자들이 "사회화"라고 부르는 양육은 또한 아이들이 평생 동안 세상을 보는 방식에 중요한 역할을 합니다. 예를 들어, 부모나 간병인이 "우리는 색을 보지 못한다"는 관점을 취하고 주소 인종, 그러면 아이는 나타나는 사람들에게 차별을 보일 가능성이 더 높을 수 있습니다. 다른. 아이가 다양한 지역에서 자라지 않는 경우에도 마찬가지입니다. 단순히 더 다양한 사람들과 함께 하는 것만으로도 인종에 대한 긍정적인 대화를 유도할 수 있습니다. 심지어 부모와 어린 아이들 사이에서도 마찬가지입니다.
그러나 시간을 내어 인종과 정체성 문제에 대해 공개합니다. 특히 긍정적인 점을 강조합니다. 다른 문화의 측면 — 자녀가 다른 문화와 다른 사람들을 보는 방식에 큰 차이를 만들 수 있습니다. 그들을. Garvey에 따르면 아동 성공 연구소의 연구에 따르면 부모가 이러한 유형의 대화를 할 때 아이들과 인종에 대해 이야기할 때, 아이들은 다양한 유형의 인종에 대해 더 긍정적인 생각을 할 가능성이 사람들.
그러나 시간을 내어 인종과 정체성 문제에 대해 공개합니다. 특히 긍정적인 점을 강조합니다. 다른 문화의 측면 — 자녀가 다른 문화와 다른 사람들을 보는 방식에 큰 차이를 만들 수 있습니다. 그들을. Garvey에 따르면, 아동 성공 연구소(Institute for Child Success)의 연구에 따르면 부모가 정기적으로 이러한 유형의 인종과 정체성에 대한 대화를 나누면 자녀가 다양한 유형의 인종에 대해 더 긍정적인 생각을 할 가능성이 사람들.
어린 아이들이 편견과 고정 관념을 경험하거나 영속화할 수 있다는 것이 무섭지만 좋은 소식은 아이들도 이해할 수 있다는 것입니다. 공정성의 개념 — 그래서 부모는 인종차별이 옳지 않은 이유를 설명하고 공평하게 행동하는 방법을 가르칠 기회가 있습니다. 동정심.
Chase는 "편견과 차이점에 대해 의도적으로 대화를 나눌 때 이러한 편견이 어떻게 불공정하고 사람들에게 영향을 미치는지 아이들이 이해하도록 도울 수 있습니다."라고 말합니다.
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