자녀가 과학에 관심을 갖도록 하는 것은 현재로서는 어려운 일이 아닙니다. 당신은 그들이 커서 돈을 벌기를 원합니다. 그들은 이미 모든 터치를 놀라운 코딱지 실험으로 바꿉니다. 이론상 모두가 이깁니다. 그러나 결과는 국가 교육 진척도 평가 Nation's Report Card라고도 불리는 (NAEP)는 자녀가 나이가 들어도 과학에 대한 관심을 유지하는 것이 Bill Nye 수준의 위업이라고 제안합니다.
플리커 / 마틴 크론
학생들은 2015년에 물리 과학, 생명 과학, 지구 및 우주 과학 시험을 받았습니다. 그 점수를 전국에서 마지막으로 치른 2009년의 점수와 비교했다. 결과에 따르면 4학년과 8학년 학생들의 과학 시험 점수가 상승했고, 백인 학생과 유색 학생 간의 성취 격차도 좁혀졌습니다. 이 점수가 이 능력이 고등학생 사이에서 정체되었음을 보여주었다는 사실을 제외하고는 좋은 소식입니다. 원점수 개선에도 불구하고 각 학년의 학생 중 60% 이상이 과학에서 "기초" 또는 "기초 미만"을 기록했으며 12학년 학생의 무려 78%가 해당 수준에서 수행했습니다.
이것은 사춘기와 과학이 섞이지 않는다는 것을 의미할 수 있지만 약간 더 복잡합니다. 몇 가지 주의 사항이 있습니다. 테스트는 자발적이었고 7개 주와 관할 구역은 두 해 중 한 해 또는 두 해 모두에 참여하지 않았습니다. 또한 12학년 학생들에 대한 주별 데이터를 얻기에는 점수가 충분하지 않았습니다. 그럼에도 불구하고 수업 시간에 실습 활동을 더 많이 한 교사와 함께 학생들이 과학에서 더 나은 성과를 냈다는 중요한 시사점을 강조했습니다. 좋은 폭발만큼 시니어를 깨우는 것은 없습니다.
플리커 / 일레인 애쉬튼
또한 12학년 이전에 생물학, 화학, 물리학을 수강한 학생이 한두 과목만 수강한 학생보다 점수가 더 높았습니다. 마지막 좋은 소식은 3가지 수업을 모두 수강한 학생의 수도 증가하고 있다는 것입니다. 2009년 53%에서 2015년 57%로 증가했습니다. 따라서 어린 아이들이 나이가 많은 아이들을 따라 잡을 수 있습니다. 아주 아주 천천히. 과학이 자녀가 고등학생이 되기 전에 속도를 높일 수 있는 방법을 알아낼 수 있기를 바랍니다. 고등학생의 순간이 더 중요하기 때문입니다.
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