지저분한 아이들은 특히 가족 식사 시각. 그러나 고맙게도 간단한 해결책이 있습니다. 싸우고 있다면 저녁 식사를 둘러싼 전투 혼란, 당신의 아이가 이기게하는 것을 고려해야합니다. 아침 식사를 하면서 귀에 대고 웃는 아이의 모습이 사랑스러울 뿐만 아니라 연구 링크도 있기 때문입니다. 지저분한 식사 유아의 단어 학습을 증가시킵니다. 그래서, 당신이 헛소리에 빨리 굴복할수록, 당신의 아이는 맛있는 식사에 대해 더 빨리 당신을 칭찬할 것입니다.... 그들이 머리에 문질러 주었습니다.
Larissa Samuelson 박사는 인지 발달, 특히 초기 단어 및 범주 학습을 전문으로 하는 영국 이스트 앵글리아 대학교의 심리학 교수입니다. 그녀는 저자를 도왔다 2013년 연구 특정 사물에 이름을 지정하는 유아의 능력은 상황에 따라 다릅니다. "특정 사물"은 자녀의 식단의 절반을 의미하고 "상황"은 아동용 높은 의자를 의미합니다.
Samuelson의 팀은 16개월 된 아기에게 맛있는 비고형물을 제공하고 가짜 이름을 지정한 다음 잠시 후 동일한 음식을 다양한 크기와 모양으로 제공했습니다. 다른 장소와 달리 가장 지저분하고 유아용 의자에 앉은 아이들은 음식을 올바르게 식별하고 이름을 지정하는 데 가장 잘 수행했습니다. 따라서 플러스 측면에서 "바닥에서 먹지 마십시오"전투를 계속할 수 있습니다.
아이가 의미 있는 난장판을 만들도록 돕는 방법
- 편안한 컨텍스트 만들기: 유아용 식사 의자는 둘 다 자유롭게 느낄 수 있는 설정이어야 합니다. 반응성이 중요하므로 좋은 바닥 매트와 청소하기 쉬운 트레이로 스트레스와 주의를 산만하게 하지 마십시오. 어떤 경우에도 카펫을 피하십시오.
- 컨텍스트를 바깥쪽으로 확장: 예를 들어, 아이가 유아용 식탁의자 쟁반에서 물이 어떻게 보이는지 이해하도록 도운 다음 욕조에서 물이 어떻게 보이는지 살펴보십시오. 같은 장난감을 다른 장난감으로 옮겨보세요. 아이가 새로운 지식을 경험하고 연결하는 데 도움이 될 것입니다. 이를 '비계'라고 하며, 본인도 모르는 사이에 이미 하고 있을 것이므로 육아 전문가가 되신 것을 축하드립니다.
- 그들은 너무 새로운 것을 단호하게 거부할 수 있습니다.: “당신에게는 '도대체 뭐야? 이것은 당신을 물지 않을 것입니다.'하지만 아이들은 스스로 탐색하고 배워야합니다. "라고 Samuelson은 말합니다. 그래서 그들은 아직 푸딩을 먹을 준비가 되지 않았습니다. 그들의 손실은 당신의 달콤하고 달콤한 이익입니다.
- 그들의 관심을 돌리려는 것은 지는 싸움입니다.: 단어 학습의 맥락에서 자녀가 관심을 갖는 것은 무엇이든 따라가십시오. “아이들은 균형을 잘 잡고 다양한 것들을 탐색하는 데 능숙합니다. 그들이 원하는 것을 갖게하십시오. 낮잠을 더 잘 자고 새로운 시도에 더 열중할 때 다시 시도하십시오.”
Samuelson 박사는 연구를 다음과 같이 설명합니다. 당신이 16개월이고 우유 한 컵과 풀 한 컵을 내려다보고 있다고 상상해 보십시오. 물론 둘 다 맛있긴 한데, 보기만 해도 그 차이를 어떻게 알 수 있을까요? 솔리드는 종종 모양이나 특징에 따라 정의되고 명명되지만 비고체는 일반적으로 명명됩니다. 자료에 따르면, 당신은 당연하게 여기지만 16개월 아기에게는 거의 느끼지 못하는 지각적 단서 경험. 그래서 16개월 된 아기는 컵 2개에 담긴 내용물을 찌르고 짜내고 던지고 나서 내용물이 무엇인지 알아내고 “음, 붙이세요!”라고 소리칩니다. 그리고 다이빙. "그것이 무엇인지 알기 위해서는 거기에 손을 넣고 가지고 놀고 지저분해져야 합니다."라고 Samuelson 박사는 말합니다.
충분히 합리적이고(재미있게) 들리지만 유아용 의자가 왜 중요한가요? 비고형물에 대한 유아의 경험 대부분은 그것을 먹는 데서 비롯되며 대부분의 식사는 유아용 높은 의자에서 발생합니다. 그것은 당신의 아이가 요구르트를 페인트로 바꾸는 것이 안전하다는 것을 알고 있는 상황에서입니다. 그들이 카펫 위에서 그것을 하고 당신이 모두 구부러질 때와는 반대로 말입니다.
플레이 그룹에 "글루텐 프리 녹즙"이라고 말할 수 있는 막내 아이가 있는 것 외에도, 여기 당신이 신경써야 하는 이유가 있습니다: 지저분한 아이는 더 똑똑하지 않습니다 그 자체로, 잘못된(그리고 일반적인!) 결론 새뮤얼슨 박사는 재빠르게 방향을 틀었습니다. 그러나 더 높은 어휘는 일반적으로 더 나은 실행 기능, 즉 상황에 규칙을 적용하고 행동을 적절하게 제어하는 능력과 관련이 있습니다. "이야기 시간에는 원 안에 앉아 쉬는 시간에는 일어나 뛰고, 어느 것이 어느 것인지 알아내십시오."라고 분명히 자녀의 유치원 수업을 본 적이 없는 Dr. Samuelson은 말합니다. 특정 상황에서 아이들이 지저분해지게 하는 것도 운동 능력과 일반적인 인지에 도움이 됩니다. 예를 들어, 핑거 페인팅은 아이들이 물질을 식별하고 색상이 혼합되는 방식을 배우는 데 도움이 됩니다.
중요하게도, 놀이와 학습은 반대되는 것이 아닙니다. 더 어리지만 어떤 것은 거기에 손을 대고 어지럽히고 실험하고 놀면서 가장 잘 배울 수 있습니다.”라고 Dr. 새뮤얼슨. “아이들을 테이블에 앉히고 워크시트를 하게 하는 것은 해롭습니다. 그들은 동일한 연결을 만들거나 동일한 1인칭 경험을 할 수 없습니다. 그들은 같은 방식으로 그것을 배울 수 없습니다. 놀이는 적극적인 참여, 실험 및 학습입니다. 중요합니다.”
