아이들은 질문을 많이 합니다. 아이들은 단어를 조합하기도 전에 물건을 가리키다 그들이 배우고자 하는 것.
일부는 "저 동물이 뭐야?"라고 대답할 수 있을 만큼 쉽습니다. 또는 "당신의 맥주를 마실 수 있습니까?" 다른 사람들은 "하나님은 무엇입니까?" 그리고 "왜 사람들은 죽는가?" ~이다 더 터프.
한 연구에 따르면 3세에서 5세 사이의 어린이는 놀라운 평균 시간당 76문제. 이 빠른 정보 검색은 아이들의 학습에 중요합니다. 그들의 호기심은 다른 사람들이 공유할 수 있는 지식에 접근할 수 있게 해줍니다.
작업 중 인간 발달 박사, 아이들이 어떻게 성장하고 배우는가에 대한 과학, 나는 아이들의 질문과 그들이 받는 대답을 어떻게 이해하는지 연구하고 있습니다. 나는 또한 아이들이 그러한 반응에 회의적일 수 있는지, 어떤 상황에서 조사하고 있습니다.
인터넷과 소셜 미디어의 등장으로 사람들은 예전처럼 정보에 접근하지 않습니다. 또한 해당 정보가 신뢰할 수 있는지 확인하기가 더 어렵습니다. 그렇기 때문에 정보를 잘 소비하는 것이 그 어느 때보다 중요하다고 생각합니다. 그리고 더 중요한 것은 정보를 검색하는 방법을 배우는 것은 어린 시절부터 시작해야 한다는 것입니다.
20개의 질문
질문이 좋은지 나쁜지 알아보려면 20개의 질문 게임이 작동합니다. 일반적으로 한 사람은 사람, 장소 또는 사물을 생각한 다음 다른 플레이어의 질문에 예 또는 아니오로 대답하여 그것이 무엇인지 알아낼 수 있도록 해야 합니다.
"동물인가요?"와 같은 광범위한 질문 처음에는 가장 잘 작동합니다. 더 많은 질문에 답하면 플레이어는 "비행합니까?"와 같이 더 표적화된 후속 조치를 요청할 수 있습니다. 결국 "독수리인가?"라는 질문을 던지는 것보다 훨씬 더 좁은 의미의 질문을 하는 것이 이치에 맞습니다.
최근 연구 사람들이 질문을 하거나 문제를 탐구하는 방법을 조사한 과학자들은 아이들이 5세가 되었을 때 질문이 좋은지 나쁜지 어느 정도 이해하게 된다는 것을 보여주었습니다.
좋은 질문은 당신이 찾고 있는 정보의 종류에 맞춰져 있습니다. 모르는 것이 많다면 가능한 많은 답을 한 번에 없앨 수 있는 광범위한 질문을 먼저 하는 것이 좋습니다.
20개의 질문과 마찬가지로 많이 알고 나면 좁은 질문을 하는 것이 더 합리적입니다.
좋은 질문을 하는 모든 방법에 적용되는 방법은 없습니다. 질문을 하는 사람이 무엇을 배우고 싶어하고 이미 알고 있는지에 따라 문제가 해결됩니다.
주어진 질문에 의해 어떤 정보가 생성될 것인지 생각할 수 있는 능력에도 불구하고 어린이와 일부 성인은 좋은 질문을 하는 데 어려움을 겪습니다. 그리고 더 중요한 것은 누군가가 20문제를 능숙하게 플레이하는지 여부보다 디지털 시대에 모든 연령대의 사람들이 때때로 신뢰할 수 있는 정보 소스와 신뢰할 수 없는 정보 소스를 구별합니다. 질문에 대한 답을 찾을 때. 이것은 특히 문제가 과학 주제 ~와 같은 지진의 확률 아니면 그 백신 접종의 이점.
이 문제에 대한 많은 설명이 있습니다. 정치화되어 신념을 수정하기 어렵게 만드는 주제 또는 전문가가 가지고 있는 문제에서 발생할 수 있습니다. 대중이 이해할 수 있는 방식으로 설명하지 못하거나 특정 분야에 관련된 내용에 대한 대중의 인식이 없는 경우 연구.
좋은 소스 선택하기
일부 아동은 뒷받침하는 증거가 많을수록 결론이 더 정당화되거나 정확하다고 신뢰할 수 있다는 것을 이해합니다. 안에 최근 연구 예를 들어 내가 디자인하고 출판하는 것을 도운 아이들은 불충분하거나 전혀 지원하지 않는 것과는 대조적으로 증거로 자신의 말을 완전히지지하는 사람들로부터 배우는 것을 선호했습니다.
그러나 이러한 선호도에 도전을 받는 경우가 있습니다. 이는 부분적으로 우리 모두가 정보에 액세스하는 방식이 변경되었기 때문입니다. 인터넷의 출현으로 주장이 실제로 경험적으로 뒷받침되는지 여부를 말하기가 더 어려워졌습니다.
1990년대까지 사람들은 “연구하는 과학자를 뭐라고 부르나요? 곤충?” 또는 "자동차의 라디에이터는 어떻게 작동합니까?" 교과서, 매뉴얼, 백과사전. 거의 모든 경우에 전문가들은 이러한 리소스를 대중에게 공개하기 전에 검토하고 편집했습니다.
이제 사람들은 자신이 읽은 내용에 대해 더 자유롭게 결정할 수 있습니다. 때때로 상충되는 정보 출처, 사람들은 때때로 그들이 실제로 해야 하는 증거를 기각할 권한이 있다고 느낍니다. 동의하기.
Alexa, 신뢰할 수 있는 출처는 무엇입니까?
또한 어린이를 포함하여 누구나 Google 검색을 하거나 Siri 또는 Alexa에게 질문할 수 있습니다. 순식간에 수백, 수천 또는 수백만 개의 답변에 액세스할 수 있습니다. 그들이 얻지 못하는 것은 응답이 정확하다는 보장입니다.
이것은 좋은 질문을 만드는 것과 신뢰할 수 있는 답변을 만드는 것 모두를 이해하는 것을 더 복잡하게 만듭니다.
스탠포드 대학 연구원 팀을 포함한 학자들은 학생들이 더 많은 학교에서 훈련 온라인에서 정보를 검색하거나 뉴스를 팔로우. 그렇기 때문에 연구원들은 올바른 질문 연구소정보 활용 능력 향상을 추구하는 교육 연구 비영리 단체인 는 교사가 다양한 맥락에서 좋은 질문이 어떻게 들릴지 설명하는 데 도움을 주기 시작했습니다.
예를 들어, 교사는 학생들이 수업의 초점이 되는 한두 가지 질문을 함께 구성하도록 격려할 수 있습니다. 질문의 성격은 수업이 예를 들어 과학인지 역사인지에 따라 다릅니다.
과학 수업에서 고려할 좋은 질문은 "진화는 어떻게 작동합니까?"와 같은 것일 수 있습니다. 또는 "왜 레드우드 나무가 그렇게 키가 커요?” 역사 수업에서 그들은 "왜 영국은 가톨릭을 떠났습니까? 교회?"
아이디어는 아이들이 이미 숙고하고 있는 질문을 활용하여 자료에 대한 참여도를 높이고 이러한 질문에 대한 좋은 답이 무엇인지 생각하도록 돕는 것입니다. 이러한 질문은 조사와 사려 깊은 토론의 문을 엽니다. 저는 모든 학생들이 이런 종류의 훈련을 받을 것이라고 믿습니다. 
이 기사는 원래 대화 헤일리 깁스, 메릴랜드 대학의 인간 발달 및 정량적 방법론 박사 연구 연구원.
