자녀가 읽기 또는 수학 과제에서 좋은 점수를 받았습니다. 당신은 당연하게도 자부심을 느끼고 이 성과를 인정하고 싶어합니다. 장려하다 계속 시도하도록 합니다. 무슨 말을 합니까? 당신이 그것에 대해 생각하기 전에 "당신은 정말 똑똑합니다!" 당신은 냉장고에 과제를 붙이고 선언합니다.
그러나 그것은 실제로 잘못된 말일 수 있습니다.
부모는 자녀가 심리학자들이 "성장 마인드셋"이라고 부르는 것, 즉 지능이 시간이 지남에 따라 개발될 수 있다는 믿음을 발달시키는지 여부에 영향을 미칩니다. 이러한 사고방식을 가진 아이들은 도전을 하고, 실패에서 회복하고, 열심히 노력하면 발전할 수 있다고 믿을 가능성이 더 큽니다. 부모가 배달할 때 칭찬, 실패에 반응하고, 심지어 몸짓으로 아기를 가리키기도 하고, 아이들이 발달하고 자신의 지능에 대해 생각하는 방식에 영향을 미칩니다.
"일반적으로 육아에서는 부모, 모든 부모에게 그들이 큰 차이를 만들 수 있다는 정보를 조기에 제공하는 것이 중요합니다."라고 말합니다.메러디스 로우, 하버드 교육대학원 인간발달 및 심리학 교수. Rowe는 부모를 겁주거나 모든 문구에 대해 걱정하게 하려고 하지 않습니다. 그녀의 요점은 이러한 작은 상호 작용이 도움이 될 수 있다는 것입니다.
성장 마인드셋은캐롤 드웩, 스탠포드 대학의 저명한 심리학자이자 저자 사고방식: 성공의 새로운 심리학. 에강의 그리고인터뷰, Dweck은 지능이 일을 통해 개발될 수 있다고 배운 어린이와 성인이 더 많은 어려움을 겪을 가능성이 높고, 어려움에 직면했을 때 회복력이 있으며, 더 큰 자신감과 경험을 경험할 수 있습니다. 고집. 자신의 지능이 고정되어 있다고 믿는 사람들은 자신이 능력의 한계에 도달했다고 생각하고 도전을 느낄 때 포기할 가능성이 더 큽니다.
대부분의 사람들은 고정형 사고방식과 성장형 사고방식 사이의 스펙트럼 어딘가에 속한다고 Rowe는 말합니다. (그 연속체에서 자신이 어디에 속하는지 궁금한 사람은Dweck 웹사이트의 짧은 퀴즈.) 아이들을 성장 마인드셋에 더 가깝게 만들기 위해 고안된 중재는 현저하게 효과적인 것으로 입증되었습니다. 그녀의 연구에서 Dweck은
이 패턴은 자녀가 아니라 부모가 성장 마인드셋 교육을 받을 때 적용됩니다.2018년 연구에서, Rowe는 가리키기와 몸짓이 어떻게 10세 아동의 언어 발달에 기여하는지에 대한 짧은 비디오를 부모에게 보여주었습니다. 18개월 된 어린이, 그리고 그러한 제스처를 격려하는 부모가 자녀의 행동에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 방법 개발. 이 간단한 개입은 부모가 자녀와 상호 작용하는 방식에 영향을 미쳤고 전반적으로 부모가 더 많은 제스처를 취하도록 했습니다. 그러나 그 효과는 비디오를 보기 전에 고정 성장 마인드셋이 더 많은 부모에게 가장 강력했다고 Rowe는 설명합니다.
"고정된 사고 방식을 가진 부모는 자녀의 발달에 큰 변화를 줄 수 있다고 생각하지 않을 수도 있습니다."라고 Rowe는 말합니다. "그리고 실제로 유아기에 환경이 아이들의 삶에 큰 차이를 만든다는 정보를 제공합니다. 부모로서 상호 작용 방식이나 자녀에게 제공하는 기회에 기여할 수 있다는 점을 개발하고 이해합니다. 아이."
부모가 실패에 어떻게 반응하는가는 차례로 자녀가 발달하는 지능적 사고 방식에 영향을 미칩니다. 2016년 연구에서 Dweck은 실패를 자녀의 능력의 지표로 보는 경향이 있는 부모가 자녀를 가질 가능성이 높다는 것을 발견했습니다.자신의 지능이 고정되어 있다고 믿었던 사람들. 실패를 성장의 기회로 여긴 부모는 자녀에게 도전을 통해 더 똑똑해질 수 있다고 가르칠 가능성이 더 큽니다.
그렇다면 부모는 회복력 있고 성장 지향적인 아이를 키우기 위해 어떻게 노력해야 할까요? 자녀를 칭찬하는 방법과 자녀의 실패에 대해 어떻게 반응하는지 다시 생각하는 것입니다. 로우는 아이의 타고난 재능보다는 아이가 일에 쏟는 과정과 노력을 칭찬한다고 말합니다. 그녀는 "당신은 정말 똑똑해요"와 같은 말을 "이렇게 열심히 하는 모습이 보기 좋아요"로 바꿔야 한다고 말합니다. 열심히 일하기보다 능력으로 칭찬받은 아이들은 자신의 재능을 고정된 것으로 여기고 도전에 직면했을 때 넘어질 가능성이 더 큽니다.
부모는 또한 좌절에 대처하는 방법을 염두에 두어야 합니다. 로우는 실패를 아이가 잘하지 못하는 것으로 치부하거나 과잉 반응하고 실패를 쇠약하게 만드는 좌절로 보는 것은 잘못된 메시지를 보낼 수 있다고 말합니다. 대신, 부모는 이러한 순간을 학습 기회로 접근하고 자녀가 좌절을 통해 성장하는 방법을 찾도록 도와야 합니다.
부모는 또한 Dweck이 "거짓 성장 사고 방식"이라고 부른 것을 경계해야 할 수도 있습니다. 수년에 걸쳐 Dweck의 아이디어가 인기를 얻으면서 지나치게 단순화되고 잘못 해석되었습니다. 여기에는 아이들이 성공하기 위해 더 열심히 노력해야 한다고 생각하고, 그렇지 않으면 충분히 노력하지 않는 것에 대해 아이들을 비난하는 것이 포함됩니다.설명 스탠포드 매거진 2016년. 학습 과정을 칭찬하는 것 외에도 학부모와 교육자는 학생이 문제를 해결하고 새로운 전략을 찾거나 유용한 도구를 제공할 때 지원해야 합니다.그녀가 말했다 대서양.
그렇다면 다음에 자녀가 좋은 성적이든 나쁜 점수를 받았든 집에 올 때 어떻게 반응할 것입니까? 심호흡을 하고 그들이 얼마나 열심히 일하고 얼마나 많이 배우고 있는지 인정하는 것으로 시작하십시오. 운이 좋다면 이러한 대화는 자녀가 도전을 두려워하지 않는 평생 학습자가 되는 데 도움이 될 것입니다. 그것이 우리 모두가 원하는 것이 아닙니까?
