이번 주 브라이언 켐프 조지아 주지사는 요구하는 법안에 서명 모든 K-5 학교는 학생들에게 다음을 제공합니다. 수업일마다 구조화되지 않은 휴식 시간 — 즉, 휴식은 이제 법입니다.
법안에는 “2022-2023 학년도부터 각 초등학교는 유치원과 1학년부터 5학년까지의 모든 학생을 위한 휴교 일정을 매일 배정한다.
이 법안은 학생들이 쉬는 시간에 얼마나 오래 시간을 보내야 하는지에 대한 지침을 제공하지 않으며 날씨도 고려합니다. 교사가 주도하는 게임, 활동 및 견학이 있으며 학생이 체육을 하는 날에는 필요하지 않습니다. 그래도 많은 것을 고려하면 애틀랜타 학교 휴교 폐지 완전히 1990년대 후반에 이 새로운 법은 올바른 방향으로 나아가는 거대한 단계입니다. 그러나 아이들이 매일 비구조화된 놀이 시간을 갖도록 의무화해야 하는 과학적 근거도 있습니다.
조지아는 오직 10번째 주, 학교에 초등학생에게 휴교 제공 의무화, 애리조나, 아칸소, 코네티컷, 플로리다, 미주리, 뉴저지, 로드 아일랜드, 버지니아 및 웨스트 버지니아에 합류합니다.
이 명령은 학부모와 옹호자들이 쉬는 시간을 취소하는 교사에 대해 반발하면서 나온 것입니다. 학문에 더 집중하다 또는 역설적으로 징계 조치로. 그만큼 질병통제예방센터(Centers for Disease Control and Prevention)는 학생들이 구조화되지 않은 놀이 시간 이후에 더 나은 집중력, 집중력, 기억력 및 유지력을 보인다는 사실 — 아이들이 잘못 행동했을 때 처벌로 없애는 것은 실제로 교사에게 역효과를 일으키고 해를 끼칠 수 있습니다. 어린이.
아이들이 적극적으로 놀지 않더라도 구조화되지 않은 휴식은 사회적, 정서적 발달에 도움이 됩니다. “쉬는 시간에 놀이를 통해 아이들은 협상, 협력, 인내와 자제력과 같은 대처 능력뿐만 아니라 공유, 문제 해결 능력 작가. “이러한 기술은 기본적인 평생 개인 도구가 됩니다. 휴식 시간은 아동에게 스트레스 관리를 위해 필요한 사회적 구조적 수단을 제공합니다. 복잡한 학교 환경에 적응하고 적응함으로써 아이들은 교실에서 인지 발달을 증강하고 확장합니다.”
미국소아과학회(American Academy of Pediatricians)는 어린이들이 하루에 최소 60분의 신체 활동을 할 것을 권장하며 수년간 휴식을 옹호해 왔습니다. AAP는 “쉬는 시간은 아이의 사회적, 정서적, 신체적, 인지적 발달을 최적화하기 위해 필요한 휴식 시간입니다. 2013년에 쓴. “기본적으로 쉬는 시간은 아이의 개인적인 시간으로 간주되어야 하며 학업이나 징벌적 이유로 보류되어서는 안 됩니다.”
다른 주에서는 징계 조치로 휴식을 취하는 것과 아이들이 교실에서 잘 자라기를 기대하는 것 사이의 단절을 인식하고 있습니다. 코네티컷, 펜실베니아, 오클라호마, 미네소타 주의 의원들은 최근 학교나 교사가 쉬는 시간을 벌로 취소하는 것을 금지하는 법안을 발의했습니다.
