가르치려고 한 적이 있는 사람 방해를 중지하는 미취학 아동 공감하는 일을 완전히 할 수 없는 사람과 같은 입장을 취하는 것이 얼마나 어려운지 알고 있습니다. 하지만 미취학 아동과의 모든 대화가 어려운 대화인 것이 사실이라면 미취학 아동과의 모든 대화도 중요한 대화인 것도 사실인가요? 왜요? 미취학 아동들이 자신의 편견을 발전시키고 다듬고 있기 때문입니다. 그들은 주변 어른들이 하지 말라고 설득하지 않는 한, 차별하다. 그리고 성별에 대한 차별이 있을 가능성이 높습니다. 그렇기 때문에 남자 아이의 부모는 어렵지만 남자 아이가 여자 아이에게 말을 걸도록 설득해야 하고, 그렇게 하는 데 반대해야 합니다. 성 편견.
"인생에서 두뇌 발달에 가장 중요한 시기는 0세에서 3세 사이입니다." 시카고 토탈 차일드 프리스쿨(Total Child preschool In Chicago)의 공인 유치원 교사인 Karlyn Rawlinson은 다음과 같이 설명합니다. 일리노이 "우리가 어린 소년들이 소녀들의 말을 듣고 평등하게 여길 수 있기를 바란다면, 그것을 홍보하고 그들 사이에서 자주 놀 수 있도록 합시다."
놀이는 아이가 세상을 이해하는 곳입니다. 어린이의 놀이 경험에 여아가 동등하게 포함된다면 그들의 세계관도 마찬가지입니다. 그것은 물론 광범위한 일반화이지만 유용한 것입니다. 그러나 포괄적인 놀이 공간을 조성하려는 부모조차도 다른 문화적 세력과 싸우고 있습니다.
“내가 어린 소년 소녀들을 분리하는 가장 큰 이유는 성별에 따른 장난감과 미디어 때문입니다. 놀이 중에 개방형 자료를 제공하고 아이들이 새로운 것을 시도하도록 격려하는 것이 중요합니다.”라고 Rawlinson은 권장합니다. “아이들이 핑크색이나 캐릭터 때문에 '여자 물병이야'라고 말하는 것을 듣습니다. 이것은 고정 관념을 해결하는 데 중요한 가르침을 받을 수 있는 순간입니다. 분홍색은 소년을 위한 것일 수 있습니다. 트럭은 소녀들을 위한 것일 수 있습니다. 우리는 모두 다른 것을 좋아하고 괜찮아!"
남학생이나 여학생에게 특정 장난감을 가지고 놀도록 강요하는 것이 아닙니다. 소년은 여전히 트럭을 좋아하고 소녀는 여전히 분홍색을 좋아해도 괜찮습니다. 그러나 단순히 이성과 관련이 있다는 이유로 장난감을 좋아하는 것이 나쁘거나 그르다고 믿는 것은 나중에 인생에서 문제를 일으킬 수 있는 종류의 편견을 강화합니다.
모든 성가신 행동이 반드시 성별에 근거하는 것은 아닙니다. 미취학 아동은 일반적으로 잘 듣지 않는 것으로 악명이 높기 때문에 부모는 자녀가 개선 방법을 배우도록 도와야 합니다. 불행히도 인간의 의사 소통은 매우 미묘할 수 있으며 부모 자신은 특히 잘 듣지 않을 수 있습니다. 이해할 수 있습니다. 유아 또는 미취학 아동의 부모가 되는 것은 많은 노력이 필요합니다. 그러나 부모가 자녀가 눈을 유지하기를 원한다면 연락하고, 방해하지 않고 경청하고, 주의를 기울이고 있음을 확인하십시오. 다른 사람.
취학 전 남학생에게 여학생을 존중하도록 가르치는 방법
- 놀이 형태 태도: 놀이는 어린 아이들이 세상을 준비하는 방법입니다. 따라서 소년 소녀들에게 함께 놀 수 있는 기회를 주는 것은 평생 동안 경험하게 될 일상적인 타협과 협력을 정상화합니다.
- 마케팅에 대한 푸시백: 소년 소녀들은 포커스 그룹에 관계없이 원하는 대로 무엇이든 좋아할 수 있습니다. 부모는 자녀의 이익을 지원해야 하지만 성별에 대한 기대로 인해 다른 사람의 이익을 폄하하지 않도록 해야 합니다.
- 아이들에게 듣기는 쉽지 않습니다. 어린이가 자신의 차례를 기다리는 것을 기억하는 데 특히 어려움을 겪는다면 시각적 신호가 도움이 될 수 있습니다. 부모는 아이들이 다른 사람의 말에 귀를 기울이도록 상기시키는 데 도움이 되도록 "당신의 차례를 기다리십시오"를 의미하는 표지판이나 상징을 세울 수 있습니다.
- 동의가 핵심: 다정한 포옹이나 장난스러운 씨름과 같은 무고한 접촉조차도 일방적이어서는 안됩니다. 아이들이 만질 때 통제할 수 있다는 것을 가르치는 것은 다른 사람을 존중하고 자신을 존중하는 데 도움이 됩니다.
- 관행: 어린 아이들은 이기적이고 다른 사람들의 감정을 고려하는 것이 반드시 자연스러운 것은 아닙니다. 모든 새로운 기술과 마찬가지로 아이들도 능숙해지기 전에 많은 연습이 필요합니다.
“부모는 자녀의 첫 번째이자 가장 중요한 교사입니다. 당신이 알든 모르든 당신은 자녀의 모델입니다.”라고 Rawlinson은 말합니다. "따라서 이를 염두에 두고 부모는 먼저 자녀가 습득하기를 원하는 긍정적/적절한 행동 및/또는 기술을 모델링해야 합니다."
아마도 미취학 아동이 배워야 할 가장 중요한(그리고 가장 논쟁의 여지가 있는) 교훈은 동의일 것입니다. 언제 이 주제를 아이들에게 소개해야 하는지에 대한 논쟁이 있지만, Rawlinson은 부모가 태생적으로 호기심이 많고 사교적인 아이들에게 포옹을 하기 전에 먼저 물어보도록 가르치는 것으로 시작할 수 있다고 말합니다.
“모든 어린이가 포옹을 받는 것을 편안하게 느끼는 것은 아니며 모든 어린이가 만지고 싶어하는 것도 아닙니다. 우리는 소년과 소녀 모두에게 먼저 묻도록 상기시켜야 합니다.”라고 Rawlinson은 조언합니다. “이는 모든 어린이에게 선택의지를 제공하고 권한을 부여합니다. 그리고 대답이 아니오라면 아니오는 아니오를 의미합니다. 애정을 표현하는 다른 방법은 항상 있습니다. 미소를 공유하거나, 포옹을 줄 다른 친구나 사랑하는 사람을 찾는 것입니다. 아이들의 말에 귀를 기울이고 그들의 감정을 확인하는 것은 소년과 소녀 모두에게 중요합니다.”
