다음은 와 협력하여 제작되었습니다. 블레이즈와 몬스터 머신, 장난스럽고 모험적인 콘텐츠를 통해 재미, 교육 및 영감을 주는 Nick Jr.의 STEM 기반 유치원 시리즈.
미취학 아동의 부모는 아마도 블레이즈와 몬스터 머신, 아이들을 가르치는 몬스터 트럭에 관한 인기 애니메이션 시리즈 STEM 수업 멀지 않은 미래에 그들에게 좋은 서비스를 제공할 가능성이 높습니다. 부모가 익숙하지 않은 것은 일상 생활에서 그러한 교훈을 보여주는 방법입니다. 아주 친숙한 장난감이 등장합니다.
장난감 자동차(및 트럭) 규칙. 그들은 구른다. 그들은 경주합니다. 그들은 충돌합니다. 그들은 훌륭한 부비 트랩, 괜찮은 머리 마사지기, 그리고 매우 예측할 수 없는 스트리트 하키 퍽을 만듭니다. 결과적으로, 그들은 또한 아이들의 신체 및 인지 발달을 촉진합니다. 놀이 전문가 Dr. J. 앨리슨 브라이언트(Alison Bryant), 장난감 트럭을 가지고 노는 것은 아이들이 모든 기본 기술을 개발하고 STEM 개념을 더 잘 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다.
최고의 놀이 산업 혁신 및 개발 컨설팅을 설립한 Dr. Bryant 플레이사이언스 현재 CEO로 재직하고 있으며, 놀이를 건강하고 생산적이며 재미있게 만드는 요소를 연구하고 생각하는 데 경력을 보냈습니다. 두 아이의 엄마로서의 직업과 개인적인 "현장 작업" 사이에서 굴러가는 모든 것에 집착하는 소년들, 모두가 좋아하는 애니메이션 몬스터 트럭을 포함하여 그녀는 장난감 자동차 놀이가 이 세 상자를 모두 확인한다는 데이터 스택을 수집했습니다.
장난감 트럭은 인지 및 신체 발달을 어떻게 촉진합니까? 아이들에게 대근육 운동과 소근육 운동을 강요함으로써. 가장 간단한 의미에서, 아이들은 물건을 움직이는 법을 배웁니다. 장난감이 얼마나 빨리 또는 천천히 굴러가는지 보고 얼마나 많은 압력을 가하는지에 따라 무엇을 할 수 있는지 배웁니다. Bryant 박사는 부모에게 자신의 강점을 아는 것에 대한 초기 교훈입니다. 장난감 자동차를 밀기가 얼마나 어려운지를 배우는 것은 반드시 장난감 자동차를 밀기가 얼마나 어려운지를 인식하는 것으로 해석됩니다. 형제. 아니면.
일단 문을 열고 닫고, 사람을 트럭에 태우거나, 트랙을 이리저리 옮기면 아이들은 소근육 운동 기술을 습득합니다. 그런 다음, 그들이 모든 것을 결합하고 트랙 주위에 트럭을 날리고 공간을 통해 물건을 옮기기 시작하면 인지 발달이 일어납니다. 브라이언트는 “아이들이 배우는 방식이 바로 이것이다. “그들의 마음은 손으로 일을 하는 동안 작동합니다. 모두 통합되어 있습니다. 이것이 장난감 자동차가 전체 패키지인 이유입니다.” 그리고 그것이 STEM 학습이 뿌리를 내리기 시작하는 방법입니다. 비록 아이들이 그것이 일어나는 동안 깨닫지 못하더라도 말입니다.
브라이언트 박사는 자신의 삶에서 그런 일이 일어나는 것을 목격했습니다. 지난 크리스마스에 그녀는 창문이 한쪽으로 흘러내리는 PVC 파이프와 같은 크기의 막내 아들 장난감을 얻었습니다. (그녀는 놀이 과학자입니다. 그녀의 말을 들어 보세요.) 그는 빨리 그가 찾을 수 있는 모든 장난감 자동차를 굴려 보는 것에 집착하게 되었습니다. 그들은 창문을 통해 줌인하고 튜브의 높이나 장난감을 움직이게 하는 그의 미는 힘과 같은 것들을 조정합니다. 더 빠르게. “당연히 그것이 항상 목표이기 때문입니다. 당신은 아이입니다. 당신은 그것이 더 빨리 진행되기를 원합니다.” (보다? 과학.) 물론, 그의 쌍둥이 형들도 행동에 참여했습니다. 인지적으로 그들은 계산을 하고 있었습니다. 비록 그들 중 누구도 자신이 하는 일의 이면에 있는 물리학을 완전히 이해하지 못했을지라도 — 그들은 단지 일을 더 잘하기를 원했을 뿐입니다.
Bryant에 따르면, Trucks-down-the-tubes 예제는 STEM 학습의 뿌리를 보여줍니다. 그녀의 아이들은 속도와 질량에 관한 간단한 엔지니어링 역학을 배우고 있었지만("무거운 차가 더 빨리 내려갑니다"), 더 중요한 것은 아이들이 호기심을 갖게 된다는 것이었습니다. 놀이를 통해 그들은 궁극적으로 AP 물리학을 능가할 수 있는 핵심 기술 및 요소와 창의적으로 상호 작용하는 방법을 배우고 있었습니다.
이러한 교훈을 아이들의 일상 생활 요소(예: STEM 문제 해결 몬스터 트럭이 등장하는 애니메이션 시리즈)와 연결하면 냄비가 달콤해집니다. 불꽃 놀이 방법에 대한 예와 모델, 그리고 이러한 개념을 설명하는 몇 가지 설명을 제공합니다. 일치하는 장난감을 통해 집에서 이러한 개념을 행동으로 옮길 수 있습니다.
“장난감 자동차는 진정한 실습 학습을 가능하게 합니다. 단순히 쇼를 보고 궤적이나 부력에 대해 배우는 것이 아니라 말 그대로 경험하고 있습니다.”라고 Bryant는 말합니다. “행동에 대한 촉각, 시각, 감각 학습입니다. 그리고 우리는 STEM 기술을 배우는 가장 좋은 방법은 실천하는 것임을 압니다.”
사실, 실생활과 놀이 사이의 연결은 장난감 자동차가 시간의 시험을 견뎌온 이유입니다. 부모가 매일 카시트 셔플을 하는 동안 아이들은 뒤에서 지켜보며 운전을 하고 싶어하기 때문입니다. 장난감 트럭은 그렇게 할 수 있습니다.
브라이언트 박사는 “아이가 차에 앉아 있던 것에서 대행사가 차를 가지고 노는 상황으로 변하는 상황에서 아이의 일상을 이해합니다.”라고 말합니다. 이어 “두 살배기가 통학버스를 보면 겁이 난다. 그는 장난감 스쿨버스를 차에 태우고 실제 스쿨버스가 지나갈 때 앞뒤로 굴립니다. 그는 자신이 가지고 놀 수 있는 것을 현실 세계에서 보고 있습니다.”
